Cours #6 - Évaluation de la mise en oeuvre

Question 1

Pourquoi évaluer la mise en oeuvre?

Answer 1

Pour s’assurer que les moyens sont appliqués adéquatemment et assez fréquemment pour ne pas que les moyens deviennent inefficaces ou iatrogènes.

Pour faire de la résolution de problème (si les moyens ne semblent pas permettre l’atteinte de l’objectif) - (Lorsque l’on remarque qu’il n’y a pas de changements après plusieurs séances d’intervention, si on ne mesure pas la mise en œuvre, on ne peut pas savoir si ça ne fonctionne pas parce que les moyens sont inefficaces ou parce que les moyens ne sont pas mis en place correctement)
- Parce que les moyens ne sont pas bien mis en place?
- Parce que les moyens ne sont pas adéquats

Sécurité (si certaine intervention ne sont pas mise en place correctement, cela peut avoir des effets secondaires)

Question 2

Que doit on mettre dans le document d’évaluation de la mise en oeuvre (liste à cocher)?

Answer 2

• Qui? (Le père a fait…)
• Quand? (moment)
• Où?
• Quoi?
• Comment?

Tous ce qui permet de savoir si les moyens sont bien mis en place.

o Est-ce que le père a préparé le matériel dans le local d’intervention avant la rencontre? (oui ou non)

o Le père applique l’intervention 6 fois par semaine à la maison (pour déterminer si intervention appliquée à la bonne fréquence)

• Vérifier si le contenu a été enseigné (le psychoéducateur enseignera des techniques de respiration)
• Est-ce que l’intervenant à agis de la façon adéquate (Lorsque X c’est cogné la table, elle n’a pas réagi (expression faciale neutre et ne fais pas d’intervention)
• Le niveau de spécificité varie en fonction du moyen (doit être extrêmement spécifique et respecté ou plus large et moins de détails à prendre en compte pour que le moyen soit bien appliqué)

Question 3

Quels sont les types de mesure de la mise ne place des moyens?

Answer 3

Les listes à cocher

• Oui/non (est-ce que c’est fait ou pas) (pas toujours bonne, si comportement qui se répète plusieurs fois, on va peut-être devoir utilisé pourcentage d’occurrence, pertinent quand peut se produire une fois dans la séance d’observation)
• Fréquence (Julie utilise ses moyens de relaxation le soir à la maison avant de se coucher – le nombre de fois qu’elle l’a fait - Débit)
• Pourcentage d’occurence

Question 4

Vrai ou faux, il peut être pertinent de regarder l’individu quand il fait l’intervention.

Answer 4

Vrai

Question 5

À quelle fréquence devrait -on évaluer la mise en oeuvre?

Answer 5

• Dès la première semaine d’intervention (parce qu’on veut s’assurer qu’il soit bien mis en place des le départ)
• Dès la première semaine d’intervention (parce qu’on veut s’assurer qu’il soit bien mis en place des le départ)
• Raison de le mesurer fréquemment (toutes les semaines)
  o Si intégrité est un problème (si observe première semaine le problème d’intégrité première semaine – quand moyen pas mis en place correctement)
  o Procédure change souvent (L’exposition gradué, la procédure peut changer rapidement)
• Raison de le mesurer Infréquemment (1 semaine sur 3)
  o Si intégrité est correct
  o Procédure constante (régulière, toujours la même chose mis en place) – quitte a faire des mesures auto-rapportées