Cours 6 - Deuil Flashcards
L’annonce d’un mauvais diagnostic est un moment difficile pour la famille, quels aspects seraient pertinents à évaluer?
- La quantité d’informations que la famille est prête à recevoir
- Le niveau de compréhension
- Comment la famille s’adapte à ce qu’elle vient d’apprendre (cognitif et affectif)
L’annonce d’un mauvais diagnostic est un moment difficile pour la famille, quelles stratégies seraient pertinentes afin de créer un espace sécurisant?
Mettre de l’avant les forces de la famille
Reconnaître la difficulté d’une telle expérience
Répondre aux autres préoccupations ou questions
Faire preuve de compréhension en d’empathie face aux réactions : déni, peur, tristese, colère, etc
Au sein de leur parcours, nommez des manières d’accompagner la famille d’un enfant ayant un mauvais pronostic.
Établir une relation de confiance avec les parents
Utiliser une communication efficace entre les soignants et la famille
Prévoir les services et le soutien requis avec la famille
Répondre aux besoins physiques et affectifs
Faire appel au réseau de soutien
Pour quelles raisons le deuil d’un enfant est-il difficile pour les parents?
La perte d’un enfant est considérée comme le deuil le plus difficile le plus complexe et le plus long
Un deuil parental n’est jamais vraiment fini. C’est un processus à long terme.
Ni rationnel, ni prévisible.
Impact la relation du couple.
Impacte la santé des parents.
Occasionne des réactions physiologiques, psychologiques, comportementales, sociales et spirituelles.
Comment le deuil d’un frère ou d’une soeur peut-il impacter sa fratrie?
Se vit différemment d’un enfant à l’autre et selon l’âge et le développement
Sensibles au deuil vécu par les parents
Peuvent éprouver des malaises physiques, des problèmes de santé de la colère, culpabilité, tristesse, solitude, repli sur soi, manque de smmeil
Quels sont les besoins de la fratrie d’un enfant décédé?
Ils ont besoin d’être compris, acceptés et respectés
Il faut se concentrer sur leurs émotions
Quelle compréhension de la mort a un enfant de 0-2 ans?
Aucune idée du concept de mort
Trop petit pour vivre un deuil
Vit l’absence de la personne décédée
Consolés par un substitut affectif adéquat
Quelle compréhension de la mort a un enfant de 0-2 ans?
Aucune idée du concept de mort
Trop petit pour vivre un deuil
Vit l’absence de la personne décédée
Consolés par un substitut affectif adéquat
Quelle compréhension de la mort a un enfant de 3 à 5 ans?
Commence à se poser des questions
Saisit que la personne meurt, mais la penser magique vient tout arranger
Peut être triste, mais son humeur est changeante
Quelle compréhension de la mort a un enfant de 6-8 ans?
Comprend le caractère irréversible de la mort
Garde espoir que la personne décédée puisse revenir
Peut vivre une grande affliction
Quelle compréhension de la mort a un enfant de 8-11 ans?
Réalise que la mort est irréversible et universelle
Prend aussi conscience de sa propre mort, ce qui peut l’inquiéter
Quelle compréhension de la mort a un enfant de 12-18 ans?
Comprend ce qu’est la mort, mais pas encore comme l’adulte
La quesiton du sens à la vie se pose, vit une sorte de crise d’identité
Possibilité de pensées suicidaires
Nommez des stratégies pour communiquer avec un enfant en fin de vie
Se montrer réceptif lors qu’un enfant en fin de vie amorce une discussion ou cherche une occasion de discuter
Demander à l’enfant ce qu’il veut savoir. Répondre à ces questions avec honnêteté.
Encourager l’enfant à discuter de ses inquiétudes. Autoriser l’enfant à exprimer ses sentiments.
Demander à l’enfant quelles sont ses priorités pour le temps qu’il lui reste.
Expliquer à l’enfant qu’il ne sera pas abandonner et que ces souffrances seront soulagées.
Dire à l’enfant qu’il sera toujours aimé et que l’on se souviendra de lui.
Nommez des impacts du deuil d’un enfant sur la santé de l’infimirère.
Épuisement professionnel
Panne d’empathie
Détresse émotionnelle
