Cours 6 - Concepts clés de la psychoéducation Flashcards
Comment est décrit le développement de l’être humain en psychoéducation?
L’être humaine est un tout en constant développement
Quelles sont les différentes dimensions/caractéristiques du développement?
- Physique/biologique
- Cognitif
- Affectif
- Social
- Moral
De quoi doit etre capable le psychoéducateur dans ses interventions et dans les différentes situations cliniques?
Tenir compte simultanément de plusieurs facteurs
Pourquoi les enfants surdoués ont-ils des problèmes, même si le développement cognitif est au dessus de la norme?
Parce qu’il y a une dyssynchronie dans les sphères, il y a un décalage entre les sphères de développement conduisant à des difficultés affectives, sociales, etc. Ils croient qu’avec leur cognition ils peuvent gérer les autres sphères.
Qu’est-ce que la spécificité de l’homme selon Jacquard?
Capacité de se transformer les uns les autres en évitant le jugement (accueillir et considérer la personne)
Qu’est-ce que le test des smarties?
on demande à l’enfant ce qu’il pense qu’il y a dans une boîte. Après lui avoir montré ce qu’il y a dedans (bonbons) et qu’on lui demande ce qu’une autre personne penserait qu’il y a dans la boîte, il il dirait que l’autre personne pense qu’il y a des bonbons dedans ,alors que lui-même pensait qu’il y avait autre chose à la base.
Qu’est-ce que le développement?
Interaction entre les structures et l’environnement
Qu’est-ce que le développement Piagétien?
Résultat d’une interaction entre le sujet et le monde extérieur
Quels sont les 2 concepts apportés par Piaget et en quoi consistent-ils?
- Potentiel d’adaptation: Niveau de développement moyens pour répondre aux besoins, et issus de sa réserve d’expériences antérieures
- Potentiel expérientiel: possibilités d’apprentissage offertes par son environnement
Que concept est important pour choisir le jeux ou l’intervention?
Importance de l’ajustement entre potentiel d’adaptation et l’objet proposé (activité, etc.)
Quelles sont les conséquences pour le psychoéducateur des concepts de Piaget?
- Le client est un agent essentiel de son développement
- L’intervention doit tenter d’agir à la fois sur le potentiel d’adaptation et sur le potentiel expérientiel.
Quel est le lien entre Piaget et la première impression du jeune avec l’éducateur?
- Éducateur = policier donc mauvais -
assimilation - Approfondissement du contact jeune-éducateur
- Éducateur peut-être du même bord mais…
- accommodation - Adaptation
Comment l’intervention psychoéducative se distingue d’une relation d’aide dyadique?
par l’utilisation de l’Environnement du sujet
Que crée le psychoed dans l’intervention?
Il cére un déséquilibre nécessaire à l’Accomodation puis à l’Adaptation
Qu’est le jeune dans l’intervention?
Le sujet et non l’objet de sa réadaptation car il a un rôle actif/le psychoéducatuer le soutient
Qu’est-ce qu’une personne en déséquilibre en psychoéducation?
- Quand les questions qui se posent à elle favorisent a démarche de recherche de solution
- Sens positif
Complète la phrase: En psychoéducation une personne est en déséquilibre quand…
les questions qui se posent à elle favorisent sa démarche de recherche de solution
À partir de quoi se définit la courbe normale?
à partir de la population dont le sujet fait partie
Quand une personne est-elle considéré comme inadaptée?
Quand il y a perturbation grave dans les relations de l’individu avec son environnement
Quand une personne est-elle considéré mésadaptée?
quand elle rencontre des problèmes plus ou moins temporaires qui se résoudront, de façon relativement satisfaisante
Complète la phrase. Une personne est considéré ??? quand ses aptitudes sont limitées de façon définitive par des caractéristiques au plan physique ou psychologique.
handicapée
Quelle est la différence entre inadaptée et mésadaptée?
une personne inadaptée nécessite une intervention pour résoudre le problème, alors qu’une personne mésadaptée n’aura pas nécessairement besoin d’interventions, ça risque de se résoudre tout seul
Qu’est-ce que l’Adaptation?
La transformation d’une entité (organisme) conduisant à plus d’adéquation avec des variables externes, environnementales
Quelles sont les 3 idées à retenir en lien avec l’évolution et l’Adaptation?
- Adaptation maximise la survie
- L’adaptation est le moteur de l’évolution
- À chaque environnement, son adaptation
Qu’est-ce qu’un système?
Ensemble d’éléments en interaction évoluant dans le temps
Qui a inventé la théorie générale des sytèmes?
Van Bertalanffy
À quoi S’intéresse l’approche systémique?
aux fonctionnements des systèmes
Quels sont les 2 concepts clés de l’approche systémique?
- Circularité: nous sommes constamment influencés par les personnes de notre entourage et nous les influençons en retour
- Rétroaction négative: les échanges que nous avons se structurent et donennt lien à des règles relationnelles qui contirbuent à assurer l’équilibre des systèmes relationnels
Comment le symptôme est considéré pour les tenants de l’approche systémique?
Comme une réponse adaptative à un contexte interpersonnel particulier
Qui a amené l’idée du postulat bio-psycho-sociale?
Goerge L. Engel
Pourquoi le postulat bio-psycho-sociale a-t-il été développé?
pour prendre en considération les dimensions absentes dans le modèle biomédical.
Sur quoi Engel met-il ‘Accent en lien avec les problèmes?
Met l’accent sur la nature multidimensionnelle des problèmes
Quel principe a amené Bronfenbrenner?
Application du modèle écologique à la psychologie
Quel est l’objet d’étude du postulat écologique?
Interaction et l’interdépendance entre les systèmes qui composent une niche écologique
Comment est envisagé le développement de l’enfant dans le postulat écologique?
Comme le résultat des interactions dynamiques entre l’Enfant et son environnement, l’enfant étant lui-même un facteur de son développement
Quelles sont les limites des 3 approches vues?
- Systémique: Seulement un système à la fois est considéré
- Bio-psycho-sociale: Peu d’information sur comment ils s’inter-influencent
- Écologique: Peu d’informations sur la dynamique des personnes et familles
Quelles sont les forces des 3 approches?
- Systémique: Analyse en profondeur d’un système
- Bio-psycho-sociale: Organisation de plusieurs systèmes
- Écologique: Inter-influence entre plsuieurs systèmes
Qu’est-ce qu’une capacité adaptative?
Capacité de la personne de répondre aux différentes situations avec souplesse, créativité et ouverture qui l’aideront à faire face aux différents événements de la vie
Qu’est-ce qu’une vulnérabilité?
Prédisposition d’une personne à développer des difficultés d’adaptation
Quels sont les 3 types de vulnérabilités et en quoi consistent-elles?
- Vulnérabilités biologique: trait permanent et persistant
- Psychologique: Causée par des carences de soins, abus, etc.
- Situationnelle: Vulnérabilité généralement causée par l’Exposition à un cumul de conditions adverses plus ou moins permanentes
Qu’est-ce que la résilience?
- Capacité de rebondir face à l’Adversité en en sortant plus fort et avec plus de ressources
- Capacité d’une personne de réussir, de vivre et de se développer positivement de manière socialement acceptable
