Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Comportement animal > Cours 6 > Flashcards

Cours 6 Flashcards

1
Q

Grégarisme?

A

Population composée seulement d’attroupements. Peut faire de la fission-fusion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Colonialité?

A

Colonies où chaque individu a son nid. Pas de coopération ni d’agressivité. Neutralité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Eusocialité?

A

Taux de socialité le plus élevé. Division des tâches.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les caractéristiques des groupes sociaux?

A
  • Taille
  • Cohésion
  • Perméabilité
  • Répartition des tâches
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quel effet la vie en groupe a sur le comportement de vigilance?

A

Le baisse. Les animaux passent moins de temps à rechercher des prédateurs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelles sont les 3 hypothèses qui expliquent que les animaux en groupe sont moins vigilants?

A
  • Dilution du risque
  • Meilleure détection
  • Compétition alimentaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Défense groupée?

A

La vie en groupe permet de faire des défenses communes contre les prédateurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Fuite coordonée?

A

Les fuites en groupe coordonnées permettent de mélanger le prédateur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Comment peut-on transmettre de l’information entre les membres de la colonie? (2)

A

-Actif ou passif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Transfert actif d’infos?

A

Volontaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Transfert passif d’infos?

A

Involontaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Différence entre les abeilles et les fourmis?

A

Les fourmis vont surexploiter la parcelle qu’ils ont trouvé en premier. Les abeilles vont communiquer pour exploiter les 2 parcelles en même temps ou se concentrer sur la plus productive.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les bénéfices de la vie en groupe?

A
  • Protection contre les prédateurs
  • Efficacité alimentaire
  • Gains énergétiques par thermorégulation
  • Meilleure survie des jeunes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels sont les coûts de la vie en groupe?

A
  • Compétition pour les ressources
  • Propagation de maladies
  • Compétition sexuelle
  • Risque de consanguinité
  • Cannibalisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quel est le compromis à faire pour la vie en groupe?

A

Minimiser le risque de prédation et maximiser le gain d’énergie alimentaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est-ce que l’aptitude et on doit favoriser laquelle?

A

Est la différence entre les bénéfices et les coûts de la vie en groupe. On veut maximiser cette aptitude

17
Q

Pourquoi le nombre de congénères est toujours plus élevé que le nombre optimal?

A

Parce que les individus seuls ont intérêt à se joindre au groupe qui est perméable et qui les laissera se joindre.

18
Q

La taille optimale du groupe est appelé équilibre…

A

instable

19
Q

Bénéfices de la territorialité?

A
  • Femelles
  • Nourriture
  • Refuges contre les prédateurs
20
Q

Coûts de la territorialité?

A
  • Énergie et temps
  • Blessures
  • Testostérone augmente les besoins métaboliques
21
Q

Un territoire est plus défendable quand

A

Les ressources sont agrégées

22
Q

Quelles sont les stratégies alternatives à la territorialité?

A
  • Mâles satellites

- Mâles furtifs

23
Q

Mâles satellites?

A

Phénotypes femelles donc peuvent fertiliser les oeufs

24
Q

Mâles furtifs?

A

Sont petits et fertilisent discrètement les oeufs.

25
Q

Une stratégie est évolutivement stable si:

A
  • Elle résiste à l’invasion E(F,F)>E(C,F)

- Elle peut envahir E(F,C)>E(C,C)

26
Q

Le gain d’un faucon contre un faucon se calcule:

A

(V-C)/2

27
Q

Le gain d’un faucon contre une colombe se calcule:

A

V

28
Q

Le gain d’une colombe contre une colombe se calcule:

A

V/2

29
Q

Quels sont les déterminants du niveau d’agressivité?

A

La nature des coûts, la valeur de la ressource et la probabilité de remporter le combat

30
Q

Stratégie évaluateur?

A

Jouer le faucon seulement si tu sais que tu va win

31
Q

Comment évaluer son compétiteur?

A
  • Phénotypes
  • Initier un combat
  • Expériences passées
  • Observer les autres
32
Q

La valeur de la ressources varie selon

A
  • Niveau de satiété
  • Connaissance de l’habitat
  • Énergie investie
33
Q

Stratégie bourgeois?

A

Faucon si résident et colombe si intrus

34
Q

Stratégie anti-bourgeois?

A

Stratégie faucon si intrus et colombe si résident

35
Q

Comment mesurer la dominance?

A

Calculer les combats gagnés

36
Q

Hiérarchie linéaire?

A

Un domine l’autre qui domine l’autre

37
Q

Hiérarchie despotique?

A

Un domine tous

38
Q

Hiérarchie triangulaire?

A

Se dominent entre eux

39
Q

Conséquences d’une hiérarchie?

A

Diminution des agressions et augmentation des écarts de SR

Comportement animal (11 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions