Cours 2 Flashcards

1
Q

Les comportements sont affectés par

A

Le SN

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Q

Plus le SN est complexe,

A

plus les comportements le sont

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Q

Le SN affecte 3 fonctions principales, lesquelles?

A

L’apprentissage
La mémoire spatiale
L’innovation

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4
Q

Innovation?

A

Nouveaux comportements et utilisation de nouvelles techniques. Plus le cerveau est grand, plus les capacités d’innovations sont grandes.

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5
Q

Comment se transmet l’innovation aux autres individus?

A

Par imitation

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6
Q

Est-ce que les capacités de mémorisation sont variables chez une même espèce?

A

Oui. Par exemple, chez les espèces d’oiseaux parasites, les femelles ont une meilleure mémoire spatiale pour trouver les nids des autres espèces.

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7
Q

Est-ce que l’expérience influence la mémoire?

A

Oui. L’hippocampe est affecté par l’expérience.

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8
Q

Stimulis clés?

A

Stimulis qui sont responsables du déclenchement d’un comportement

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9
Q

Quelles sont les informations sensorielles importantes (4) ?

A

Chimioréceptions, thermoréception, photoréception et mécanoréception

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10
Q

Qu’est-ce que la configuration dynamique?

A

Mouvement des différentes parties du stimulus. Exemple de l’oie qui ressemble à un rapace.

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11
Q

Principe d’invariance?

A

Un stimulus est efficace en autant que sa configuration statique ou dynamique est respectée.

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12
Q

Sommation hétérogène?

A

Étant donné qu’un comportement nécessite plusieurs stimulus clés, leur présence simultanée a un effet cumulatif et provoque un comportement plus intense ou plus complet.

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13
Q

Stimuli complexes?

A

Nécessite plusieurs stimulis pour déclencher un comportement.

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14
Q

Stimulus supranormal?

A

Stimuli exagéré qui entraîne une réaction démesurée. Exemple du goéland qui préférera ramener un oeuf d’autruche plutôt que ses oeufs.

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15
Q

Qu’est-ce que le umwelt?

A

Le milieu que l’animal est capable de percevoir en fonction de ses capacités. Par exemple, les serpents voient l’infrarouge, les chauves-souris, les ultrasons.

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16
Q

Attention sélective?

A

Porter attention à certains caractéristiques plus qu’à d’autres

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17
Q

Filtrage transitoire?

A

Faire une image de recherche pour mieux trouver ses proies

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18
Q

Pourquoi un stimulus ne donne pas toujours la même réponse?

A

Motivation différentielle.

19
Q

Modèle hydraulique?

A

Plus le réservoir est plein (motivation) et plus le poids est fort (stimulus), plus l’eau coulera (réponse plus forte)

20
Q

Conflits de motivation?

A

Quand les stimulus sont contradictoires. On observe des réactions qui dépendent de la motivation.

21
Q

Hormones peuvent générer

A

des comportements

22
Q

La même hormone peut avoir différentes

A

effets sur un individu

23
Q

Les hormones peuvent avoir des effets sur les récepteurs

A

sensoriels

24
Q

Les hormones peuvent avoir un effet sur le développement

A

des structures utilisées pour faire certains comportements

25
Les hormones peuvent avoir des effets sur le développement des individus
oui
26
Qu'est-ce que le rythme ultradien?
Cycle court et variable. Alimentation
27
Rythme de la lune et des marées?
12,4 heures et 29, heures. Locomotion et alimentation
28
Rythme circadien?
24 heures. Sommeil/éveil
29
Rythme circannuel?
Hibernation. Migration et reproduction
30
Comment synchronise-t-on la physiologie et les comportements aux changements cycliques?
- Facteurs endogènes - Facteurs exogènes - Les deux
31
Avantages d'une horloge?
- Anticipation des changements | - Savoir des évènements qui ne peuvent être détectés directement (hibernation)
32
Paradigme de Pangloss?
Fausse théorie qui dit que tous les traits sont la pour le mieux, qu'ils sont nécessairement adaptatifs
33
Pourquoi les comportements ne sont pas toujours adaptatifs?
- La sélection agit sur les alternatives possibles - L'environnement n'est pas toujours stable - Traits corrélés et pléiotropie
34
Quels sont les 3 façons d'étudier un comportement?
- Approche empirique - Approche théorique - Approche comparative
35
Approche empirique?
Tester une hypothèse grâce à l'observation et l'expérimentation
36
Étapes de l'approche empirique?
1: Formulation des hypothèses, quels facteurs sont importants 2: Choix des variables 3: Choix des mesures 4: Plan d'échantillonnage
37
Étapes de l'approche théorique?
1: Supposer l'adaptation 2: Formulation d'une hypothèse sur la contribution du caractère ;a l'animal 3: Prédire les caractéristiques du caractère
38
Quels sont les 3 éléments d'un modèle d'optimisation?
1: La décision 2: La devise de conversion 3: Contraintes
39
Valeur marginale?
Permet de trouver le temps optimal selon la tangente la plus élevée.
40
Approche comparative?
Sert à comparer des comportements entre 2 espèces
41
Divergence?
Même ancêtre, mais a évolué différemment
42
Convergence?
Ancêtre différent, mais à évolué de manière similaire (analogie)
43
Principe de l'approche comparative?
Trouver des traits du comportement et les tester sur des espèces reliées à une espèce pour savoir quel trait est apparu avant
44
Quels sont les limites de l'approche comparative?
Pertinence du caractère Corrélation Arbres phylogénétiques Allométrie