Cours #6-7

Question 1

Définition des concepts de base

Question 2

Que veut dire le mot croyance ?

Answer 2

C’est une information qui est purement cognitif. C’est le lien cognitif entre un objet et un attribut ou encore le lien cognitif entre deux objets.

Question 3

Qu’elle est la définition de système de croyances ?

Answer 3

C’est une représentation mentale d’un ensemble de croyances par rapport à une personne, ou un thème.

Question 4

Que veut dire le mot opinion ?

Answer 4

C’est quand tu vas faire l’expression d’une croyance.

Question 5

Qui suis-je : « Tout ce qu’il est possible de se représenter mentalement » ?

Answer 5

Objet psychologique

Question 6

Qu’elles sont les caractéristiques d’un objet psychologique ?

Answer 6

1. À la base, c’est cognitif
2. Ça inclut les individus
3. Peut être concret ou abstrait, réel ou imaginaire
4. Quand il y a un attitude qui est lié, on parle d’objet d’attitude

Question 7

Qu’elle est la définition du mot attitude ?

Answer 7

C’est l’évaluation générale, positive ou négative d’une personne à l’égard d’un objet psychologique.

Question 8

Qu’elles sont les caractéristiques de l’attitude ?

Answer 8

La direction, l’intensité, la centralité, la certitude subjective , l’accessibilité, L’ambivalence et le niveau de conscience

Question 9

Formation des attitudes

Question 10

Qu’elles sont les caractéristiques de la formation d’attitude ?

Answer 10

1. On a premièrement la formation d’attitude. Donc nous n’avons pas d’attitude par rapport à quelque chose. On va alors développer une attitude négative ou positive.

2 Deuxièmement, on a le changement d’attitude. C’est quelqu’un qui a déjà une attitude que nous allons changer. On va passer d’une attitude qui est positive à négative et vice-versa

Question 11

Qu’elle est la définition de l’apprentissage ?

Answer 11

C’est tout ce qui correspond à une modification permanente du comportement, du savoir, de la compétence ou de l’attitude qui est le résultat d’une expérience.

Question 12

Qu’elle est la définition du mécanise de formation des attitudes du conditionnement évaluatif ?

Answer 12

le type d’apprentissage par lequel un stimulus neutre va activer par la même attitude un autre stimulus qui active une attitude positive ou négatif quand les deux s’associent.

Question 13

Qu’elle est la définition du mécanise de formation des attitudes du conditionnement opérant ?

Answer 13

C’est un type d’apprentissage par lequel, une attitude va devenir plus ou moins probable en fonction des conséquences (renforcement ou punition) qui vont être associés.

Question 14

Qu’elle est la définition du mécanise de formation des attitudes de la simple exposition ?

Answer 14

Plus une personne va être exposé par un stimulus, plus elle va l’apprécier ( avoir une attitude positive).

Question 15

Qu’elle est la définition du mécanise de formation des attitudes de l’apprentissage social ?

Answer 15

Quand tu observes cette attitude Chez une autre personne, cela va entraîner le développement de la même attitude. (Modèle)

Question 16

Est-ce que l’influence génétique peut avoir un lien avec les attitudes ?

Answer 16

Oui, on peut le remarquer chez les jumeaux identiques, qui vont partager la même attitude que les jumeaux qui ne sont pas identiques.

De plus, l’influence du bagage génétique sur l’attitude serait indirecte.

Donc , nos gènes vont influencer nos disposition générales ( personnalité, intelligence, capacité physique) ce qui va influencer notre attitude.

Question 17

Est-ce que l’influence sociale et culturelles jouent un rôle dans notre attitude ?

Answer 17

La société et la culture peuvent marquer l’environnement de l’individu certain stimuli au détriment de d’autres. Ils vont aussi accorder des valeurs qui sont subjectivement différentes à des objets ou une activité.

Question 18

Influence des attitudes sur le comportement

Question 19

Le modèle du processus attitude-comportement c’est quoi ?

Answer 19

1. Il va y avoir une activation de l’attitude. Le fait de voir un objet d’attitude, cela va amorcer notre attitude face à cette objet ou la personne.
2. on va sélectionner certaines inofrmations ( Perception sélective) et ensuite, on va porter un jugement sur l’objet. (influence attitude)
3. on va identifier les comportement qui sont acceptables ou non face à notre objet. On va évaluer le comportement choisit en fonction du comportement. ( influence norme social)
4. On va définir l’évènement ( une combinaison des deux) pour ensuite utiliser le comportement.

Question 20

Qu’elle est la théorie de l’action raisonné ?

Answer 20

1. Tout ce qui peut influencer nos croyances.

a) Croyance comportemental qui agit sur notre attitude

b) Croyance normative qui agit sur les normes subjectives ( positif ou négatif) L’opinion des autres.

c) Croyances de contrôle qui agit sur le contrôle comportemental qui va être perçu.

2. Cela résulte à une intention qui va résulter au comportement

Cependant, cela peut changer à cause des facteurs environnementaux et les habiletés.

Question 21

Changement par la persuasion

Question 22

Qu’elle est le processus de persuasion ?

Answer 22

C’est la source, le message ( le contenu) , l’auditoire ( à qui s’adresse le message) et le canal ( comment on fait passer le message )

Question 23

Qu’elles sont les caractéristiques d’une source ?

Answer 23

la crédibilité : compétence ou expertise dans le domaine. Peut-on faire confiance à la source.

l’apparence physique : Les sources attrayantes physiquement vont avoir un meilleur pouvoir de persuasion

la similarité : La similarité que la source a avec nous exerce un pouvoir de persuasion

Question 24

Qu’elles sont les caractéristiques du message

Answer 24

1. La quantité d’information : le message peut être peu convainquant quand tu as peu d’information et peu d’attention, beaucoup d’attention et peu d’information et bcp d’attention, bcp d’info, et argument faible

la message peut être convainquant quand il y a peu d’attention et beaucoup d’information et bcp d’attention, bcp d’information et que les les arguments sont forts.

La répétition : Plus tu répètes le message plus la familiarité va augmenter et cela va augmenter le rappel.

Écart entre le message et l’attitude initiale : quand cet écart est faible, le message va trop ressembler à l’attitude initiale

quand l’écart est élevé, le changement demandé est important donc la personne va être amené à réfléchir.

Ordre de présentation des arguments : l’impact des premières informations reçues et le passage dans le temps qui réduit l’efficacité de notre mémoire.

Recours aux émotions : quand c’est négatif, l’émotion qu’on produit chez une autre personne doit être contrer
quand l’émotion est positive : distraction, hausse d’un sentiment et volonté de demeurer dans le bien-être

Question 25

Maintien de la consistance

Question 26

Qu’elle est la définition de la consistance cognitive ?

Answer 26

c’est le besoin ressentir par l’humain pour garder une cohérence interne. quand on est dans un état d’incohérence, on veut essayer de rétablir la cohérence cela nous amène à changer d’attitude.

Question 27

Qu’elle est la théorie de l’équilibre ?

Answer 27

Pour essayer de rétablir l’équilibre, on va essayer de changer d’attitude à l’égard de l’objet, convaincre un personne de changer d’attitude face à cet objet. changer d’attitude à l’égard de l’autre personne ou s’imaginer que la situation est différente

Question 28

Qu’elle est la définition de la théorie de la dissonance cognitive ?

Answer 28

C’est quand il va y avoir une incohérence et qu’il n’y aucune explication à celle-ci.

Question 29

Qu’elles sont les 6 postulats fondamentaux de la théorie de la dissonance cognitive ?

Answer 29

1. Avoir des cognition ou il existe des dissonance est désagréable.
2. l’individu en dissonance va essayer de le supprimer ou de le réduire ou d’éviter les situation.
3. plus forte est la tension provoqué par la dissonance, plus forte est la tendance de le supprimer
4. la force de tension dépend du rapport entre le nbr et l’importance des cognitions dissonantes et de nbr et l’importance des cognitions consonante
5. stratégie pour supprimer la dissonance : ajout ou élimination de cognition, banalisation ou l’oubli.
6. les cognition où il y a de la dissonances peut résister au changement

Question 30

Que veut dire la dissonance postdécisionnelle ( après avoir pris une décision) ?

Answer 30

1. Elle se produit quand on doit choisir entre 2 options ou plus qui nous parait égale
2. Stratégie pour supprimer ou éliminer dissonance : Valorise option choisi et dévalorise option rejeté