Cours 6 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui caractérise la première génération d’évaluation du risque ?

A

C’est une approche clinique non structurée : on aborde chaque cas comme s’il est unique, distinct; le traitement en sera de même

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2
Q

Sur quoi est basé l’évaluation dans la 1ère génération?

A

le jugement clinique, professionnel;

l’expérience du clinicien, sa connaissance des théories; son expertise; sa compréhension du cas; etc

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3
Q

Que veut-on dire lorsqu’on dit la méthode n’est pas standardisée dans la 1ère génération?

A

 Varie d’un professionnel à l’autre/d’un client à l’autre : on adapte la façon de lire, interpréter la dynamique criminelle, les facteurs en cause, etc.

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4
Q

Dans quel but les cliniciens de la 1ere génération utilisait les test psychométriques?

A

Pour VALIDEr une opinion

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5
Q

Quelle est la faiblesse de l’approche clinique non structurée?

A

difficile de comprendre le raisonnement derrière la conclusion du clinicien (manque de transparence), de répliquer la démarche logique, de standardiser les interventions.

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6
Q

À quoi fait référence la 2e génération

A

a l’évaluation actuarielle

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7
Q

v/f

L’évaluation actuarielle est spécifique à la crimino ?

A

faux

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8
Q

Qu’à fait Burgess (1925) ?

A

premier à proposer la méthode actuarielle pour des décisions dans in contexte correctionnel

  • Identifie des facteurs associés statistiquement à la récidive
  • Propose une méthode pour comptabiliser les facteurs de risque
  • Méthode additive
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9
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de base de l’évaluation actuarielle

A
  1. L’imposition d’items prédéterminés (grille standardisée pour tous individus)
  2. Table de prédiction
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10
Q

Quel est l’unique but de l’évaluation actuarielle?

A

La prédiction

Projections tant qu’aux probabilités que la personne commette à nouveau un délit sur une période donnée

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11
Q

v/f

On ne peut ajouter ou retirer d’item dans la liste.

A

Vrai.

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12
Q

v/f

On doit ajuster les items en fonction des caractéristiques de l’individu.

A

Faux.

Mais on peut changer les outils selon la problématique de l’individu
EX : existe des outils spécifiques à la violence conjugale – c’est notre rôle d’utiliser les outils pertinents à la problématique de la personne

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13
Q

Comment obtient-on un score actuariel?

A

On analyse chaque item : à chaque item est associé une série de « scores » possibles : ensuite, on additionne les scores.

Les règles de comptabilisation sont claires.

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14
Q

Comment interprète-t-on un score actuariel?

A

À l’aide de la table de prédiction

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15
Q

Comment le poids de chaque item est-il établi?

A
  • Les items plus fortement associés à la récidive criminelle ont un poids plus important dans le score total
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16
Q

Que veut dire on score actuariel dans le négatif?

A

C’est un facteur de protection

17
Q

Que veut dire un score actuariel de 0 ?

A

Par rapport aux autres détenus, le niveau de risque est normal, moyen; ne dévie pas positivement ou négativement de la norme/moyenne

18
Q

v/f

Il existe une table de prédiction à laquelle tous les outils actuarielles doivent être comparés.

A

Faux.

Il existe une table de prédiction pour chaque outil actuariel.

19
Q

Quel est l’atout du score actuariel et de la table de prédiction?

A

Communication du risque : permet à l’évaluateur de quantifier avec précision les probabilités de récidive et de les communiquer aux autres professionnels

standardisation

20
Q

Quelle est la méthode de communication du risque la moins ambiguë afin de communiquer les probabilités de récidive criminelle aux autres professionnels?

A

La fréquence

EX: 1 personne sur 5 sera…

21
Q

En quoi l’évaluation actuarielle contraste avec le l’évaluation clinique?

A
  • Le jugement clinique est limité
  • Méthode qui se dit plus objective et transparente (au sens ou on comprend la démarche, la conclusion)
  • Se limite à une série de facteurs validés empiriquement
  • L’outil ne varie pas en fonction de la personne (Standardisé)
  • Tiens compte du taux de base du groupe de référence (probabilités de récidive)
     Score des items n’a pas été mis au hasard : provient de méthodes actuarielle, d’analyse statistiques
  • Précision en terme de prédiction
22
Q

Quelle est la différence entre la 2e et la 3e génération?

A

Passage de l’outil actuariel reposant uniquement sur facteurs statiques/historiques/en lien avec antécédents judiciaires à l’inclusion de facteurs dynamique/construits cliniques

23
Q

Pourquoi l’inclusion des facteurs dynamiques dans les outils actuariels est considérée comme un avancement majeur?

A
  • Permet d’identifier les besoins en matière d’intervention et de structurer le plan d’intervention
  • Les facteurs dynamiques informent sur les probabilités de récidive et changement des probabilités
  • Aller au-delà de la simple récidive
  • Permet d’améliorer le prédiction de la récidive, et donc, la pertinence/efficacité du plan d’intervention
24
Q

Quelles sont les 2 méthodes distinctes de la 3e génération?

A

a. Évaluation des risques et besoins (ce qui se fait en milieu correctionnel principalement)
b. Évaluation basée sur le jugement professionnel structuré (ce qui se fait en milieu psychiatrique principalement) : jugement clinique structuré

25
Q

Qu’est-ce que l’évaluation des risques et des besoins?

VOIR NOTES!

A

Type d’évaluation qui s’inspire fortement de l’évaluation actuarielle de la récidive criminelle (standardisé, rigide, objectif)

26
Q

Est-ce que les outils de la 3e génération (risques et besoins) représentent une amélioration tant qu’à l’évaluation de la probabilité de la récidive criminelle?

A

Pas vraiment

27
Q

POurquoi, les outils de la 3e génération sont conservés s’il n’améliore pas la valeur prédictive?

A

 Ils sont davantage utilisés afin de développer le plan d’intervention

Le profil qui se dégage : de plus en plus, les criminologues/cliniciens vont utiliser des combinaisons d’outils à différentes fins (EX : outils évaluation risque/besoins pour guider évaluation en matière d’intervention (plutôt que prédiction))

28
Q

Quel est l’élément commun à l’approche risque/besoin et au jugement clinique structuré?

A

reposent sur les connaissances scientifiques

reconnaissance de facteurs qui ont été démontrés par la recherche comme étant pertinent, informant sur comportement des contrevenants Façon dont l’info est utilisée varie