Cours 6 Flashcards

1
Q

Quelle est la définition du concept de défavorisation ?

A

Il s’agit d’un état défavorable et de désavantage social et matériel (économique) dans lequel vivent des groupes d’individus. Défavorisation au niveau scolaire, l’école est le lieu d’apprentissage de manière continu qui permet à un enfant qui devient adulte d’avoir les compétences qu’il faut pour s’insérer sur le marché du travail.

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2
Q

Quelles sont les 4 conditions qui expliquent la défavorisation ?

A

1- un faible revenu
2- un faible niveau de scolarité (les personnes ayant un faible niveau scolaire sont plus susceptibles à faire face à des emplois précaires ou à revenus faibles)
3- accès limité au marché du travail
4- fragilité du réseau social (cercle d’amis…)

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3
Q

Quel est le pourcentage des familles avec un enfant de moins de 18 ans vivant sous le seuil de faible revenu ?

A

24%

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4
Q

Quels sont les impacts de la défavorisation sur l’éducation des enfants ?

A

Davantage à risque d’abandonner leurs études et d’avoir des difficultés à l’école.
Le déjeuner (nutrition) est à la base de la réussite scolaire et/ou du plein déploiement des capacités académiques.

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5
Q

Quel est l’incidence de la défavorisation scolaire des parents sur la réussite scolaire des enfants ?

A

Le degré de scolarisation des parents a une incidence sur l’apprentissage des enfants (autant élevé va influencer positivement que faible va influencer négativement). Le parent peut ne pas avoir la capacité d’accompagner et d’encadrer les apprentissages scolaires de l’enfant.

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6
Q

Quelle est la conséquence du désavantage et matériel scolaire ?

A

Place les enfants dans une situation d’exclusion sociale et ça peut se reproduire de génération en génération.

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7
Q

Quelle métropole est la plus défavorisée ?

A

Montréal

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8
Q

Quelle est la conséquence pour les familles de consacrer 30% de leur revenu dans le logement ?

A

Pour payer le loyer, les gens doivent couper dans les besoins essentiels. Donc, dans les besoins de base.

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9
Q

En ce qui concerne les ménages issus de l’immigration, combien 15% de ces familles consacrent de leur revenu pour le logements ?

A

50%

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10
Q

Pourquoi les propriétaires exploitent les personnes immigrantes en ce qui concerne le logement ?

A

Car souvent ils ne connaissent pas tous leurs droits.

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11
Q

Quel est le lien entre la pauvreté et la vulnérabilité scolaire ?

A

les enfants issus de famille en situation de pauvreté sont plus à risque de se retrouver en situation de vulnérabilité scolaire.
C’est-à-dire qu’ils ne sont plus en mesure d’intégrer les différents apprentissages depuis le niveau de la maternelle.
Pour les experts, le décrochage scolaire ne se fait pas en 1 jour, mais c’est tout un processus dont l’origine est lié aux milieux familiaux.

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12
Q

Quels sont les 4 facteurs des jugements portés sur la responsabilité des gens en situation de pauvreté ?

A
  1. Jugement sur les personnes qui les rendent responsables de leur pauvreté alors que les emplois ne manquent pas, mais qu’ils veulent empocher tout de suite un gros salaire.
  2. Ils profitent du système en vivant au dépend des gens qui travaillent.
  3. Ils fraudent le système.
  4. Ils ont plus de privilèges que les gens qui travaillent.
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13
Q

Qui suis-je ?
J’estime que les personnes pauvres gaspillent, boivent et consomment, ne se nourissent pas bien et jouent à la loterie.

A

Jugements portés sur leurs comportements

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14
Q

Explique les jugements portés sur l’apparence physique et vestimentaire.

A

Apparences négligées et non adaptées à la condition météorologique ou de circonstances.

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15
Q

Explique les jugements en ce qui concerne les compétences des pauvres.

A

Ils ne savent pas s’exprimer et bien se présenter, ils n’ont pas d’éducation, ils ne savent pas s’organiser et gérer un budget et s’occupent mal des enfants.

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16
Q

Qui suis-je ?
Je suis un jugement qui dit que les pauvres exploitent la société, qu’ils sont des gens paresseux et manipulateurs qui n’ont pas de morales.

A

Jugements portés sur les valeurs morales

17
Q

Explique les jugements à l’égard des pauvres en ce qui concerne leur statut et contribution.

A

Ils n’apportent rien de valable à la société, ne contribuent pas à la vie sociale et à la vie économique de la société.

18
Q

Qui sont les bons pauvres selon Vinet ?

A

Personnes en situation d’invalidité, de monoparentalité et de vieillesse.

19
Q

Qui sont les mauvais pauvres selon Vinet ?

A

Ils démontrent de la paresse, manque de volonté et qui dépendent de la société et ne méritent pas d’empathie et ne méritent pas que l’État vienne à leur secours avec des prestations fiscales.