Cours 6 - 0-2 ans : Dév. socioaffectif

Question 1

Définissez le concept de soi.

Answer 1

C’est l’ensemble des connaissances sur soi et des perceptions de soi.

Question 2

Quelles sont les composantes du concept de soi?

Answer 2

1. Le moi subjectif
2. Le moi émotionnel
3. Le moi objectif

Question 3

Vers quel âge les enfants comprennent qu’ils existent (moi subjectif)?

Answer 3

vers 15 à 18 mois

Question 4

Quelles émotions sont les plus typiques chez les bébés?

Answer 4

colère, dégoût, tristesse

Le rire/la joie à 4 mois, la peur typiquement à partir de 6 mois

Question 5

Quelle est la différence entre un sentiment et une émotion?

Answer 5

Émotion : bref, soudain, intense, ça se voit (se lit au niveau du visage, le corps), se mesure (activation physiologique, mesurable pendant 20min max).

Sentiment : les émotions qui vont donner naissance au sentiment, plus long, ne se voit pas nécessairement (moins manifeste que l’émotion)

Question 6

Quelles sont les premières manifestations émotives innées?

Answer 6

• La peur de l’étranger
• L’anxiété de séparation
• La référence sociale (mimétisme)

Question 7

Quelles sont les premières manifestations émotives acquises?

Answer 7

• Les émotions auto évaluatives
• L’empathie (mélange d’inné et acquis)

Question 8

Selon la perspective psychodynamique, … est une période critique pour le développement de l’identité et de la personnalité.

Answer 8

l’enfance

Question 9

Décrivez le stade oral de la théorie psychosexuelle de Freud, et la fixation qui en ressort.

Answer 9

Stade durant lequel la satisfaction est obtenue principalement par la bouche, l’incorporation et la relation à la mère.

Fixation : problème de dépendance

Question 10

Décrivez le stade anal de la théorie psychosexuelle de Freud, et la fixation qui en ressort.

Answer 10

Stade durant lequel la satisfaction est obtenue grâce à la rétention et à l’expulsion des selles et, d’une manière plus large, au contrôle de soi et des autres.

Fixation : caractère obsessionnel

Question 11

Selon la théorie psychosociale d’Erikson, quelle est la 1re crise de vie d’un enfant à résoudre?

Answer 11

Confiance versus méfiance fondamentales

Question 12

Selon la théorie psychosociale d’Erikson, quelle est la 2e crise de vie d’un enfant à résoudre?

Answer 12

L’autonomie versus la honte et le doute

Question 13

Qu’est-ce que le tempérament?

Answer 13

Ensemble des dispositions fondamentales, et relativement stables, qui modulent le style d’approche et de réaction à une situation donnée.

À ne pas confondre avec la personnalité!!

Tempérament = inné (comme le génotype)
Personnalité = mélange d’inné et acquis (comme le phénotype)

Question 14

Quels sont les 3 types de tempérament? Lequel est le plus commun?

Answer 14

1. Enfant facile (+ commun)
2. Enfant difficile
3. Enfant plus lent à réagir

Question 15

Les enfants qui ont un tempérament … sont les plus stables.

Answer 15

facile

Question 16

Expliquez la théorie de l’attachement.

Answer 16

Les liens d’attachement servent la survie de l’espèce, car ils assurent aux nourrissons la possibilité d’être nourris et élevés. Ainsi, l’enfant est prédisposé biologiquement à s’attacher à la personne qui s’occupe de lui.

Question 17

Qu’est-ce que l’attachement?

Answer 17

une relation émotionnelle entre un enfant et son donneur de soins ou figure d’attachement.

Question 18

L’attachement est un régulateur des besoins de … et …

Answer 18

dépendance, exploration.

Question 19

En situation de stress, les enfants adoptent des comportements de…

Answer 19

recherche de proximité

lieu de sécurité

Question 20

Lorsque réconforté, les enfants adoptent des comportements…

Answer 20

d’exploration

base sécuritaire

Question 21

Nommez les étapes du développement de l’attachement.

Et l’âge à laquelle chaque étape correspond

Answer 21

1. Le pré attachement (3 premiers mois)
2. L’émergence de l’attachement (3 à 6 mois)
3. L’attachement (à partir du 6e mois)

Question 22

L’attachement est en partie déterminé par … et … aux besoins et aux signaux de l’enfant

Answer 22

la disponibilité émotionnelle, la sensibilité du parent (déterminant #1)

Question 23

Qu’est-ce qui caractérise un parent sensible?

Answer 23

Le parent sensible :
a) est capable de reconnaître et détecter les besoins de son enfant.
b) répond dans un délai convenable et de façon appropriée.

Question 24

Qu’est-ce que la synchronie/régulation mutuelle?

Answer 24

Accord entre les rythmes émotionnels et les réponses mutuelles d’un parent et son bébé en interaction.

Question 25

Comment la synchronie/régulation mutuelle peut-elle être mesurée?

Answer 25

Le paradigme du visage inexpressif : Méthode de recherche utilisée pour mesurer la régulation mutuelle (ou la qualité de la synchronie) chez des bébés de deux à neuf mois.

Question 26

Nommez des effets de l’attachement.

Answer 26

De multiples études ont pu établir des liens très clairs entre la qualité des liens d’attachement, le bien-être et l’adaptation durant l’enfance, à l’adolescence et à l’âge adulte.
La qualité d’attachement prédit le développement social (moins agressifs, plus empathiques, etc.) et cognitif (meilleurs résultats scolaires).
Les contacts répétés avec le donneur de soins mènent à la formation de Modèles Internes Opérants (MIO)

Question 27

Quels sont les types d’attachement découverts à partir des travaux de Mary Ainsworth?

Answer 27

• Sécurisant (B)
• Insécurisant — Évitant/Fuyant (A)
• Insécurisant — Ambivalent (C)

Désorganisé (D) : Ajouté après les travaux d’Ainsworth

Question 28

Décrivez l’attachement sécurisant.

Answer 28

• Capacité à maintenir un bon équilibre entre la recherche de proximité et l’exploration de l’environnement
• Parent sensible aux besoins et signaux affectifs de l’enfant

Question 29

Décrivez l’attachement insécurisant-évitant.

Answer 29

• Privilégie l’exploration et minimise la recherche de proximité
• Parent insensible (Distant et rejetant)

Question 30

Décrivez l’attachement insécurisant-ambivalent.

Answer 30

• Maximise la recherche de proximité au détriment de l’exploration
• Parent insensible (Inconsistant)

Question 31

Décrivez l’attachement insécurisant-désorganisé.

Answer 31

• Absence de stratégies d’attachement cohérentes et organisées, se manifeste par: des comportements contradictoires d’approche et d’évitement, des signes de désorientation et d’appréhension à l’égard du parent.
• Parent insensible et épeurant

Question 32

Quels comportements peuvent se manifester chez un enfant ayant un style d’attachement sécurisant?

Answer 32

• se sépare facilement de la mère et n’hésite pas à aller explorer
• quand il se sent effrayé, n’hésite pas à aller chercher le contact de sa mère
• il préfère sa mère à l’étranger

Question 33

Quels comportements peuvent se manifester chez un enfant ayant un style d’attachement insécurisant-évitant?

Answer 33

• évite le contact avec sa mère
• ne résiste pas aux efforts de sa mère pour établir un contact avec lui mais ne fait pas les premiers pas
• ne montre pas de préférence pour sa mère ou pour un étranger

Question 34

Quels comportements peuvent se manifester chez un enfant ayant un style d’attachement insécurisant-ambivalent?

Answer 34

• peu tendance à explorer
• très bouleversé par la séparation avec sa mère
• peut être en colère contre sa mère après une séparation
• peut chercher le contact avec sa mère ou l’éviter
• refuse le contact avec un étranger

Question 35

Quels comportements peuvent se manifester chez un enfant ayant un style d’attachement insécurisant-désorganisé?

Answer 35

• semble fixé, confus ou craintif
• peut adopter des comportements contradictoires à l’égard de sa mère

Question 36

Quels sont les modèles d’attachement?

Answer 36

• Monotropie
• Hiérarchie
• Indépendance
• Intégration

Question 37

Quels sont les facteurs de protection pour l’adoption d’un enfant?

Answer 37

 Constance des soins parentaux
 Qualité des soins parentaux
 Adoption avant l’âge de 6 mois sans mauvais traitements
 Éducation et soutien à la parentalité

Question 38

Quels sont les facteurs de risque pour l’adoption d’un enfant?

Answer 38

 Divergence de tempéraments entre enfants et parents
 Avoir vécu plus de 2 ans en orphelinat
 Avoir été maltraité, négligé ou placé en foyer d’accueil