Cours 5 - validité des tests Flashcards
Qu’est-ce que la validité ?
Degré auquel un test mesure ce qu’il prétend mesurer
Vrai ou Faux :
Un test peut être valide avec des normes déficientes, mais l’inverse n’est pas possible.
Faux.
Un test peut être valide avec des normes déficientes et l’inverse est possible aussi.
Qu’est-ce qu’une sous-représentation du construit ?
Partie du construit qui n’est pas couverte par le test
Qu’est-ce que la variance non reliée au construit ?
Mesure de caractéristiques autres que le construit
Complétez la phrase :
Le cas idéal serait une [ __________ ] complète du construit et du test.
intersection
L’intersection du construit et du test représente quoi ?
La validité
Vrai ou Faux :
La validité est la propriété psychométrique la plus importante d’un test
Vrai
Vrai ou Faux :
La validité est la propriété psychométrique la plus importante d’un test
Vrai
Qu’est-ce que la validité d’apparence ?
Le fait qu’un test semble mesurer le construit choisi
Qu’est-ce que la validité de contenu ?
Degré auquel le contenu du test couvre un échantillon représentatif de tous les éléments possibles du domaine/construit à mesurer.
Comment s’applique la validité de contenu dans des tests de rendement et d’aptitude professionnelle ?
C’est la relation existante entre le contenu d’un test et certains domaines de la connaissance et du comportement.
Exemple : degré dans lequel le contenu d’un cours est bien représenté dans les questions de l’examen de fin de session.
Comment s’applique la validité de contenu dans des tests cliniques ?
C’est la relation existante entre le contenu d’un test et les éléments théoriques qui sont pertinents à être mesurés.
Exemple : degré dans lequel un test d’anxiété généralisée mesure les éléments les plus importants selon les critères diagnostiques du DSM-5.
Dans un test de rendement, quel est le type de validité le plus important ?
Validité de contenu
Qu’est-ce que la validité didactique et à quels tests s’applique-t-elle ?
C’est un type de validité permettant de savoir si le contenu a été enseigné.
Elle s’applique aux tests de rendement scolaire
** Coïncidence entre ce qui à été abordé en classe et ce qui doit être abordé selon le programme de l’école.
Quelles sont les difficultés associées à la validité de contenu ?
- Difficulté à définir clairement le contenu des items
- Difficulté à déterminer le degré auquel les items couvrent les spécifications du contenu
- La validité de contenu ne fait pas référence aux résultats réels du test.
Qu’est-ce que la validité critériée ?
C’est la relation entre les résultats au test et un autre critère considéré comme un important indicateur du construit.
Quels sont les deux contextes d’application pour la validité critériée ?
- La validité prédictive : le test vise à prédire la valeur de certains critères à l’avenir
- La validité concomitante : concordance entre les résultats à un test et la valeur actuelle d’autres variables
Quelles sont les 3 méthodes de la validité critériée ?
- Critère réaliste externe
- Groupes contrastés
- Corrélations avec d’autres tests
Qu’est-ce que le critère réaliste externe ?
Critère qui donne une définition réaliste du construit
Exemple : test d’admission au collège (test) - moyenne cumulative à la fin de la première année (critère)
Qu’est-ce que sont les groupes contrastés ?
Méthode où le critère est la composition des groupes ; comparaison de deux groupes avec des caractéristiques différentes.
Qu’est-ce que la Jingle fallacy ?
Croire que l’utilisation des mêmes mots ou mots semblables pour désigner 2 choses, signifie que ces choses sont la même.
Qu’est-ce que la Jangle fallacy ?
Croire que 2 choses sont vraiment différentes parce que leurs noms contiennent des mots différents
Qu’est-ce que l’atténuation ?
Limite imposée à la validité par une fidélité imparfaite
Qu’est-ce que la validité convergente ?
Corrélation relativement élevée ente le test et un critère qui est supposée mesurer le même construit.
