Cours 3 - Normes des tests Flashcards
Qu’est-ce que le score brut ?
Résultat direct de la réponse à un questionnaire
Qu’est-ce que le score normalisé
Interprétation du score brut à partir des scores d’autres personnes
Généralement, de quel manière sont obtenues les normes ?
Elles sont obtenues à partir des données d’un groupe de référence.
Quels sont les 3 niveaux d’une variable ?
Construit –> Mesure –> Données brutes
Qu’est-ce que représente le construit ?
C’est la description générale de la variable
Qu’est-ce que représente la mesure ?
C’est la définition opérationnelle, instrument utilisé pour mesurer les variables.
Qu’est-ce que représente les données brutes ?
C’est les résultats provenant de mesures
À quoi servent les statistiques descriptives ?
Elles aident à résumer ou à décrire les données brutes
À quoi servent les statistique inférentielle ?
Elles aident à tirer des conclusions (inférences) pour la population d’étude (ex. corrélation de Pearson)
Quels sont les 4 types d’échelle ?
- Nominale
- Ordinale
- À intervalles
- De rapport
Quelle est l’échelle la plus utilisée en psychologie ?
L’échelle à intervalle
Pourquoi l’échelle de rapport n’est-elle pas utilisée en psychologie ?
Car il n’y a pas de zéro absolu dans un construit psychologique (exception : mesure de temps = 0 sec.)
Que fait l’échelle nominale ?
Classe et attribue des numéros
Que fait l’échelle ordinale ?
- Classe et attribue des numéros
- Place par ordre de grandeur
Que fait l’échelle à intervalles ?
- Classe et attribue des numéros
- Place par ordre de grandeur
- Utilise des intervalles égaux entre les objets
Que fait l’échelle de rapport ?
- Classe et attribue des numéros
- Place par ordre de grandeur
- Utilise des intervalles égaux entre les objets
- Comporte un zéro absolu
Qu’est-ce qu’une distribution de fréquence ?
Organisation de données en groupes de scores (ex. 60-69, 70-79, 80-89, etc.)
Quels sont les deux graphiques qui peuvent être utilisé pour la distribution de fréquence ?
- Histogramme de fréquences
- Polygone de fréquences
Quelles sont les 3 mesures de tendance centrale ?
- La moyenne
- La médiane (en ordre, celle du milieu)
- La mode (le plus de fois)
Qu’est-ce que l’étendue ?
Le score le plus bas au score le plus haut
Exemple : 1-7 ou alors 6 (7 - 1 = 6)
Quelles sont les mesures de dispersion ?
- L’étendue
- L’écart-type
- La variance
Comment calcul-t-on la variance ?
La variance est le carré de l’écart-type
Qu’est-ce que le score Z ?
Fait référence à la courbe normale
Dans une distribution écartée de la normale, qu’est-ce q’une voussure (kurtosis) ?
Distribution à l’allure pointue ou non
À quoi ressemble une distribution asymétrique (skewness) ?
Degré de symétrie entre les côtés droits ou gauche de la courbe
Complétez la phrase :
Un score brut peut être un nombre de réponses [ _____ ] ou un nombre de réponses dans une certaine [ ______ ].
Correct
Direction
Quelles sont les raisons pour faire une correction du score brut ?
- Correction pour divination (réponses correctes par hasard)
- Items inversés (besoin d’inverser le score de certains items)
Pourquoi le thêta est-il spéciale ?
Il comporte des propriétés du score brut mais aussi du score normé.
Il découle directement des réponses (score brut) , mais ce n’est pas la simple sommes des réponses (score normé).
Quelles sont les valeurs de thêta ?
Étendue de -4.0 à +4.0, avec valeur centrale de 0
Qu’est-ce que les percentiles ?
Un système qui divise la distribution en centièmes. Le % de cas dans le groupe de référence en dessous d’un score.
Quelles sont les variantes du système percentiles ?
Déciles : divisée en dixièmes
Quintiles : divisée en cinquièmes
Quartiles : divisée en quarts
Quels sont les points forts et les points faibles du système de percentiles ?
Forts :
- Facile à comprendre et à expliquer
- Facile à calculer
Faibles :
- Confusion avec le note en pourcentage
- Inégalité des unités dans le système de percentiles
Qu’est-ce que les scores pondérés ?
Conversion de scores Z en un nouveau système comportant une moyenne et un écart-type choisis de manière arbitraire.
Score brut –> Score Z –> Score pondéré
Dans le système de scores pondérés, quelles sont les 2 transformations possibles ?
Transformations linéaires (scores bruts transformés, distribution conservée)
Transformations non linéaires (scores bruts transformés pour ressembler à la courbe normal, distribution modifiée)
Quels sont les points forts et les points faibles du système des scores pondérés ?
Forts :
- Se prêtent à un traitement statistique
- Évitent le problème de l’inégalité des unités
- Flexible (peut choisir n’importe quelle moyenne et écart-type)
Faibles :
- Peuvent être difficile à expliquer
- Il faut connaître la moyenne et l’écart-type pour pouvoir les interpréter
- Confusion des équivalents de la courbe normales avec les centiles
Quelles sont les 2 normes de développement couramment utilisées ?
Les équivalents d’âge :
- Établis avec le score moyen (ou médian) de la personne à des âges successifs
Les équivalents de niveau scolaire :
- Établis lors de l’administration d’un test à des élèves de différents niveaux scolaires
Quels sont les points forts et les points faibles des normes de développement ?
Forts :
- Interprétation naturelle
- Permettent de mesurer la croissance (dans des tests)
Faibles :
- Applicables seulement aux traits associés au développement
- Les écart-types ne sont pas contrôlés (grande variabilité)
Qu’est-ce qu’un rapport narratif ?
Traduction des scores normalisés en mots
Quels sont les 2 éléments à considérer dans l’évaluation des normes ?
- La stabilité : déterminer par la taille du groupe de référence
- La représentativité : degré dans lequel les caractéristiques du groupe de référence coïncident avec celles de la population cible
Comment interpréter les résultats d’un test ?
- Utiliser les normes
- Si les normes ne sont pas disponibles, vérifier s’il est mentionné un point de coupure (cut-off score)
- S’ils ne sont pas disponibles, ni les normes ni les cut-off, utiliser la moyenne et l’écart-type.
