Cours 5 - Recension des écrits, collecte de données et entretien

Question 1

Quelle est l’importance de la recension des écrits?

Answer 1

• Se faire une idée précise de ce qui a été écrit sur le sujet jusqu’à maintenant
• Évaluer la contribution éventuelle du chercheur à l’avancement des connaissances
• Bien définir le problème (la problématique) dans l’ensemble du processus de recherche

Question 2

Quelle est la définition d’une recension des écrits?

Answer 2

• La recension des écrits est une démarche qui consiste à faire l’inventaire et l’examen critique des publications pertinentes qui portent sur un domaine de recherche.
• C’est une mise en commun des principales publications de recherche qui rendent compte de ce qui est connu et inconnu sur un sujet de recherche en particulier.

Question 3

Quels sont les buts de la recension des écrits?

Answer 3

• Établir l’état de la question
• Délimiter et définir le problème
• Fournir des idées sur les méthodes et les mesures
• Apprécier les résultats et les recommandations
• Trouver une idée/un sujet de recherche
• Identifier une question générale qui guidera la recherche d’articles

Question 4

Comment établir l’état de la question?

Answer 4

Identifier des manques, lacunes dans les connaissances à propos du sujet.

Question 5

Comment délimiter et définir le problème?

Answer 5

Mieux préciser la question de recherche et reconnaître les concepts en jeu, leurs relations.

Question 6

Comment fournir des idées sur les méthodes et les mesures?

Answer 6

Mentionner les instruments utilisés, l’échantillonnage, la procédure utilisée.

Question 7

Comment apprécier les résultats et les recommandations?

Answer 7

Parler des divergences et similitudes.

Question 8

Comment trouver une idée/un sujet de recherche?

Answer 8

Avec l’intérêt personnel, avec des discussions entre collègues, avec un mandat donné par un organisme, etc.

Question 9

Donne des exemples de questions générales qui guidera la recherche d’articles.

Answer 9

Quels facteurs permettent d’expliquer la déviance sexuelle?
La pauvreté a-t-elle un impact sur les taux de délinquance des quartiers?
…

Question 10

Quelles sont les 7 grandes étapes de la recension des écrits?

Answer 10

1. Décortiquer son thème
2. Effectuer des recherches
3. Dresser une liste des écrits qui répondent aux critères de recherche
4. Sélectionner les écrits pertinents
5. Lire les écrits et rédiger des fiches de lecture
6. Analyser et synthétiser les écrits
7. Rédiger la synthèse des écrits recensés

Question 11

Comment décortiquer le thème de recherche?

Answer 11

Extraire de la question générale des mots ou expressions qui expriment les idées principales. Trouver des synonymes pour chacun (ou des termes plus larges ou plus spécifiques).

Question 12

Comment effectuer des recherches?

Answer 12

Identifier les documents qui semblent les plus liés à la question générale. Ce peut être long, il faut prévoir plusieurs heures.

Question 13

Comment dresser une liste des écrits qui répondent aux critères de recherche?

Answer 13

• Articles empiriques VS autres types d’écrits.
• Lire les résumés et survoler l’article pour s’assurer que ce soit le bon sujet.

Question 14

Comment sélectionner les écrits pertinents?

Answer 14

On peut se poser plusieurs questions comme “Est-ce un article scientifique?” ou “Qui sont les auteurs?” ou “Quand ça a été publié?”, etc.

Question 15

Quels sont les types de lecture lors de l’étape 5?

Answer 15

• Lecture traditionnelle ou de base
• Lecture indicative ou sélective
• Lecture en diagonale
• Lecture active

Question 16

Quelles sont les 7 étapes de la recherche?

Answer 16

1. La question de départ
2. L’exploration et les concepts
3. Les objectifs et les hypothèses
4. La construction du modèle d’analyse
5. L’observation
6. L’analyse des informations
7. Les conclusions

Question 17

Où se situe la préparation d’enquête dans les 7 étapes de la recherche?

Answer 17

Étape 3 - Les objectifs et hypothèses

Question 18

Quel est l’objectif de la préparation de l’enquête?

Answer 18

L’enquête doit permettre de soumettre à l’épreuve des faits et les hypothèses et répondre aux objectifs fixés. C’est ici qu’intervient explicitement l’option du choix pour tel ou tel type d’enquête.

Question 19

Quels sont les 3 grands types de méthodes de recueil d’informations en sciences humaines?

Answer 19

1. L’entrevue
2. L’observation
3. La recherche documentaire

Question 20

Qu’est-ce qui est préalable avant de commencer l’entretien, l’observation ou la recherche documentaire?

Answer 20

La documentation par l’entremise de lectures ou de visionnements de films.

Question 21

À quels objectifs de recherche l’entretien convient particulièrement?

Answer 21

• L’analyse du sens que les acteurs donnent à leurs pratiques et aux événements auxquels ils sont confrontés.
• L’analyse d’un problème précis : les points de vue en présence, les systèmes de relations, le fonctionnement d’une organisation, etc.
• La reconstitution de processus d’action, d’expériences ou d’événements passés.

Question 22

Quels sont les avantages de l’entretien?

Answer 22

• Degré de profondeur des éléments d’analyse recueillis (questionnaire beaucoup moins riche en termes d’informations).
• Souplesse et faible directivité du dispositif qui permet de récolter les témoignages et les interprétations des interlocuteurs (on essaie de le faire de manière linéaire, mais on ne veut pas faire répéter le répondant).

Question 23

Quelles sont les limites de l’entretien?

Answer 23

• Méthode trop souple, sans formation précise, ni requise.
• Impression d’aucune structure qui va permettre d’extraire quelque chose du discours.
• Souplesse qui peut laisser croire à une complète spontanéité de l’interviewé et à une neutralité du chercheur (méthode doit donc comprendre une élucidation de la position du chercheur et du lien avec l’interviewé, etc.)
• Repose énormément sur les capacités interpersonnelles et la spontanéité de l’interviewer.

Question 24

Qu’est-ce que l’observation directe?

Answer 24

• Méthode basée sur l’observation visuelle qui capte les comportements, les événements au moment où ils se produisent sans l’intermédiaire d’un document ou d’un témoignage.
• Le champ d’observation dépend donc des objectifs et des hypothèses de travail du chercheur.
• On distingue différents stades de l’observation plus ou moins participante ou clandestine et à découvert.

Question 25

À quels objectifs de recherche l’observation convient particulièrement?

Answer 25

• L’analyse du non verbal et de ce qu’il révèle : les conduites instituées, l’organisation spatiale des groupes, etc.
• Compléter d’autres méthodes d’analyse.

Question 26

Quels sont les avantages de l’observation?

Answer 26

• Saisie des comportements et des événements sur le vif.
• Relative authenticité des éléments recueillis.

Question 27

Quels sont les avantages de l’observation?

Answer 27

• Saisie des comportements et des événements sur le vif.
• Relative authenticité des éléments recueillis.

Question 28

Quelles sont les limites de l’observation?

Answer 28

• Difficultés pour se faire accepter et reconnaître par le milieu.
• Problèmes de prise de note. Travail de longue haleine et solide formation (théorique et pratique).
• Problème de l’interprétation des observations.

Question 29

Quelle est la formation requise pour l’observation?

Answer 29

La pratique (et une pratique sur une longue durée, un va et vient entre le théorique et le pratique).

Question 30

Qu’est-ce que la recherche documentaire?

Answer 30

• C’est souvent la première et dernière forme de récolte d’informations.
• Elle est utile en elle-même ou pour aider à comprendre et étudier un autre objet.
• Il peut s’agir de documents manuscrits, imprimés ou audio-visuels, officiels ou privés, personnels ou émanant d’un organisme, contenant des colonnes de chiffres ou des textes. Tout est propice à une analyse documentaire.

Question 31

À quels objectifs de recherche la recherche documentaire convient particulièrement?

Answer 31

• L’analyse des phénomènes macrosociaux, démographiques, socio-économiques (ex : chiffre de la délinquance, etc.).
• L’analyse des changements sociaux et du développement historique sur des périodes où l’accessibilité du chercheur est limitée.

Question 32

Quel est l’avantage de la recherche documentaire?

Answer 32

Économie de temps et d’argent qui permet au chercheur de se consacrer à l’analyse.

Question 33

Quelles sont les limites de la recherche documentaire?

Answer 33

• Accès difficile à certains documents.
• Problèmes de fiabilité et d’adéquation des données à sa propre recherche (documents ne parlent pas, ne répondent pas à nos questions)