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Psychocriminologie > Cours 5 - Psychologie cognitive et TCC > Flashcards

Cours 5 - Psychologie cognitive et TCC Flashcards

1
Q

Quelles sont les grandes fonctions psychologiques de la psychologie cognitive?

A
  1. Langage
  2. Mémoire
  3. Intelligence
  4. Raisonnement
  5. Attention
  6. Perception
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Q

Quel façon d’étudie la psychologie étudie le cerveau comme s’il était un ordinateur?

A

Psychologie cognitive

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3
Q

Quels sont les trois aspects que la psychologie cognitive cherche à
déterminer?

A
  1. Aquisition de connaissances
  2. Représentations et transformation des connaissances
  3. Utilisations des connaissances
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4
Q

Quel type de théories varient des théories de l’apprentissage social

A

Théories socio-cognitives

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5
Q

À quelle théorie correspond cet énoncé :
Idée d’un conditionnement opérant avec ajout de processus cognitifs entre le stimulus et la réponse

A

Théories socio-cognitives

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6
Q

Quels sont les trois aspects des théories socio-cognitives?

A
  1. Stimulus
  2. Organisme
  3. Réponse
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7
Q

Processus par lequel les personnes expliquent et jugent autrui et l’environnement dans lequel elles évoluent en inférant les causes des comportéments et des événements.

Qui suis-je?

A

Attributions causales

À qui est-ce que l’on attribue la cause d’un comportement

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8
Q

Vrai ou Faux
Il existe des biais attributionnels

A

Vrai

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9
Q

Quels sont les biais attributionnels

A

Erreur fondamentale d’attribution
Effet acteur-observateur
Biais d’autocomplaisance
Erreur ultime d’attribution
Biais d’attribution hostil

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10
Q

Plus d’importance accordée aux caractéristiques internes qu’aux facteurs externes

Quel type de biais attributionnel suis-je?

A

Erreur fondamentale d’attribution

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11
Q

Causes externes à son propre comportment
Causes internes au comportement d’autrui

Quel type de biais attributionnel suis-je?

A

Effet acteur-observateur

Ex : je coule mon exam - faute du prof
Quelqu’un m’insulte, c’est un cave

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12
Q

Causes internes aux réussites
Causes externes aux échecs

Quel type de biais attributionnel suis-je?

A

Biais d’autocomplaisance

Sers à maintenir une bonne estime de soi

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13
Q

Favoriser son groupe d’appartenance dans l’attribution causale

Quel type de biais attributionnel suis-je?

A

Erreur ultime d’attribution

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14
Q

Quels sont les caractéristiques du biais d’attribution hostile?

A
  • Tendance à percevoir des intentions hostiles de la part des autres
  • Sensible à l’ambiguïté (pas connaître trop la situation)
  • Prendre une position de victime
  • Barrière de l’introspection (commentaires pris comme attaque)
  • Distortion cognitive qui contribue le plus aux comportements violents
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15
Q

Je fais référence à la croyance d’un individu par rapport à ses propres capacités de réaliser une tâche donnée

Qui suis-je?

A

L’auto-efficacité

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16
Q

L’auto-efficacité à un impact sur quels aspects de la vie de quelqu’un?

A
  1. Objectifs
  2. Effort
  3. Performance
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17
Q

En quoi le concept d’auto-efficacité a-t-il une influence le comportement criminel?

A
  1. Faible auto-efficacité d’avoir des comportements pro-sociaux
  2. Peut être facteur de protection (si bonne auto-efficacité)
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18
Q

Qu’est-ce que des schémas cognitifs?

A

Représentations mantales abstraites
Structurent et résument l’environnement
Stockés dans la mémoire à long terme

19
Q

Comment les schémas cognitifs influencent-ils la perception et l’interprétation de l’information?

A
  1. Attention portée sur ce qui correspond aux schémas
  2. Les contradictions sont interprétées comme des exceptions
20
Q

Vrai ou Faux
Les schémas cognitifs sont modifiés en cas d’informations contradictoires

A

Faux - Toujours stables

21
Q

Qu’est-ce qui permet d’intégrer rapidement l’information?

A

Les schémas cognitifs

22
Q

Schémas cognitifs de la population générale

A
  1. Connaissances académiques
  2. Sociaux
  3. Stéréotypes
  4. Scripts (étapes nécessaires pour faire quelque chose)
  5. Visions du monde
  6. Archétypes
23
Q

Schémas cognitifs de la population contrevenante

A
  1. Beat or be beaten (entraine une hypervigilence)
  2. I am the law
  3. La violence est normale
  4. I get out of control
24
Q

Je suis un type de schéma particulier automatique, inconscient et routinier relié à des événements. Je contiens une séquence de comportements liée à cet événement.

Qui suis-je?

A

Le script

25
Q

Qui est le père de la théorie cognitive?

A

Aaton Beck

26
Q

Qu’est-ce que la distorsion cognitive?

A

Un raisonnement fallacieux
Joue un rôle déterminant dans l’émergence d’un certain nombre de troubles mentaux dont la dépression

27
Q

Quels sont les aspects de la triade de Beck

A
  1. Idées négatives sur soi
  2. Idées négatives sur le monde
  3. Idées négatives sur le futur
28
Q

À quel moment les processus cognitifs se mettent ils en place?

A

Lorsque l’information est traitée, reçue, encodée, transformée et utilisée

29
Q

Nommez quatre distorsions cognitives de Beck

A
  1. La pensée tout ou rien
  2. L’inférence arbitraire (conclusion hative)
  3. La surgénéralisation
  4. L’abstraction sélective (ne pas porter attention à certaines choses)
  5. La dramatisation et la minimisation
  6. La personnalisation (prendre personnel)
  7. Les fausses obligations
  8. L’étiquetage
  9. Le raisonnement émotionnel (considérer les émotions comme des caractéristiques)
  10. Le blâme (tendance à prendre une position de victime)
30
Q

Quelle est l’idée du principe général des théories cognitivo-comportementales?

A

Les cognitions déterminent l’interprétation qu’un individu fait d’une situation et cette interprétation a un impact sur leurs comportements

31
Q

Thérapies cognitivo-comportementales

A

Type d’intervention thérapeutique

Construite autour de l’idée que les souffrances psychologiques sont soutenues pas des facteurs cognitifs (distorsions cognitives)

32
Q

Étapes d’émission d’un comportement selon théorie principale cognitivo-comportementale

A
  1. Environnement
  2. Cognitions (interprétations des situations)
  3. Émotions
  4. Sensations
  5. Comportements
33
Q

Quel est le but des TCC?

A

Changer les cognitions afin d’agir sur les comportements

34
Q

Pour quels comportements les TCC sont-elles utilisées?

A
  1. Troubles mentaux (très efficace)
  2. Agressivité et colère : effets modérés à larges
  3. Comportements criminels : effets faibles à modérés
  4. Agression sexuelle : efficace pour un traitement psychologique, mais autres types de thérapies qui fonctionnent mieux (traitements hormonaux)
35
Q

Idée générale des TCC dans le cas du comportement criminel?

A

Des attitudes antisociales mènent à un plus haut niveau de comportements antisociaux

36
Q

Étapes des TCC dans le cas de comportements criminels

A
  1. Identifications des situations, pensées, émotions à risque
  2. Restructuration cognitive : remplacement des pensées criminogènes par des pensées non criminogènes
  3. Réduire les cognitifs liés à l’agression
37
Q

Quel est le rendement des TCC en criminologie?

A

25% diminution du risque de récidive

50% dans les programmes les plus efficaces

38
Q

TCC pour les auteurs de violence sexuelle?

A

Disorsions cognitives
- Restructuration cognitive
- Sensibilisation aux conséquences pour les victimes

Apprentissage
- Amélioration des habiletés sociales
- Éducation sexuelle

39
Q

Définir l’erreur fondamentale d’attribution

A

On a tendance a attribué les caractéristiques internes de la personne pour expliquer les comportements

40
Q

Les schémas cognitifs sont peu stables dans le temps vrai ou faux

A

Faux

41
Q

Définir le schéma cognitifs « I get out of control »

A

Distorsion cognitive

J’ai pas le contrôle de mes émotions

42
Q

En quelques mots, expliquez la notion de distosion cognitive

A

Mauvais processus cognitifs (manière fausse de voir les choses = mauvaise interprétation)
Mène à des troubles mentaux

43
Q

Les TCC sont-elles efficaces pour la réduction de récidive

A

Oui? 25% jusqu’à 50%

Psychocriminologie (13 decks)

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