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developpement de l'enfant > cours 5 ( chapitre 6) > Flashcards

cours 5 ( chapitre 6) Flashcards

1
Q

quescequ,est l’enfant selon piaget ?

A

explorateur et actif

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2
Q

quel est le premier stade de piaget ?

A

période sensimotrice

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3
Q

quesceque la période sensimotrice ?

A

c’est de 0 à 2 ans ; les enfants pensent avec les yeux, oreille, mains

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4
Q

quescequ’un schème ?

A

façon organisé d’arranger les chose choses les concepts

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5
Q

quels sont les deux processus dans les schèmes ?

A

1- adaptation

2-organisation

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6
Q

quescequ’un schème d’adaptation ?

A

crée des schèmes par interaction

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7
Q

quels sont les types d’adaptation ?

A

1- assimilation

2-accomodation

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8
Q

quesceque l’adaptation d,assimilation ?

A

interpréter des nouvelles choses qui permet l’équilibre cognitif

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9
Q

quesceque l’adaptation d’accomodation ?

A

modifier un schème ou en crée un nouveau car il ne correspond pas

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10
Q

quescequ’ un schème d’organisation ?

A

lien entre les diff schèmes ; sous-groupe

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11
Q

quelles sont les différentes façons de faire un schème d,organisation ?

A

1- réaction circulaire
2-permanence de l’objet
3-représentations mentales

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12
Q

quescequ’une réaction circulaire ?

A

vivre une expérience causé par son propre mouvement ; il y la répétition de l’expérience; difficulté à inhiber un geste

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13
Q

quels sont les deux types de réaction circulaire ?

A

1- primaire : sur son propre corps

2-secondaire : sur l’environnement

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14
Q

qu’arrive-t-il dans les premier mois de naissance ?

A

le bébé développe les réflexes

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15
Q

qu’arrive-t-il de 18 à 24 mois ?

A

représentation symbolique

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16
Q

quesceque la permanence de l’objet ?

A

comprendre que les objets continu d’exister même si on les voit pas ( 8 - 12 mois ) ; c’est un processus graduel

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17
Q

quesceque l’erreur de recherche A- NON-B ?

A

après avoir retrouvé un objet à l’endroit A plusieurs fois, le bébé continue de la chercher là (A) même s’il nous voit le cacher ailleurs (B)

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18
Q

quesceque les réprésentations mentales ?

A

représentation internes de sobjets , personnes, évènements… permet l’imitation

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19
Q

quels sont les 3 types de réprésentation mentales ?

A

1- imitation différée : imite une série de gestes et expressions faciale ; à 12 mois on imite de façon rationnelle car on déduit l’intention du modèle
2- résolution de problème : résoudre un problème avec des objectifs :preuve d’analogie
3-compréhension symbolique : mot=image mentale : on utilise le language pour modifier un schème
(on essaie de reproduire les choses que l’on voit dans les livres)

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20
Q

quesceque l’effet déficitaire du vidéo ?

A

efficacité réduite quand on essaie d’imiter les trucs vu à la télé

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21
Q

quesceque la connaissance numérique ?

A

distingue entre grandes quantités si l’écart est grand; détecter les erreurs

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22
Q

de quelle facon se font les changements cognitifs ?

A

graduelle et non par stades

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23
Q

quels sont les 3 parties du traitement de l’information ?

A

1- expérience sensorielle
2-MCT
3-MLT

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24
Q

quels sont les différentes composantes au traitement de l’info ?

A 
1- mémoire de travail
2-pocessus automatique
3-fonctions exécutives
4-l'attention
5-la mémoire
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25
quesceque la mémoire de travail ?
capacité à la MCT a mesuré le nb d'éléments
26
quesceque le processus automatique ?
capacité cognitive qui n'as pas besoin de la MLT
27
quesceque les fonctions exécutives ?
tâches cognitives permettant d,atteindre un but
28
quesceque l'attention ?
c'est une ''routine'' habituation-récupération : à la première année on a une préference à la nouveauté : deuxième annèe = plus efficace
29
quesceque la mémoire ?
c'est un dev continu
30
de quoi est composer la mémoire ?
1- reconnaissance: déoend du contexte de début , on reconnait le mouvement 2-se rappeler : se souvenir sous soutient perceptuel, image mentale
31
quesceque l'imitation différée ?
retention persiste longtemps
32
quesceque l'amnésie infantile ?
aucun souvenir de 0-3 ans ; dû au dev de l'hyppocampe
33
quesceque la catégorisation ?
regrouper les objets et évènement similaire
34
quelles sont les 2 méthodes de catégorisation ?
1- méthode conditionnement opérant | 2-méthode d'habituation
35
quesceque le méthode de conditionnement opérant ?
1-On fait des catégories ( avant 6 mois) | 2-après 6 mois, on est capable de séparer en 2 catégories : selon la forme et la couleur
36
quesceque la méthode de l'habituation ?
organisation des images d'objets d'une catégorie ensemble
37
quels sont les deux sortes d'habituation ?
1- perceptuelle : 0-6 mois, on fait une description visuelle | 2-concpetuelle : 6 mois et plus , description par la fonction
38
quels sont les facteurs qui aide à la catégorisation ?
1- exploration 2-connaissance 3-vocabulaire
39
quesceque l'approche du traitement de l'info ?
souligne la continuité du dev de la pensée ; on décortique en deux : force et faiblesse
40
quesceque la théorie socio-culturelle de vygotsky ?
l'environnement et les autres contibuent au dev cognitif
41
quesceque la zone de dev proximale ?
tâche que l'enfant ne peut faire par lui-même mais apprend
42
quesceque le jeu de rôle ?
faire semblant de faire des tâches: cela aide à apprendre et crée des expériences sociales
43
quesceque est plus fort que les parents ?
les variations culturels et la fratrie
44
quesceque le abecedarien project ?
groupe de contrôle pour les famille avec un faible SSE présent à la petite enfance et l'âge préscolaire
45
quesceque le early head start ?
pour les famille SSE qui favorise : 1- conduites parentales ( plus chaleureuses) 2- le dev de l'enfant de façon adéquate présent juste à la petite enfance
46
que propose le dev cognitif ?
différences individuelles=performance (combien) | piaget+traitement de l'information = processus de dev (comment)
47
quel est le quotient developpementale ?
bayley 3
48
quels sont les 5 choses mesurer par bayley 3?
``` 1- echelle cognitive 2-languagière 3-motrice 4-socio-emotionel 5-comportement adaptatif ```
49
comment on peut prédire le QI ?
par la vitesse de l'habituation-récupération
50
quescequi favorise le dev mentale ?
1- env famiale | 2-qualité du milieu de garde : bonne garderie et atmosphère ( abecedarian project et early head start)
51
quels sont les caractéristiques à un bon env famiale ?
``` 1- bonne représentation émotive 2-acceptation 3-sécurité 4-jeu approprié 5-stimulations ```
52
quels sont les différentes théorie du dev languagier ?
1- nativisme 2-interactioniste 3-social-interactionniste
53
quesceque la perspective nativiste ?
la capacité innée qui se trouve dans le cerveau : 1- il y a une grammaire commune, 2-les bébés sont sensible au sons, 3- il y a des régions spécialisés dans le cerveau
54
qu'arrive-t-il avec les enfant sourd ?
il ont un capacité innée d'inventé un language de signe
55
quels sont les deux aires du language ?
1- aire de broca : lobe frontale gauche , traitement grammatical et production 2-aire de wernicke : lobe temporal , compréhension
56
quelle est la période sensible au language ?
1- adultes sourds | 2-immigrants
57
quesceque Chomsky dit par rapport à la perspective nativiste ?
que l'expérimentation et l'apprentissage sont primordiale au language
58
quesceque la perspective interactionniste ?
le language est influencer par l'environnement
59
quels sont les deux approches de la perspective interactionniste ?
1- perspective du traitement de l'info | 2-l'interection sociale
60
quesceque le babillage ?
marmoner des mots avant 6 mois
61
quelles sont les périodes sensible au personnes sourdes ?
1- si il y a eu implant cochléaire à 5 mois = language normal à 4 ou 5 ans 2- si audition n'est pas corriger avant 2 ans= retard du language 3- si 'implant apres 4 ans = retard languagier grave
62
quels sont les premier sons émis ?
pleurs, gazouillis et babillage
63
quels sont les 3 caractéristique d'un bon communicateur avec les bébés ?
1- attention partagés ( l,attention est partager entre le parent et le bb) 2-donnant-donnant 3-geste préverbaux
64
quel est le processus menant au premier mots ?
1- comprendre le sens des mots (6 à 12mois) 2-premiers mots =1 ans 3- apres 18 à 24 mois on aprend 1 `2 mot par jours
65
quel sont les deus sortes de premiers mots ?
1- sousextention ( ex: ours est un nom ) | 2-surextention ( auto est donner a tout se ce qui roule sur la route)
66
au debut on commence par acquierer les pièces et apres la grammaire vient
VRAI
67
quelles sont les différences individuelle concernant le language ?
``` 1- genre 2-tempérament 3-environnement 4-style : référenciel ou expressif 5-retard ```
68
quels sont les différentes techniques pour soutenir le dev du language du bébé ?
1- répondre aux cris, babillages 2-jeux sociaux 3-attention conjointe
69
quels sont les différentes techniques pour soutenir le dev du language du bébé ?
1- jeux symboliques 2-conversation fréquente 3- lecture et parler de livres

developpement de l'enfant (5 decks)

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