Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

developpement de l'enfant > cours 1 ( chapitre 1) > Flashcards

cours 1 ( chapitre 1) Flashcards

1
Q

quel est le domaine du developpement de l’enfant ?

A

science developpementale qui est interdisciplinaire. le but est de décrire et identifier ce qui influence la constance et le changement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

pourquoi étudie -t-on l’enfant ?

A

pour mieux comprendre afin d’améliorer le sort des être humains

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

quels sont les 3 domaines du developpement de l’enfant ?

A

1-physique
2-cognitif
3- émotif et social

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

quelles sont les 4 périodes du developpement ?

A

1-prénatale
2-petite enfance
3-préscolaire
4-scolaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

quescequ’une théorie ?

A

c’est une vérification scientifique

pour décrire, expliquer et prédire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

une théorie est une opinion et une croyance.

A

FAUX

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

un aspect du developpement peut s’expliquer par une seule théorie.

A

FAUX

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

quelles sont les grandes questions dan sle developpement de l’enfant ?

A

1- continu ou discontinu ?
2-trajectoire universelle ou unique ?
3- nature ou culture ?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

quescequ’un developpement continu ?

A

un changement linéaire en quantité. c-a-d qu’il reste la même nature mais grandi en taille (ex: un arbre)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

quescequ’un developpement discontinu ?

A

qualitif, par stades. (ex: chenille qui devient un papillon )

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

quescequ’une trajectoire universelle et une trajectoire unique ?

A

1-tout le monde passe par le même chemin, on le même developpement
2- il y a plusieurs combinaisons au developpement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

quesceque la nature ?

A

les facteurs hérididaires et génétique qui influence notre developpement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

quesceque la culture ?

A

c’est les facteurs social et physique qui affectent notre developpement et qui sont présents avant et après la naissance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

quesceque la différence individuelle ?

A

c’est ce qui différencie les être humains les uns des autres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

quesceque la stabilité ?

A

lorsque le developpement est expliquer par l’héridité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

quesceque la plasticité ?

A

lorsque le developpement est justifier par l’environnement qui nous entoure.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

esceque ces trois questions sont exclusives ?

A

non , les chercheurs disent que tous se mélange

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

quesceque la résilience ?

A

c’est le fait de bien s’adapter malgré les facteurs à risque auquel l’enfant est exposé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

quels sont les 4 facteurs qui permettent un résilience ?

A

1- caractéristiques personelles ( tempérament)
2-relation chaleureuse avec un parents
3-soutient social extérieur
4- effet de communauté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

quesceque l’adversité ?

A

expliquer une situation ou justifier une situation par seulement un facteur à risque. (ex: puisque l’enfant présente un facteur à risque, il est impossible pour lui d’avoir de la résilience)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

comment les enfants étaient vus à l’aire médiévale ?

A

les enfants sont des être vulnérables

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

comment les enfant étaient vus à la réforme ?

A

puritaint, l’éducation est stricte et dure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

comment les enfants étaient vus à la période des lumières ?

A

1- selon locke au 17e, l’enfant doit être modeler par les adultes
2-rousseau au 18e, le dev est un phénomène naturel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

quelles sont les 3 approches au 19e et 20e quant à la science developpementale ?

A

1-théorie de l’évolution
2-approche normative
3-mouvement évaluation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

quesceque la théorie de l’évolution ?

A

darwin, selection naturelle. ce que cette théorie a amené c’est le désir d’observer de facon rigoureuse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

quesceque l’approche normative ?

A

hall et gesell, par l’observation on fait la moyenne des comportements observer pour créer un barème de quescequi est normal selon les âges

27
Q

quesceque le mouvement évaluation ?

A

binet et simon, QI et tests d’intelligence

28
Q

quelles sont les théories du dévellopement ?

A 
1- perspective psychanalytique
2-béhavorisme
3-théorie de l'apprentissage social
4- approches récentes
5-théorie socioculturelle
6-modèle écologique
29
Q

quelles sont les 2 perspective dans la perspective psychanalytique ?

A

1- psychosexuelle de Freud

2- psychosociaux de Erickson

30
Q

quesceque la perspective psychosexuelle de freud ?

A

1- Égo=pulsions
2- on est en parallèle la pulsion et les attentes
3- 4 stades ; oral,anal,phallique et latence
4- le parents joue un rôle important

31
Q

quesceque la perspective psychosocial de Erickson ?

A

l’égo n’est pas seulement les pulsions mais aussi sert à dev plusieurs habiletés

32
Q

quels sont les 4 stades dans la perspective psychosocial d’erickson ?

A

1- confiance vs méfiance
2-autonomie vs honte et doute
3-initiative vs culpablité
4- industrie vs infériorité

33
Q

quesceque freud apporte aux théories du developpement ?

A

l’importance de la relation parent-enfant

34
Q

quescequ’erickson apporte aux théories du dev ?

A

l’importance de la culture

35
Q

quels sont les 2 conditionnements dans la perspective béhavioriste ?

A

1- conditonnement classique : association stimulus-réponse (pavlov et watson)
2-conditionnement opérant : renforcement, punition pour influencer un comportement (skinner)

36
Q

quelles sont les théorie de l’apprentissage sociale ?

A

1- bandura

2- piaget

37
Q

quesceque bandura amène dans la théorie de l’apprentissage ?

A

l’apprentissage par observation (imitation), modelage par approche socio-cognitive

38
Q

quesceque piaget amène dans la théorie de l’apprentissage ?

A

les enfants sont actifs dans leur propre developpement

39
Q

quels sont les 3 stades de piaget ?

A

1- sensorimoteur : pensée par les sens et mouvement
2-pré-opératoire : pensée symbolique
3-opération contrête : pensée logique

40
Q

quelles sont les approches récentes ?

A

1- approche du traitement de l’information
2- neuroscience developpementale
3- ethologie

41
Q

quesceque l’approche du traitement de l’information ?

A

un processus impliquant l’enfant à dev des étapes afin d’effectuer une tâche. un organigramme. pour comprendre le cognitif de l’enfant, on se concentre sur une tâche seulement.

42
Q

quesceque l’approche neuroscience developpementale?

A

analyser les sturctures et activité du cerveau pour bien comprendre le comportement de l’enfant. les changements cérébraux sont en parallèle avec les changements sociaux et cognitif

43
Q

quesceque l’éthologie ?

A

c’est l’adaptation et le lien d’attachement

44
Q

quesceque le point critique ?

A

la période où l’enfant est prêt à acquérir un comportement adaptatif ( à des stimulations propices )

45
Q

quesceque le point sensible ?

A

période optimale pour l’acquisition de connaissance, tres sensible à l’environnement

46
Q

certaines habileté ont une plasticité.

A

VRAI

47
Q

quesceque la théorie socioculturelle ?

A

de vygotsky : transmition de la culture à la nouvelle génération. pour qu’il y ait transmition , il doit y avoir une interaction
les habiletés sont transmises selon la culture

48
Q

quesceque le modèle écologique ?

A

de bronfenbrenner : système de structure

49
Q

quelles sont les niveaux de structure du modèle de bronfenbrenner ?

A

1- micro : direct (maison..) –> méso lien entre les micro
2-exo : milieux du travail
3-macro : valeurs, traditions, loi

50
Q

quelles sont les perspective du système dynamique ?

A

dans un différent milieu, les habileté peuvent varier

une même habileté peut varier de facon différente

51
Q

quelles sont les deux méthodes d’études ?

A

1- observation en mileu naturel : sur le terrain

2-observation structurée : en lab, mise en scène

52
Q

quelles sont les mesures auto-rapportées ?

A 
1- entrevue : sois clinique ou structuré
2-questionnaire
3-tests : performance
4-etude de cas : d'un individu
5-etude transculturelle : comprendre la signification culturelle de certaines pratiques
53
Q

quescequ’un dévis de recherche ?

A

un plan général qui permet de tester des hypothèses

54
Q

quels sont les deux devis de recherche ?

A

1- corrélationnel : on ne change rien, pas de lien de causalité
2-expérimental : on manipule les variables

55
Q

quels sont les deux sortes de devis expérimental ?

A

1- en terrain : milieu naturel

2-quasi expérimentale : on contrôle un peu pour qu’il soit les plus similaire

56
Q

quescequ’une variable dépendante ?

A

celle qu’on mesure

57
Q

quescequ’une variable indépendante ?

A

celle qui est manipulée

58
Q

quescequi représente la force de la relation dans le coefficient de corrélation ?

A

la grandeur du chiffre

59
Q

quescequ’un devis longitudinal ?

A

même enfant à travers le temps

60
Q

quescequ’un devis transversale ?

A

enfant de différent âge , plus rapide et pratique

61
Q

quescequ’un devis séquentiel ?

A

longitudinal + transversal, on compare les cohortes

62
Q

quecequ’un devis microgénétique ?

A

on présente une nouvelle tâche aux participants; on étudie une tâche à travers le temps

63
Q

quesceque l’éthique en recherche ?

A

c’est la resposabilité du chercher envers les participants par : 1- concentement éclairé, 2- confidantialité, 3- lenfant peut mettre fin à l,expérience n’importe quand, 4- il peut arreter lexpreience à tout moment

developpement de l'enfant (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions