Cours 5 Flashcards
Quels sont les 3 courants sur l’étude de la sexualité chez les jeunes?
- Apport des recherches longitudinales visant à identifier les facteurs prédisposant à l’engagement sexuel On s’intéresse aux facteurs de risque. C’est juste dans les années 2000 que l’on s’intéresse au développement normal des adolescents
- Promotion de la santé sexuelle et prévention des comportements sexuels à risque
- Gains développementaux associés à la sexualité
Quelles sont les perspectives historiques de l’étude de la sexualité chez les adolescents?
Montée du mouvement féministe = dissociation entre sexualité et procréation, mais…
…sexualité prémaritale (longtemps! Encore?) envisagée comme une déviance
Quels sont les changements radicaux dans le dernier siècle sur la réalité des jeunes d’aujourd’hui?
âge du mariage: passé de la fin de l’adolescence à la fin de la vingtaine dans tous les pays industrialisés
âge de la parentalité a augmenté en parallèle
Les jeunes femmes ne sont plus contraintes uniquement à leurs rôles de mère et d’épouse et performent maintenant + que les hommes dans leurs études universellement.
Éducation postsecondaire est plus importante et prévalente que jamais, et l’économie est passée d’une base manufacturière à un focus sur l’information, les technologies et les services (perspective Arnett) Puisque les études sont plus longues, cela retarde l’âge du mariage, des enfants etc.
Fratries moins nombreuses Les enfants passent plus de temps à l’école qu’avec les frères, les soeurs et les parents
Deux parents sur le marché du travail
- Plus grande rareté des repères partagés: « déritualisation » (i.e., repas en famille, église le dimanche, éloignement pour les études, exode des régions, moins de rites de passages familiaux)
Comment l’étude de la sexualité varie d’un jeune à l’autre?
L’éducation à la sexualité a été modifiée dans le curriculum scolaire québécois entre 2005 et 2015. Les cours de formation personnelle et sociale ont été retirés du cursus lors du renouveau pédagogique.
La sexualité était alors abordée davantage dans ses aspects biologiques/ techniques (cours d’anatomie, 3e secondaire) et parfois sous l’angle du respect des différences (cours d’éthique et culture religieuse, 5e secondaire).
Contenus et fréquences des cours liés à la sexualité inégaux d’une école secondaire à l’autre. Conséquence: Plusieurs jeunes n’ont reçu aucune éducation sur certaines thématiques (i.e. relations égalitaires et saines, écart entre la sexualité représentée dans la pornographie et celle de la majorité, etc). Dépend de l’aise des professeurs. Dans la majorité des programme, on ne parle pas des relations saines et égalitaire, de la pornographie, des double-standard. Les profs pensent que cela va inciter les jeunes à avoir des relations précoce, mais ce n’est pas le cas
En quoi consistent les activités sociales sexualisées?
Les activités sociales sexualisées (ASS):
Les ASS sont fréquentes: danse sandwich, danses érotiques et baisers entre filles en groupe, strip-tease
55% des jeunes ont déjà participé à une activité de ce type, le plus souvent la danse sandwich
Souvent motivés par la pression des pairs / souhait d’être acceptés / populaires dans un groupe de pairs.
Souvent en contexte de consommation
Filles avec histoires d’AS participent davantage à ce type d’activités
Quelle place occupe les médias sociaux dans la vie des jeunes?
Les médias sociaux constituent une source majeure de socialisation sexuelle chez les jeunes. Impact sur…
- Représentations du corps / l’apparence
- Les codes de la séduction
- Les comportements sexuels
Applications facilitant les rencontres, avec ou sans engagement amoureux (i.e., Tinder, Grindr, Scruff, HER, etc.) validation du partenaire à l’aide du sexto
Comment la sexualité est-elle passé de la sphère privée à la sphère publique?
Les médias sociaux sexualisés et l’accessibilité à la cyberpornographie dictent les conduites attendues et les normes en contexte d’interaction sexuelle (scripts sexuels)
« Selfies » sexys et nombreuses applications de diffusion de photos de soi (les « likes » reçus sont souvent source de validation de sa désirabilité et de valorisation)
Sextage (Sexting) et cybersexe
Qu’est -ce que le sextage, avec qui les jeune sextent-ils et quelles sont les motivations?
Sextage
- Définition: «pratique d’envoyer des images ou des messages textes ayant un caractère sexuellement explicite via téléphone cellulaire,appareils mobiles ou applications Internet»
- Utilisation du cellulaire est la plus courante pour le sextage, mais certains ados + jeunes adultes = Internet, Facebook, courriels, clavardage en ligne
Avec qui?
La plupart des ados + jeunes adultes qui sextent le font avec…:
- Leur copain/copine:
- Une personne avec qui ils voudraient avoir une relation amoureuse
- Une personne qu’ils viennent de rencontrer
Motivations:
- Initier des relations sexuelles entre des partenaires
- En guise de préliminaires
- Tenter une phase d’essai avant d’avoir des relations sexuelles complètes
- Améliorer les relations sexuelles actuelles
- Promouvoir l’intimité
- Obtenir ou garder l’attention de quelqu’un
- Flirter, séduire
- Offrir un cadeau sexy
- Répondre aux besoins du partenaire
- Être amusant(e) et charmeur(se)
- S’exprimer
Quels sont les comportements sexuels associé au sexting?
Nombre + élevé de relations sexuelles génitales et orales parmi ceux ont envoyé ou publié des photos semi-nues ou nues et des messages textes à caractère sexuel.
Un peu plus de partenaires sexuels occasionnels parmi les personnes qui font du sexting.
Plus de relations sexuelles vaginales et anales non protégées que ceux qui ne sextent pas
Ceux qui sextent sont plus enclins à rapporter un historique d’ITSS que ceux qui ne sextent pas
Qu’est-ce que la distribution d’images intimes?
« La distribution non consensuelle d’images intimes comporte la communication d’images intimes, souvent par un ancien partenaire, à des tiers (soit par Internet ou autrement) sans le consentement du sujet de l’image. La vengeance contre l’ancien partenaire est souvent l’élément moteur. Ses répercussions sont la violation de la vie privée de l’ancien partenaire par rapport aux images dont la distribution est susceptible d’être embarrassante, humiliante, harassante ou dégradante pour cette personne »
Quels sont les droits associés au
Le sexting et le droit (2013):
- En droit canadien, images sexuellement explicites → pornographie
- Les jeunes de moins de 18 ans ne peuvent pas légalement consentir à participer à des représentations pornographiques
Donc…
⬜ Les images d’adolescents qui s’engagent dans des relations sexuelles consensuelles peuvent être considérées comme de la pornographie juvénile, et ce même lorsque le jeune prend des images sexuelles de lui (elle)-même et qu’il (elle) les distribue à d’autres
Quelles sont les critique formulées à l’endroit du droit canadien concernant le sexting?
Critique formulées à l’endroit du droit canadien:
Les jeunes de moins de 18 ans sont vus comme n’ayant aucune agentivité et ne peuvent produire des images ou des textes qui reflètent leurs expériences
Les représentations de soi des jeunes doivent-elles être interprétées par le seul prisme des inquiétudes adultes autour de la technologie et de la sexualité ?
Serait-il préférable de mettre en place des lois qui protègent les jeunes de la distribution d’images non consensuelles, de l’intimidation, du harcèlement, de la violence et de l’exploitation plutôt que de les menacer de charges de pornographie juvénile
Quelle est l’exception de la cour suprême concernant le sexting?
L’exception de l’usage personnel:
Les images sexuelles prises et conservées en privé de façon consensuelle ne devraient pas être considérées comme de la pornographie juvénile. Pour être admissible à l’exception, les conditions suivantes doivent être respectées: (ces mesures sont malheureusement rarement appliquées
a. Les contacts sexuels représentés doivent avoir été consentants;
b. L’image doit avoir été prise de façon consensuelle par les partenaires eux-mêmes;
c. Les images doivent être conservées et consultées uniquement par les partenaires et personne d’autre.
Hyperexualisation des jeunes: de quoi parle-t-on?
Utilisation abusive du corps et de la sexualité dans l’espace médiatique?
Érotisation excessive du corps? Surinvestissement de l’image corporelle?
Mode démesurément sexy?
Plus de sexualité à l’extérieur du cadre amoureux chez les jeunes?
Sexualité précoce? Certains auteurs disent que la moyenne d’âge pour la 1ere relation sexuelle aujourd’hui est 13 ans et demie. Mais on travail par strate, vu que ça coûte cher sonder tout le monde. Donc on généralise les résultat. Il y a un danger à véhiculer de tel résultats, car les jeunes vont se dire ‘C’est correct d’avoir des relation sexuelle à 14 ans, la moyenne est 13 ans’
Banalisation des conduites sexuelles par les jeunes?
Plus grande diversité des pratiques sexuelles?
Pratiques sexuelles de plus en plus «hard» ou déviantes?
Déclin des valeurs morales dans les sphères affectives et sexuelles?
Quelles sont les deux grandes acceptations concernant l’hypersexualisation des jeunes?
1ère grande acceptation:
Hypersexualisation des jeunes (Attitude générale)
Séduction hypersexualisée (Comportements)
2ème grande acceptation:
- Érotisation du corps des jeunes filles dans les publicités et à la sexualisation de l’image de personnalités publiques
- Pornographisation: banalisation de la porno, à cause de l’exposition à la pornographie
Hypersexualisation: Pourquoi?
- Transformations sociales: déclin de l’autorité (i.e., parents); les jeunes se tournent vers une société dépourvue de repères
- Règne de l’interdit à l’ère du chaos
