Cours 5 Flashcards
1
Q
Quels sont les trois courants de l’étude de la sexualité chez les jeunes?
A
- études longitudinales facteurs prédisposant à l’engagement sexuel (quand les jeunes commencent, qu’est-ce qui les «engagent»)
- promotion santé sexuelle + prévention comp. à risque
- gains développementaux liés à sexualité (ça donne quoi, avoir une sexualité?)
2
Q
Nommez des changements majeurs chez les jeunes d’aujourd’hui p/r à ceux d’hier?
A
- âge du mariage ⬇
- âge de la parentalité ⬆
- jeunes femmes : pas juste mères et épouses, volonté d’égalité des sexes
- éducation postsecondaire ⬆
- fratries ⬇
- 2 parents sur le marché du travail
3
Q
Nommez de nouvelles réalités qui influencent la sexualité des jeunes:
A
- élevé avec peur du sida et VIH (mais avec la trithérapie, impression que ça sauve de tout)
- unions libres + courantes
- sexualité prémaritale = norme
- éducation à la sexualité varie énormément d’un jeune à l’autre
- activités sociales sexualisées (ASS)
- ominiprésence des médias et MS dans leur vie
- sexualité passée de la sphère privée à public
4
Q
Quelles sont les pistes pour offrir une bonne éducation à la sexualité?
A
- promouvoir choix responsables en matière de sexualité
- aborder pression sociale (et impression que les pairs ont une vie sexuelle très active alors que ce n’est souvent pas le cas)
- parler de consentement sexuel explicite
- soutenir l’investissement d’autres domaines que la sexualité et les relations amoureuses et, pour les filles, de l’image corporelle
- développer le jugement critique face aux contenus sexualisés qui leur sont montrés
- aider les jeunes à envisager les conséquences possibles de leur sexualité ou du partage de photos sexy
- parler d’empathie, de relations égalitaires, remettre en question le double standard sexuel qui persiste