Cours 5 Flashcards

1
Q

Quels sont les trois courants de l’étude de la sexualité chez les jeunes?

A
  1. études longitudinales facteurs prédisposant à l’engagement sexuel (quand les jeunes commencent, qu’est-ce qui les «engagent»)
  2. promotion santé sexuelle + prévention comp. à risque
  3. gains développementaux liés à sexualité (ça donne quoi, avoir une sexualité?)
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2
Q

Nommez des changements majeurs chez les jeunes d’aujourd’hui p/r à ceux d’hier?

A
  • âge du mariage ⬇
  • âge de la parentalité ⬆
  • jeunes femmes : pas juste mères et épouses, volonté d’égalité des sexes
  • éducation postsecondaire ⬆
  • fratries ⬇
  • 2 parents sur le marché du travail
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Q

Nommez de nouvelles réalités qui influencent la sexualité des jeunes:

A
  • élevé avec peur du sida et VIH (mais avec la trithérapie, impression que ça sauve de tout)
  • unions libres + courantes
  • sexualité prémaritale = norme
  • éducation à la sexualité varie énormément d’un jeune à l’autre
  • activités sociales sexualisées (ASS)
  • ominiprésence des médias et MS dans leur vie
  • sexualité passée de la sphère privée à public
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4
Q

Quelles sont les pistes pour offrir une bonne éducation à la sexualité?

A
  • promouvoir choix responsables en matière de sexualité
  • aborder pression sociale (et impression que les pairs ont une vie sexuelle très active alors que ce n’est souvent pas le cas)
  • parler de consentement sexuel explicite
  • soutenir l’investissement d’autres domaines que la sexualité et les relations amoureuses et, pour les filles, de l’image corporelle
  • développer le jugement critique face aux contenus sexualisés qui leur sont montrés
  • aider les jeunes à envisager les conséquences possibles de leur sexualité ou du partage de photos sexy
  • parler d’empathie, de relations égalitaires, remettre en question le double standard sexuel qui persiste
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