Cours 10 Flashcards
Comment peut-on qualifier les amours adolescents?
+ passion qu’attachement profond, surtout au début de l’adolescence
Expliquez la théorie triangulaire de l’amour selon Stenberg (1987):
Relations amoureuses définies par liens étroits réciproques entre deux personnes et comportent 3 éléments: intimité, passion, engagement.
Chaque relation possède une combinaison spécifique de ces éléments.
Comment évoluent les relations amoureuses selon les étapes de l’adolescence?
Début adolescence = courte durée, + expérimentales
Milieu = passion +++, idéalisation
Fin = + intimité et profondeur, + durables
Plus on avance en âge = Intimité + grande et considérée comme élément très important d’une relation
Quelles sont les caractéristiques des amours adolescents?
➕
- intimité
- appui inconditionnel
- sexualité
- projets avec qqn
- contexte de développement
➖
- conflits
- ruptures et peines d’amour
- dépendance, relation de pouvoir
- parfois violence
Quelles sont les raisons (5) qui créent les ruptures chez les ados et jeunes adultes?
- problèmes d’affiliation = conflits, manque d’intérêts communs, ennui
- Problèmes d’intimité = problèmes de communication, manque de considération (uncaring), de sensibilité et de confiance dans l’autre
- Recherche d’autonomie = explorer d’autres relations,+ de liberté
- Infidélité = activité extradyadique (sexuelle ou émotionnelle), inclus baiser, sexting, passer du temps avec l’autre
- Menace sur le plan du statut social = partenaire ne «fite» pas avec son réseau
Qu’est-ce que l’attachement?
Lien affectif puissant qui unit une personne à une autre dans lequel la présence du partenaire induit un sentiment de sécurité. (type de lien que l’enfant établit avec sa mère)
Relation affective réciproque et dynamique qui s’établit entre 2 individus et qui a une fonction adaptative pour l’enfant.
But = maintenir sécurité ressentie comme nourrisson
En quoi le lien d’attachement amoureux et lié à l’enfance?
Patrons d’attachement au parent se reproduisent en relations amoureuses.
Chez les adultes émergents, quel est le contexte normatif dans lequel on a des relations sexuelles?
Le couple.
Que peut-on dire de la sexualité des adultes émergents?
RS occasionnels plus fréquentes à cet âge.
Préférence pour RS avec ami.e. plutôt qu’inconnu.e.
Femmes + nombreuses à espérer que RS d’un soir évolue vers relation.
Que peut-on dire des partenaires occasionnels chez les adultes émergents?
Majorité rencontre partenaire de RS dans partys, activité sociale avec alcool/drogues.
Relations d’un soir associées à conduites sexuelles + à risque (alcool, drogues, etc.).
+ grand nombre de partenaires pour adultes émergents qui ont des partenaires occasionnels.
Femmes rapportent + de symptômes dépressifs liées à des RS occasionnelles.
Qu’entend-t-on par «casuel sex»?
Terme parapluie englobant tout type de RS vécue par des partenaires qui ne sont pas en couple.
Qu’entend-t-on par «Short-term mating»?
relations sexuelles brèves ou d’un soir
Qu’entend-t-on par «One-night stand»?
RS à occurence unique
Qu’entend-t-on par «hookup»?
rencontre sexuelle habituellement à occurrence unique qui n’inclut pas nécessairement des contacts sexuels génitaux.
Qu’entend-t-on par «booty call»?
Relation à court-terme ou moyen terme et non-monogame dans laquelle les partenaires communiquent avec l’intention d’avoir des contacts sexuels.
Qu’entend-t-on par «Fuck buddy»?
Relation impliquant des RS régulières entre partenaires qui se connaissent.
Qu’entend-t-on par «friends with benefits»?
1) Amitié dans laquelle les partenaires ont des RS
2) amitié pré-existante dans laquelle une composante sexuelle a été ajoutée
3) hybride amitié-couple
Quels sont les 5 types de RS vues dans l’Études Rodrigue et al sur les RS à l’extérieur du cadre conjugal?
- RS à occurence unique (one-night stand)
- partenariat centré sur la sexualité (fuck buddy)
- partenariat sexuel centré sur l’amitié (friends with benefits)
- ex-partenaires de couple
- partenariat intime et sexuel (friends with benefits, fuck buddy)
Quelles sont les raisons (5) pour s’engager dans des RS à l’extérieur du cadre conjugal?
- trop jeune pour s’engager dans une relation amoureuse stable
- trop occupé/pas de temps pour s’engager
- milieu universitaire = se prête bien à ce genre de relation
- transition entre 2 relations (rebound relationship)
- mobilité géographique
Quels sont les facteurs «stimulants» pour avoir des RS à l’extérieur du cadre conjugal?
- Consommation d’alcool
- Ne pas vivre avec sa famille
- Proximité du campus à des contextes festifs (université)
- pairs: excitation, amélioration du statut, pression
Nommez trois éléments observés par rapport aux RS à l’extérieur du cadre conjugal:
- RS organisées en fonction de règles explicites et implicites
- règles rarement discutées et ne s’actualisent pas tjrs dans le vécu des partenaires
- statut de la relation rarement discuté
