Cours 5 Flashcards

1
Q

Quel est le contexte d’apparition des pratiques d’éducation parentale?

A

Apparition programme préscolaire en milieu défavorisé pour stimuler précocement développement cognitif et social enfant. –> lacune: manque implication parentale pour maintenir les acquis –> donc intervention vise pratique d’éducation parentale

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2
Q

Qu’est-ce que les pratiques d’éducation parentale visent de façon générale et de façon plus spécifique?

A

Générale: vise la sensibilisation et/ou l’entraînement aux attitudes et aux habiletés parentales d’éducation, vise le développement optimal de l’enfant
Spécifique:
-Améliorer les connaissances, la compréhension et les compétences des parents
-Accroître la confiance des parents en leur potentiel
-Accroître le plaisir des parents à être avec leur enfant
-Améliorer certains aspects bien-être du parent
-Améliorer réseau social des parents

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3
Q

Pourquoi viser les habiletés parentales d’éducation?

A
  • Pratiques parentales = facteurs d’influence du développement de l’enfant sur lequel possible d’agir (caractère évolutif)
  • Contexte d’émergence des interventions d’éducation
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4
Q

Nommer des pratiques parentales positives et leurs conséquences potentielles.

A
  • Sensible, proximité/chaleureuse, engagée, encourageant la réciprocité parent-enfant, offre encadrement/limite, adaptés aux défis développementaux enfant
  • favorise attachement sécurisant, autonomie, cpts prosociaux
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5
Q

Nommer des pratiques parentales négatives et leurs conséquences potentielles.

A
  • autoritaires/restrictives, coercitives, permissives, incohérentes, négligentes
  • Développement problème de cpts, agressif, difficulté régulation des émotions, anxiété, dépression
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6
Q

Quels sont les 4 styles parentaux? Distinguer les par des comportements parentaux.

A
  • Démocratique
  • Autocratique
  • Permissif
  • Désengagé
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7
Q

En quoi l’éducation parentale est une pratique diversifiée?

A
  • Champs d’action diversifiés (les 4 en famille/enfance/jeunesse)
  • Format diversifiés (gr. ou individuel)
  • Cibles diversifiés (viser tel type de problème)
  • Clientèle diversifiés
  • Stades de développement ciblés
  • Des contextes de pratique et des professionnels variés
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8
Q

Qu’est-ce qui distingue les différents niveaux du continuum des approches éducationnelles?

A

au début pas de discussion, pas de modelage, de pratique et de rétroactions et à la fin oui

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9
Q

Quels sont les fondements théoriques de l’éducation parentale? Expliquer les.

A
  • Théorie de l’attachement
  • Théorie des systèmes familiaux
  • Théorie de l’apprentissage sociale
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10
Q

Quels sont les différentes stratégies d’intervention reconnues pour leur efficacité en éducation parentale? Quels sont leurs avantages?

A
  • L’intervention de groupe
  • Vignettes vidéo
  • Jeux de rôle
  • Devoirs à la maison
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11
Q

Quels sont les conditions où l’éducation parentale s’avère la plus efficace?

A
  • durée 8 à 12 semaines
  • 1 rencontre/semaine
  • méthodes variées et interactives
  • implication des 2 parents
  • devoirs à la maison
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