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Victimisation > Cours 5 > Flashcards

Cours 5 Flashcards

1
Q

VRAI OU FAUX :
La violence n’est pas répartie équitablement dans la population

A

VRAI

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2
Q

À qui appartient cette énoncé :
Peut être considéré comme une forme plus chronique de revictimisation

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

B

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3
Q

VRAI OU FAUX
Chez les enfants, un historique d’AS est associé à 2 ou 3 fois plus de risque de subir un autre type de violence

A

VRAI

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4
Q

VRAI OU FAUX :
30 % des victimes d’agression sexuelle seraient polyvictimisées

A

FAUX, 50%

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5
Q

À qui appartient cette énoncé :
Cette notion permet de prendre en considération une large gamme d’expositions des enfants et des adolescents à la violence, et ce, sans égard à l’âge, au milieu ou à la période d’exposition.

A

Polyvictimisation

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6
Q

VRAI OU FAUX :
Jusqu’à 70% des survivants d’agression sexuelle sont victimes d’un autre trauma interpersonnel à l’adolescence ou à l’enfance.

A

FAUX : l’adolescence ou à l’âge adulte

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7
Q

VRAI OU FAUX
Les femmes victimes d’AS à l’enfance seraient jusqu’à 3 fois plus enclines à subir une AS à l’âge
adulte

A

VRAI

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8
Q

À qui appartient cette définition :
Cooccurrence de plusieurs formes différentes de violence, le plus souvent
commises par des perpétrateurs différents, incluant ou non les violences dans la
communauté (ex: cambriolage ou vandalisme)

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

B)

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9
Q

Expliquer ce que veulent dire toutes les statistiques de la première slide.

A

Le fait de vivre plusieurs types de victimisations, c’est la NORME!! Impact cumulatif

Quelqu’un peut développer des séquelles après un évènement, mais celle qui envie plusieurs +++ intenses

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10
Q

Nommer les 5 grands concepts

A
  • Revictimisation
  • Polyvictimisation
  • Événements de vie adverses
  • Trauma cumulatif
  • Trauma complexe
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11
Q

À qui réfère cette définition :
Réfère au fait d’avoir vécu deux agressions (ou plus) par deux agresseurs différents à deux
moments différents (temporalité)

A

REVICTIMISATION

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12
Q

VRAI OU FAUX :
La revictimisation est définie comme un épisode de victimisation physique, sexuelle, psychologique ou de négligence dans l’enfance ou l’adolescence (c’est-à-dire avant l’âge de 18 ans)

A

FAUX,oui un épisode mais aussi peut être une série d’épisode.

Plus, suivi par au moins un autre épisode de victimisation à l’âge adulte.

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13
Q

VRAI OU FAUX :
Lorsque quelqu’un a vécu plus de 4 évènements traumatisants, les problèmes, les risques et comportements restes stable car la douleur est trop grande.

A

FAUX

4 + événements : Plus de risque de présenter des comportements à risque pour la santé, des problèmes de santé mentale et physique

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14
Q

Donner la définition de la revictimisation selon l’INSPQ.

A

« la revictimisation est définie comme un épisode ou une série d’épisodes de victimisation physique, sexuelle, psychologique ou de négligence dans l’enfance ou l’adolescence (c’est-à-dire avant l’âge de 18 ans), suivi par au moins
un autre épisode de victimisation à l’âge adulte [22].

Bien que non incluse dans cette définition, la revictimisation peut s’appliquer à une personne qui a vécu un épisode de violence à l’âge adulte et qui en revit après l’âge de 65 ans (aîné) »

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15
Q

Dans quelle concept utilisons-nous des seuils ?

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

B)

Différents seuils utilisés: 4 ou 7 types de victimisation, 10 % les plus victimisés

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16
Q

VRAI OU FAUX :
Dans la revictimisation, les agressions doivent être de même
nature.

A

FAUX ; Les agressions peuvent ou pas être de même nature (ex. deux agressions sexuelles/victimisation par les pairs)

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17
Q

Donner la grande définition du polyvictimisation.

A

« réfère à plusieurs types de victimisation (ex. : mauvais traitements, violence physique, agression sexuelle et intimidation) plutôt qu’à la répétition d’épisodes d’exposition d’un seul type. Elle peut survenir dans différents milieux de vie (au domicile, à l’école ou dans la collectivité). Cette notion permet de prendre en considération une large gamme d’expositions des enfants et des adolescents à la violence, et ce, sans égard à l’âge, au milieu ou à la période d’exposition. Les travaux de Finkelhor et ses collaborateurs ont montré que l’exposition à un type de violence était fortement associée à d’autres types de violence chez les jeunes »

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18
Q

À qui appartient cette énoncé :
« réfère à plusieurs types de victimisation (ex. : mauvais traitements, violence
physique, agression sexuelle et intimidation)

A

Polyvictimisation

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19
Q

VRAI OU FAUX
Dans la revictimisation, les travaux de Finkelhor et ses collaborateurs ont
montré que l’exposition à un type de violence était fortement associée à
d’autres types de violence chez les jeunes.

A

FAUX, c’est dans la polyvictimisation

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20
Q

VRAI OU FAUX :
La polyvictimisation, les différentes formes de violences vécus peuvent avoir lieu ou pas au même moment du développement (pas le même évènement).

A

VRAI

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21
Q

Dans le : Juvenile Victimization Questionnaire, nommez les 5 items qui décrivent la polyvictimisation.

A
  • Crimes conventionnels (ex: vol, enlèvement, attaque avec une arme)
    – Mauvais traitements (ex: négligence, abus physique, abus émotionnel)
    – Victimisation par les pairs/fratrie (ex: attaque par un groupe, intimidation, VRA)
    – Victimisation sexuelle (ex: ASE, viol, harcèlement sexuel, témoin d’exhibitionnisme)
    – Victimisation indirecte (ex: témoin de violence conjugale, de suicide ou de meurtre)
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22
Q

À qui appartient cette énoncé ?
Expériences directes ou indirectes (ex: témoin)

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

B)

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23
Q

Selon l’étude de Finkelhor et al. (2007). 71% des personnes avaient été victimisés avec une forme, 69% avec plus d’une. Combien de pourcentage pour l’échantillon
total rapportant 4 types de victimisation ou + et qu’est-ce que ça signifie ?

A

22% et commun qu’il y ai plusieurs types de violences et c’est rare que c’est
seulement un type. FRAGILISANT - donc développer des risques d’en
vivent d’autres.

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24
Q

Selon l’étude de Hamby et al. (2010), l’exposition à la violence conjugale est
associée à d’autres formes de maltraitance. Nommez ces autres formes de violences.

A

– VC abus physique 4.99x
– VC agression sexuelle 5.2x
– VC négligence 6.2x

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25
Q

Donnez la définition du trauma cumulatif

A

Cumul des évènements traumatiques (≠ uniquement interpersonnel)
§ Ex: intimidation, catastrophe naturelle, cambriolage, etc.

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26
Q

Donnez la définition du ACES

A

Événements de vie adverse (Adverse childhood experiences ; ACES)
§ Concept généralement plus large
* Maltraitance, mais également inclusion d’autres évènements stressants (maladie mentale d’un parent, toxicomanie de celui-ci, divorce, incarcération)

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27
Q

VRAI OU FAUX :
Pour le ACES, ce concept se passe après 18 ans, dans un contexte extrafamilial.

A

FAUX. Avant 18 ans, dans un contexte familial

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28
Q

À qui appartient cet énoncé :
Engendrent un tort direct au moyen de différentes formes d’abus, de négligence ou d’abandon de personnes responsables des soins, de la protection ou de l’encadrement des victimes

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

E)

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29
Q

LES ÉTUDES SUR LES ACES (aces study) MONTRE QUEL CONSTAT CHEZ LES PARTICIPANTS ADUTLES.

A

Effet dose-réponse : plus le nombre d’événements est grand, plus le risque de problème de santé l’est.

4 + événements : Plus de risque de présenter des comportements à risque pour la santé, des problèmes de santé mentale et physique

30
Q

À qui appartient cette énoncé ?
Violences, abus ou crimes causant du tord

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

B)

31
Q

VRAI OU FAUX :

Les personnes ayant vécu 4+ ACEs (vs. 0) ont plus de chance de faire des tentatives de suicide.

A

VRAI

32
Q

Quels sont les risques présents suite à plus de 4 ACES vécu à l’enfance.

A

Fractures, traumas du cerbeau
Dépression, anxiété, Suicide, TSPT
Problématique avec la grossesse, mort du fétus
VIH, ITSS
Cancer, diabète
Usage de drogue et d’alcool, sexualité non sécuritaire
Difficulté à l’école, au niveau du travail

33
Q

Selon l’étude de Bigras, Godbout, Hébert, & Sabourin, 2017, quels sont les faits saillants ?

A

13,8% des personnes qui ont consulté ont vécu 7 à 8 traumas de violences différentes et seulement 5,7% n’en avait pas vécu.

34
Q

Selon l’étude de Bigras, Godbout, Hébert, & Sabourin, 2017, quels sont les violences qui sont revenues le plus.

A

Agression sexuelle
Violence physique
Violence psychologique
Négligence physique
Négligence psychologique
Témoin de violence psychologique
Témoin de violence physique
Intimidation par pairs

35
Q

VRAI OU FAUX
Le diagnostic du trouble de stress post-traumatique (TSPT) rend adéquatement compte des évènements traumatiques isolées qui causes différentes réactions.

A

VRAI

36
Q

À qui appartient cet énoncé :
Souvent le même type de victimisation

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

A)

37
Q

À qui appartient cet énoncé :
Formes de victimisation et de dysfonctions familiales vécues dans un contexte familial avant 18 ans

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

C)

38
Q

À qui appartient cet énoncé :
Plusieurs formes de victimisation différentes

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

B)

39
Q

À qui appartient cet énoncé :
Temporalité (un événement qui entraine après un certain temps un autre événement ou séquence d’évènements non reliés)

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

A)

40
Q

À qui appartient cet énoncé :
Cumul de différentes formes de victimisation + événements traumatiques
(pas nécessairement de nature interpersonnelle, i.e. catastrophe naturelle; pandémie)

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

D)

41
Q

À qui appartient cet énoncé :
Différents seuils utilisés. Une forme « plus sévère » de revictimisation

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

B)

42
Q

À qui appartient cet énoncé :
Peut être en même temps

A) Revictimisation
B) Polyvictimisation
C) Événements de vie adverses
D) Trauma cumulatif
E) Trauma complexe

A

B)

43
Q

QUELS MÉCANISMES PEUVENT EXPLIQUER CETTE VULNÉRABILITÉ À ÊTRE
REVICTIMISÉ.E?

A
  1. Facteurs situationnels (proximaux = présents juste avant ou pendant l’épisode de victimisation)
  2. Facteurs personnels (distaux = perdurent dans le temps
44
Q

Nommez les facteurs situationnel qui peuvent expliquer qu’une personne soit vulnérable à être revictimisé.

A

Situation de violence en tant que tel
Consommation de substances
Comportements sexuels à risque

45
Q

Nommez les facteurs personnel qui peuvent expliquer qu’une personne soit vulnérable à être revictimisé.

A

Symptômes psychologiques découlant de la victimisation
Statut d’immigrant
Exposition à la violence (croyance que la violence est normale)
Réponse biologique du stress

46
Q

VRAI OU FAUX :
Plus tu vis de traumas différents, plus tu apprends à te protéger d’en vivre d’autres et moins il y a des conséquences sur ta santé physique et mentale.

A

FAUX

Plus tu vis de traumas différents, plus tu es à risque d’en vivre d’autres et plus il y a des conséquences sur ta santé physique et mentale

47
Q

Les évènements traumatiques isolés tendent à produire 3 choses, lesquelles ?

A
  • des réponses conditionnées aux stimuli qui rappellent le
    trauma (ex: modèle de la structure de peur)
  • l’évitement de ces stimuli
  • un état d’activation constant
48
Q

VRAI OU FAUX :
UN BON NOMBRE DE VICTIMES VIVRONT NON PAS UN ÉVÈNEMENT TRAUMATIQUE ISOLÉ, MAIS PLUSIEURS …

A

VRAI

49
Q

Remplissez les mots :

Or, les évènements traumatiques interpersonnels répétés en enfance ______________________________, ce qui amène des ___________ touchant un éventail de domaines qui ____________________________ des symptômes inclus dans le
diagnostic TSPT. (Ford et al., 2010)

A

Or, les évènements traumatiques interpersonnels répétés en enfance compromettent le développement normal, ce qui amène des séquelles touchant un éventail de domaines qui surpasse la constellation limitée des symptômes inclus dans le
diagnostic TSPT. (Ford et al., 2010)

50
Q

Expliquer ce qu’est un trauma complexe :

A

Expériences
v Interpersonnelles (souvent par une figure parentale significative)
v Répétées ou prolongées
v Qui surviennent à des périodes charnières du développement (enfance ou adolescence)
v Engendrent un tort direct au moyen de différentes formes d’abus, de négligence ou d’abandon de personnes responsables des soins, de la protection ou de l’encadrement des victimes;
v Symptomatologie associée…

51
Q

VRAI OU FAUX

43% - 76% Des survivants de traumas présentaient un TSPT-C dans des
échantillons cliniques, mais la prévalence dans la communauté est inconnu

A

vrai

52
Q

Le trauma complexe est (TSPT-C) composer de deux composantes, lesquelles ?

A

TPSP et Perturbation du soi

53
Q

Expliquer le TSPS dans le trauma complexe

A

Trouble de stress post-traumatique
-Symptômes intrusifs
-Évitement
-Altérations des cognitions
-Perturbations de la vigilance et de la réactivité

54
Q

Expliquer la perturbation de soi dans le trauma complexe

A

Perturbations du soi
Dysrégulation affective
Concept de soi négatif
Perturbation des relations interpersonnelles

55
Q

La perturbation du soi peuvent engendrer quelles difficultés quand il s’agis de dysrégulation affective ?

A

Idéations suicidaires, automutilation, etc

56
Q

La perturbation du soi peuvent engendrer quelles difficultés quand il s’agis de concept de soi négatif ?

A

Sentiment d’impuissance, honte, culpabilité, blâme, etc.

57
Q

La perturbation du soi peuvent engendrer quelles difficultés quand il s’agis de perturbation des relations interpersonnelles ?

A

Difficulté à former des relations significatives, méfiance, isolement, retrait

58
Q

Nommez les 7 grandes catégories de symptômes du trauma complexe.

A

Sphère biologique
Difficultés de régulation des émotions
Dissociation
Problèmes cognitifs et d’apprentissage
Comportements dysfonctionnels
Identité et perception de soi
Problèmes relationnels et attachement

59
Q

À quelle grande catégorie de symptômes du trama complexe fait ton référant dans cette énoncé :
« Devant une nouvelle tâche, Anne ne sait pas par où commencer ni comment organiser la séquence des tâches à effectuer »

A) Sphère biologique
B) Difficultés de régulation des émotions
C) Dissociation
D) Problèmes cognitifs et d’apprentissage
E) Comportements dysfonctionnels
F) Identité et perception de soi
G) Problèmes relationnels et attachement

A

D)

60
Q

À quelle grande catégorie de symptômes du trama complexe fait ton référant dans cette énoncé :
« Aurélie ne semble pas croire les adultes qui soulignent ses qualités »

A) Sphère biologique
B) Difficultés de régulation des émotions
C) Dissociation
D) Problèmes cognitifs et d’apprentissage
E) Comportements dysfonctionnels
F) Identité et perception de soi
G) Problèmes relationnels et attachement

A

F)

61
Q

À quelle grande catégorie de symptômes du trama complexe fait ton référant dans cette énoncé :
« Jason a un comportement très familier avec les inconnus. En souriant, il
s’approche physiquement sans respecter l’espace personnel. »

A) Sphère biologique
B) Difficultés de régulation des émotions
C) Dissociation
D) Problèmes cognitifs et d’apprentissage
E) Comportements dysfonctionnels
F) Identité et perception de soi
G) Problèmes relationnels et attachement

A

G)

62
Q

À quelle grande catégorie de symptômes du trama complexe fait ton référant dans cette énoncé :
« Mélissa fait régulièrement des crises sans que les adultes arrivent à identifier avec elle la source de son désarroi »

A) Sphère biologique
B) Difficultés de régulation des émotions
C) Dissociation
D) Problèmes cognitifs et d’apprentissage
E) Comportements dysfonctionnels
F) Identité et perception de soi
G) Problèmes relationnels et attachement

A

B) - Alexithymie et dysrégulation émotionnelle

63
Q

À quelle grande catégorie de symptômes du trama complexe fait ton référant dans cette énoncé :
« Je voyais papa couché sur moi…comme si moi j’étais au plafond (Annie) »

A) Sphère biologique
B) Difficultés de régulation des émotions
C) Dissociation et évitement
D) Problèmes cognitifs et d’apprentissage
E) Comportements dysfonctionnels
F) Identité et perception de soi
G) Problèmes relationnels et attachement

A

C)

64
Q

À quelle grande catégorie de symptômes du trama complexe fait ton référant dans cette énoncé :
« Si je me laisse aller à être heureux, je me ferai surprendre par une
autre mauvaise nouvelle, donc il est mieux de rester neutre, sur ses
gardes ou malheureux, que d’être déçu (Justin, 12 ans) »

A) Compréhension du monde
B) Difficultés de régulation des émotions
C) Dissociation et évitement
D) Problèmes cognitifs et d’apprentissage
E) Comportements dysfonctionnels
F) Identité et perception de soi
G) Problèmes relationnels et attachement

A

A)

65
Q

À quelle grande catégorie de symptômes du trama complexe fait ton référant dans cette énoncé :
« Gabrielle mentionne à sa psychologue vouloir se tirer en bas d’un pont pour un finir »

A) Compréhension du monde
B) Difficultés de régulation des émotions
C) Dissociation et évitement
D) Problèmes cognitifs et d’apprentissage
E) Comportements dysfonctionnels
F) Identité et perception de soi
G) Problèmes relationnels et attachement

A

E)

66
Q

Quels sont les principales conséquences d’avoir des problèmes relationnels et d’attachement chez un enfant.

A
  • Mes figures parentales sont imprévisibles et/ou insensibles à mes besoins. J’apprends que le monde est un endroit instable, menaçant, duquel je dois me méfier.
  • Je développe une vision négative de moi-même et des autres
  • Différents types d’attachement
  • Évitant
  • Ambivalent
  • Désorganisé
67
Q

Quels sont les trois types d’attachement que je peux développer suite à des problèmes relationnels et d’attachement chez un enfant.

A
  • Différents types d’attachement
    Évitant
    Ambivalent
    Désorganisé
68
Q

Nommez les 5 implications pour l’intervention et la prévention

A

§ Importance d’évaluer les autres types de victimisation
§ Donner priorité aux polyvictimes *
§ Cibler les variables qui permettent de prévenir la victimisation future
§ Traitement plus long, global et adapté aux besoins spécifiques de la personne victime
§ Évaluer les besoins de l’environnement et impliquer les parents *

69
Q

Donnez les 3 conseils cliniques qui peuvent aider à accompagner une personne atteinte d’un trauma complexe.

A
  • Favoriser l’établissement du lien thérapeutique
    Comment vous sentez-vous en présence de cette personne?
  • Accent sur la régulation émotionnelle
    Comment est-ce que la personne gère les émotions (Évitement ? Détaché ? Conscient ?)
    Stratégies d’apaisement
  • Validation émotionnelle
    Reconnaître ce que le.la client.e vit (même si nos
    réflexes sont parfois contraires)
70
Q

COMMENT ÉVITER DE BLÂMER LA PERSONNE VICTIME?

A
  • Se questionner sur ses propres biais cognitifs
    – Croyance en un monde juste (just-world belief) : croyance qu’on obtient ce que l’on mérite et qu’on doit avoir fait quelque chose pour mériter ça.
  • Considérer les facteurs (situationnels, relationnels, financiers, légaux) qui peuvent miner la capacité de l’individu à réduire sa vulnérabilité quant à la victimisation
  • Garder en tête que certains besoins légitimes peuvent agir comme facteurs de risque (Relations vs. Isolement)
  • Garder en tête que certains facteurs personnels sont statiques (être une femme, faire partie d’un groupe minoritaire)
71
Q

Expliquer les pratiques spécifiques au trauma

A

§ Cibles d’intervention : traumas et répercussions

§ Interventions spécialisées
Formation souvent nécessaire
Clientèle spécifique (exposée à des traumatisme, présenter un niveau cliniquement élevé de difficultés)
Ex: TF-CBT, EMDR

§ Visée essentiellement curative

72
Q

Expliquer les pratique sensible au trauma

A

§S’appliquent à toutes formes de services (spécialisés ou non) et de clientèles
Ex: population générale, élèves d’une école, personnes hospitalisées

§Visent à ce que l’ensemble des institutions sociales soit préoccupées par les traumas
dans la délivrance des services

§Vise l’ensemble des services (préventif –curatif)

Victimisation (5 decks)

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