Cours 5 Flashcards
Qu’est-ce que le stade de préaffiliation?
- ça va me donner quoi
- Vais-je être capable de répondre à la demande
- Les gens s’évaluent mutuellement
- Le groupe est plutôt une source de stress
- Passablement centré sur l’intervenant
- Commencent à établir des normes pour le fonctionnement de groupe
-
Intervenant:
- clarifie le but du groupe (st-arnaud dirait obtenir une cible commune)
- Crée un climat de confiance (favoriser des liens)
- établir les normes, les objectifs et les besoins
qu’est-ce que le stade de pouvoir et de contrôle versus autonomie?
compétition dans la recherche d’un statut
- L’énergie consacrée à établir le niveau de pouvoir et le degré d’autonomie
- Hiérarchie se met en place (ordre sociale)
- Moment d’interactions hostiles envers l’intervenant (négociation du pouvoir et de l’autonomie)
- Lorsque les membres perçoivent que l’intervenant est plus intéressé par la réalisation des objectifs du groupe que par l’affirmation de son autorité, ils font de même
But: passer d’une compétition dans la recherche de statut à une participation à la réalisation des objectifs du groupe. - promouvoir l’aide mutuelle
- faire naître la confiance
- faire naître la confiance
quel est le stade d’intimité et de proximité?
- cohésion, intérêt mutuel plus marqué
- Abordent plus facilement les sujets intimes
- confiance envers le groupe
- Absences soulignées
- Plus de fermeture aux nouveaux membres
- Certaines difficultés à aborder les conflits (consensus recherché et valorisé)
- Moins d’animosité qu’à l’étape précédente
- expression de soi valorisée et détermine le statut
But:
- aider les membres à trouver un équilibre entre révélation de soi et préservation de la vie privée
- aider le groupe à accomplir sa tâche
Quel est le stade de différenciation et d’interdépendance?
- le stade le plus productif
- Maintien de rapports interpersonnels harmonieux et la réalisation des activités nécessaires à l’atteinte des objectifs
- Équilibre entre attention aux besoins individuels et de groupe
- La réalisation de ces deux sphères est souvent reliée. La satisfaction des besoins individuels est associés à la réalisation des objectifs de groupe et vice-versa.
- Capable de nommer ce qui ne fonctionne pas dans le groupe. Le groupe peut-il fonctionner par lui-même. est-ce qu’il y a des cliques? Dangereux
But:
- aider les membres à cerner leurs besoins et leur progression vers l’atteinte des objectifs
- clarifier les éléments à aborder avant la fin du groupe
- encourager la différenciation
qu’est-ce que le stade de séparation?
- stade souvent causé par des facteurs externes: fin de l’Année scolaire, objectifs atteints, atteinte du nombre de rencontres planifiées
Si séparation - Après le stade d’interdépendance: sentiment de compétence
- Avant le stade d’interdépendance: impressions négatives: Sentiment de perte (comment faire sans le groupe?)
L’intervenant doit aider les membres à tirer profit de cette expérience:
- Aider à utiliser l’acquis en groupe, à l’extérieur du groupe
- Aider à exprimer les sentiments liés à la séparation à faire synthèse des acquis
- évaluer le travail accompli
- aider le groupe à se dissoudre
- Quand on fait un accompagnement, toujours prévoir la fin pour faciliter la transition
- Viser les choses encore à travailler, donner des ressources, d’assurer de l’apport positif du groupe
quels sont les deux éléments essentiels à la naissance du groupe?
- la perception d’une cible commune
- la relation entre les membres
groupe: trois personnes ou plus qui ont un objectif commun et qui ont des interactions directes
le groupe est un être qui va cheminer et il faut que les membres soient contributifs de cette évolution
pour que le groupe soit en croissance il doit être agréable et efficace
il faut avoir un objectif commun et que le climat soit favorable, que les communications soient agréables
comment s’articule la la perception d’une cible commune?
- la motivation: pour qu’il y ait une cible commune, il faut que chacune des personnes réunies se sentent concernées par l’objet de la rencontre
- Il faut que la cible soit valorisée par les gens pour qu’elle soit commune
plus ça fait du sens, plus je m’engage, moins ça fait du sens, plus je me désinvesti - l’implication de chacune des personnes appelées à devenir membre du groupe est nécessaire
- il y a nécessité pour le groupe de s’approprier son mandat et de prendre le temps de s’assurer d’une perception relativement commune de la cible.
- il est important de vérifier périodiquement les perceptions qu’ont les membres de leur cible (attention distorsions)
qu’est-ce que la relation entre les membres?
- lien de dépendance ou d’influence réciproque
- chacun des membres peuvent interagir directement avec les autres
qu’est-ce que le groupe optimal?
le groupe optimal est un système ouvert constitué d’un psychosocial produit par l’interaction de trois membres ou plus, réunis en situation de face à face dans la recherche, la définition ou la poursuite d’une cible commune; interaction de chacun de ces personnes avec cette cible commune et interaction des membres entre eux
qu’est-ce l’énergie groupale?
lorsque dans un groupe, les membres ont une perception commune d’une cible (éveille et stimule la créativité des individus: besoin de produire et créer est fondamental chez les humains) et une bonne relation entre eux (l’interactions entre les membres crée de l’énergie).
chaque individu a une influence sur l’énergie des autres. si une personne est pas motivée, peut démotiver le reste du groupe et vice-versa.
quels sont les climats de groupe?
interaction entre l’énergie disponible dans le groupe au niveau individuel, du groupe et de régulation) et le niveau d’énergie nécessaire.
climat d’inertie: manque d’énergie de production (individuel)
climat d’efficacité: énergie suffisante de production
Climat de fébrilité : excès d’énergie de production
Climat de réserve: manque d’énergie de solidarité (groupe
climat de collaboration: énergie suffisante de solidarité
climat d’euphorie: excès d’énergie de solidarité
Climat de confiance ou de confusion: manque d’énergie pour l’entretien (régulation) (énergie individuelle qui est perdue dans la régulation de soi ou du groupe)
climat d’harmonie: énergie suffisante d’entretient
climat de pesanteur: excès d’énergie d’entretien (si personne a le goût d’être dans le groupe, il tolèrent tous le groupe mais il ne font rien. pesant )
à quoi servent les climats de groupe?
les climats de groupe servent à détecter les obstacles:
- un climat d’apathie ou de fébrilité indiquent qu’il y a des obstacles à l’énergie de production
- un climat de réserve ou d’euphorie indiquent qu’il y a des obstacles à l’expression adéquate de l’énergie de solidarisation
- un climat de confusion ou de pesanteur indiquent qu’il y a des obstacles à l’utilisation adéquate d’entretien
lorsqu’un groupe est en santé, les trois types dM’énergies sont utilisées de façon optimale ce qui entraîne un climat d’efficacité, de solidarité et d’harmonie
il faut qu’il y ait plus d’énergie investit dans le groupe que dans leur propres affaires
