Cours 5 Flashcards
Quels sont le différents groupes d’intervention ?
Groupe de traitement
Groupe de soutien
Groupe d’éducation
Groupe de croissance
Groupe de socialisation
Quels sont les trois critères que les participants doivent remplir pour assurer l’efficacité d’une activité de groupe ?
o Être volontaires.
o Être sobres pendant la rencontre.
o Ne pas présenter de symptômes
psychotiques ou d’idéations suicidaires
actives.
Nommez 3 rôles de l’intervenant dans l’intervention de groupe
- Favoriser la cohésion
- Respecter les besoins, les objectifs, le rythme et le développement du groupe
- Favoriser et encadrer la discussion
- Être un membre à part entière du groupe
- Cibler et utiliser les forces de chacun
- Aider à construire un système de soutien et d’aide mutuelle
- Suivre les dynamiques personnelles en même temps que de travailler sur le processus de groupe
- S’assurer de la participation de tous et équilibrer les interactions
Nommez 5 des 8 objectifs généraux du TIG (Trauma Information Group).
- Augmenter la compréhension des impacts du trauma
- Diminuer le sentiment de solitude et l’isolement
- Diminuer le sentiment de honte, de blâme et d’impuissance
- Augmenter l’auto-compassion
- Augmenter la capacité à gérer ses propres réactions de détresse
- Augmenter le répertoire de stratégies de gestions des réactions
- Augmenter la capacité à avoir des relations interpersonnelles satisfaisantes
- Augmenter le sentiment d’auto-efficacité
À quoi faut-il faire attention dans les interventions de groupe ?
Aux histoires passées
À la désirabilité sociale
À la pression du groupe
À l’impact des leaders formels et informels
Comment créer un sentiment de sécurité dans un groupe?
Avoir un cadre structuré
Avoir un objectif clair
donner une expérience positive
Vrai ou Faux :
Le modeling est un moyen de mise en interaction qui consiste à montrer à la personne comment faire. Ce concept rappelle notamment la modélisation, qui fait référence à l’apprentissage par observation, tel qu’élaboré par Albert Bandura dans sa théorie de l’apprentissage social. Selon cette théorie, les individus ap
Vrai
Quelles sont les étapes de l’apprentissage de la résolution de problèmes?
- Définition du problème
- Recherche de solutions
- Évaluation des avantages et des inconvénients
- Choix de la solution
- L’application de la solution
Nommez 4 des buts généraux du TIG ( Trauma Information Group)
- Augmenter la compréhension des impacts du trauma
- Diminuer le sentiment de solitude et d’isolement
- Diminuer le sentiment de honte, de blâme et d’impuissance
- Augmenter l’auto-compassion
- Augmenter la capacité à gérer ses propres réactions de détresse
- Augmenter le répertoire de stratégies de gestions des réactions
7.Augmenter la capacité à avoir des relations interpersonnelles satisfaisantes - Augmenter le sentiment d’auto-efficacité
Quel rôle de l’intervenant facilite-il le plus la participation des patients à l’intervention de groupe?
Cibler et utiliser les forces de chacun pour faire en sorte que chacun aille un rôle lors de l’intervention de groupe.
Qu’est ce que le niveau de convenance ?
Il représente l’écart entre le Pad et le Pex de lindividu dont :
Le Pad est l’ensemble de forces et de vulnérabilités de sujet, ses caractéristiques biopsychosociale et ses apprentissages issus de ses expériences passées.
Le Pex représente les opportunités et les défis que le milieu / l’environnement peut offrir au sujet afin qu’il se développe et qu’il améliore sa capacité adaptative et son apprentissage.
Pourquoi ne faut-il pas retirer une personne d’un groupe?
Puisque retirer une personne d’un groupe c’est de l’empêcher d’avoir des opportunités d’apprentissage.
Quelles sont les 3 étapes de l’exposition in vivo (en imagination)?
1 - Hiérarchiser les situations anxiogènes
2 - Rappeler les techniques de gestions des réactions
3 - S’exposer
Quel est le but d’une intervention de groupe?
travailler à la résolution de problème d’ordre professionnel, psychosocial et de groupe de façon préventive (ex. sensibilisation) ou curative (ex. régler un problème).
Quels sont les principes de base de l’animation de groupe, et comment fonctionnent-ils ensemble?
1-avoir une cible commune
2-interactions dans le groupe
3-cohésion des participants
4-structure
5-rôles
6-normes
7-leadership
-> les interactions (2, 3 et 7) entre les participants servent à travailler vers la cible commune (1), et la structure formelle du groupe (4,5,6) permet à l’animateur de garder le groupe sur le bon chemin selon l’intervention.
