cours 5 Flashcards
Peux-tu nommer 3 manifestations possibles du trouble développemental de la coordination?
- Difficulté avec la calligraphie.
- Difficulté dans l’utilisation les différents outils scolaires qui sollicitent la motricité fine (ciseau, règle, gomme à effacer, compas).
-Difficulté à organiser son pupitre, son casier et ses cahiers. - Rythme de travail plus lent que ses pairs.
- Être maladroit. (trébucher, faire tomber des objets)
- Très fatigué à la fin de la journée.
- Éviter les tâches motrices (mode de vie sédentaire).
- Exécution des mouvements plus lents et moins précise
- Difficulté à apprendre une nouvelle activité qui a une composante motrice. Il peut avoir besoin de beaucoup d’entraînement, de répétitions et de comprendre la tâche une étape à la fois afin de la maîtriser.
- Difficulté à apprendre à faire du vélo, à patiner, à nager, à sauter à la corde à danser ou même à se balancer.
- Difficulté à faire les tâches du quotidien comme s’habiller, se brosser les dents, se moucher, se peigner les cheveux, attacher ses souliers, etc.
- L’enfant préfère manger avec ses mains, et ce, même s’il est capable d’utiliser les ustensiles.
Peux-tu nommer 3 manifestations possibles de la douance?
Sens de l’observation très développé à l’intérieur du domaine dans lequel la personne présente une aptitude particulière.
Mémoire efficace et profonde pour le contenu du domaine.
Habileté à percevoir les «patterns» et à saisir ou manipuler le système de symboles du domaine de talent.
Capacité exceptionnelle de concentration et de résolution de problèmes dans le domaine de talent.
Grand intérêt dans le domaine, apprentissage rapide des habiletés de base et grande curiosité.
Peux-tu expliqué le syndrome Gilles de la Tourette?
Ce sont des tics moteurs et vocaux. Le trouble vient régulièrement avec d’autres troubles et difficultés. Les symptômes liés à ses autres troubles concomitants influencent grandement le fonctionnement de la personne.
Des crises de range sont souvent associés au SGT (origine neurologique)
Il y a également souvent des troubles du sommeil
Peux-tu nommer une intervention possible pour la douance à l’école?
Le faire travailler par projet
Lui permettre de se développer à son rythme
favoriser les programmes spéciales (art-études / sport-études)
Développer des stratégies de gestion du stress/ anxiété/ principalement en lien avec la performance
Peux-tu nommer une intervention possible pour le trouble développemental de la coordination à l’école?
Laisser l’enfant se préparer avant les autres
Aménager l’espace pour aider aux mouvements et à l’organisation
Adapter les tâches à ses difficultés
Offrir notre aide pour les tâches motrices
Favoriser la participation sociale malgré les difficultés (adapter/ trouver des activités)
offrir du matériel adapté
Peux-tu nommer une intervention possible pour le syndrome Gilles de la Tourette?
Mettre en place des interventions en lien avec les troubles ou difficultés concomitants
Éviter de mettre l’accent sur les tics.
Faire de la sensibilisation auprès des autres élèves
Favoriser l’estime de soi
Développer des stratégies de gestion des émotions et du stress
Peux-tu nommer 1 impact possible du trouble développemental de la coordination pour chaque sphère?
Scolaire
personnelle
professionnelle
sociale
scolaire : difficulté à écrire
personnelle : Baisse de l’estime de soi
Professionnelle : Difficulté à effectuer à organiser son espace de travail
Sociale : Isolement social/ évite les activités sportives
Peux-tu nommer 1 impact possible de la douance pour chaque sphère?
Scolaire
personnelle
professionnelle
sociale
Scolaire : ennuie / comportements dérangeant
personnelle : anxiété/ insatisfaction face à ce qui l’entoure
professionnelle : Surinvestissement/ difficultés d’interprétation des difficultés des autres
sociale : Difficulté d’intégration sociale/ se sent en décalage avec les autres.
Donnes 2 exemples de comportement par rapport aux difficultés d’attention du TDAH.
Ne parvient pas à porter attention aux détails, fait des fautes d’étourderie;
A du mal à soutenir son attention au travail ou dans les jeux;
Semble souvent ne pas écouter quand on lui parle;
Ne se conforme pas aux consignes et ne parvient pas à mener à terme ce qu’il fait;
A du mal à s’organiser;
Évite ou a en aversion les tâches qui demandent un effort mental soutenu;
Perd ses objets;
Se laisse facilement distraire par des stimuli externes;
A des oublis fréquents.
Donnes 2 exemples de comportement par rapport à l’hyperactivité/impulsivité du TDAH.
Remue les mains ou les pieds, ou se tortille sur son siège;
Se lève dans des situations où il doit rester assis;
Court ou grimpe partout;
A du mal à se tenir tranquille dans les jeux ou loisirs;
Agit comme s’il était “monté sur ressorts”;
Parle trop;
Laisse échapper une réponse à une question qui n’est pas encore entièrement posée;
A du mal à attendre son tour;
Interrompt souvent les autres ou impose sa présence.
Vrai ou faux : Le TDAH peut être causé par une éducation trop permissive
Faux.
Causes possible du TDAH :
75% par transmission génétique (Benoît Hammarrenger, Ph.D., 2019)
Des conditions durant la grossesse : la prématurité, ou la consommation de substances (drogues, tabac, alcool)
Hypothèses : l’activité humaine : Par la pollution de l’air et de l’eau, et par la contamination des aliments aux pesticides (impact durant la grossesse)
Pourquoi un seul diagnostic et un même traitement pharmacologique (médication) pour deux profils de difficultés complètement différents?
La zone du cerveau atteinte!
Il s’agit d’une immaturité du lobe frontal, le siège des fonctions exécutives.
La même zone du cerveau sert donc à stimuler l’attention et la vigilance ainsi qu’à l’auto-contrôle et la gestion de l’impulsivité.
Est-ce que le TDAH est un trouble d’apprentissage?
Le TDAH n’est pas un trouble d’apprentissage. Par contre, il peut créer des difficultés d’apprentissage. Il est également possible d’avoir un trouble d’apprentissage ET un TDAH.
Nommes 2 facteurs qui ne sont pas des troubles qui peuvent affecter la capacité d’attention?
Émotions intenses
Stress
manque de sommeil
alimentation insuffisante
Vrai ou faux : Est-ce que le TDAH est plus diagnostiqué maintenant qu’avant?
Vrai
Pourquoi?
L’hypothèse en lien avec l’impact de la pollution de l’air et de l’eau, et par la contamination des aliments aux pesticides (impact durant la grossesse)
La scolarisation est de plus en plus valorisée et nécessaire de nos jours, Les personnes ayant des difficultés d’attention sont donc plus exposés à leurs difficultés.
Il y a eu plusieurs recherches sur le TDAH pour aider au diagnostic dans les dernières années et plus de professionnels sont formés pour dépister et évaluer les symptômes liés au TDAH.
