cours 1 Flashcards
Dans le cadre des services éducatifs offerts aux EHDAA, quels sont les 2 étapes pour déclarer un élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage ?
1- Avoir un diagnostic par un professionnel qualifié.
2- Avoir une évaluation des difficultés de l’élève par rapport à son diagnostic qui impactent son fonctionnement à l’école.
Nomme le 4 rôles du TES en scolaire et explique brievement leur tâche.
1- TES école(pivot/plancher): il offre des services à l’ensemble des élèves de l’école.
2- TES classes spécialisées: il offre des services à l’ensemble des élèves d’une classe en collaboration avec un enseignant en adaptation scolaire.
3- TES soutien - élèves à risques: il offre des services à certains élèves selon les subventions et les besoins priorisés par la directition.
4- TES point de service: il offre des services à certains ÉHDAA dans leur classe.
Vous êtes TES pour l’école (plancher) et on vous demande d’être en soutien à un groupe de première année plutôt difficile. Quel niveau d’intervention vous devez mettre en place?
Niveau 1: interventions universelles
Niveau 2: interventions intensives
Niveau 3: interventions spécialisées
Niveau 1: interventions universelles
Les interventions universelles visent à travailler
- Les relations
- L’aménagement pédagogique
- L’organisation
- La gestion des comportements
- La communication efficace
Peux-tu donner un exemple d’intervention pour chaque catégorie?
Les relations : Avoir une routine pour saluer tous les élèves à leur arrivé.
L’aménagement pédagogique : Adapter les méthodes d’enseignement aux besoins de chacun. (être flexible)
L’organisation : Éviter d’avoir de longue transition.
La gestion des comportements : entraîner les élèves à respecter les règles.
La communication efficace : s’assurer que les élèves entendent bien les consignes demandés (par exemple, faire répéter)
La Loi assurant l’exercice des droits des personnes handicapées en vue de leur intégration scolaire, professionnelle et sociale demande de favoriser l’accès aux personnes handicapés à l’école et à une meilleure participation sociale.
Qu’est-ce qu’on peut faire concrètement pour intégrer les EHDAA à l’école?
1- Donner des services de professionnel selon les besoins de la personne
2- Accès à un autobus adapté
3- Accès au service de garde
4- Accès à de l’aide technologique
ETC.
L’obligation de fréquentation scolaire est de ___ ans à ___ ans.
6 ans à 16 ans.
Explique en quoi consiste les 3 axes de la mission du milieu scolaire québécois et donne un exemple d’adaptation pour chaque axe pour un élève HDAA
‘’Elle a pour mission, dans le respect du principe de l’égalité des chances, d’instruire, de socialiser et de qualifier les élèves, tout en les rendant aptes à entreprendre et à réussir un parcours scolaire.’’
Instruire : contribuer au développement cognitif et aux savoirs. (Modifier nos objectifs d’apprentissage)
Socialiser : apprentisage du vivre ensemble, développement du sentiment d’appartenance à la collectivité. PRÉVENIR LES RISQUES D’EXCLUSION. (favoriser l’inclusion en classe régulière le plus possible)
Qualifier : Rendre possible la réussite scolaire de tous, facilité leur intégration. Les établissements ont la RESPONSABILITÉ d’offrir à chaque élève un environnement éducatif adapté à ses intérêts, à ses aptitudes et à ses besoins. (Utiliser des programmes de formation adaptés aux besoins de la personne)
