Cours 5 Flashcards

1
Q

De quoi est composé la théorie?

A

Des traits

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Q

Comment est l’étude de la personnalité au niveau scientifique?

A

C’est un champ d’étude large et souvent imprécis, parce qu’il faut prendre en compte la personne entière

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3
Q

C’est quoi l’idée centrale de la théorie?

A

La personnalité peut être décrite en différents niveaux hiérarchiques allant des comportements observables jusqu’au grands facteurs en passant par les nombreux traits de la personnalité

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4
Q

Qu’est ce que cette théorie a apporté?

A

l’introduction de méthodes statistiques appliquées au comportement observable comme l’analyse factorielle

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Q

C’est quoi l’analyse factorielle?

A

c’est un méthode statistique utilisée pour déterminer les variables ou les réponses aux questionnaires qui sont en corrélation. Donc, ça permet de regrouper les nombreux traits qui sont en corrélation. Cette méthode permet de découvrir les patrons de covariations des réponses aux énoncés, mais elle n’explique pas pourquoi ils covarient

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6
Q

Qu’est ce que la théorie des traits a été capable de démontrer avec l’analyse factorielle?

A

Il existe de grands facteurs qui regroupent tous les items que l’on croit pertinents pour décrire la personnalité d’une personne

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7
Q

Quel type de mesure est préconisé par l’approche des traits?

A

c’est nomothétique car ce n’est pas personnalité pour chaque client, c’est une approche commune avec un questionnaire, ce qui est différent que pour freud et rogers

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8
Q

Quelles sont les méthodes de recherche de Allport

A

Il a utilisé une approche idiographique pour ses recherches

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9
Q

Quels sont les trois types de traits de Allport?

A

1- trait cardinal : trait si marqué et si envahissante dans la vie d’un individu qu’il imprègne presque tous ses actes. La plupart des gens ne se différencie pas par des traits cardinaux

2- Trait central : désigne une disposition à se comporter d’une manière donnée dans un éventail de situations

3- Trait secondaire : désigne une disposition à se comporter d’une manière donnée dans un nombre restreint de situations

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10
Q

Quel type de méthode et de données Cattell utilise-t-il?

A

Utilise l’analyse factorielle, utilise trois sources de données soient biographique, les tests et le questionnaire.

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11
Q

Quels sont les deux types de traits de Cattell?

A

Trait de surface : tendances comportementales qui se manifeste ;a un niveau superficiel. Comportement qui semble aller de pair avec d’autres sans toutefois se trouver en corrélation avec eux

Trait de source : structures psychologiques internes qui constituent la source, ou la cause sous jacente des corrélations observées entre les traits de surfaces

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12
Q

Quel type de méthode et de données Eysenck utilise-t-il?

A

utilise l’analyse factorielle, utilise des questionnaires d’évaluation des facteurs

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13
Q

Quels sont les trois facteurs de Eysenck?

A

1- extraversion-introversion : tendance à être sociale, amical, impulsif ou au contraire à être placide, réservé, prudent

2-névrosisme (stabilité-instabilité) : stabilité et faible angoisse ou instabilité et grande anxiété

3-psychotisme : propension à être solitaire et insensible ou acceptation des normes sociales et attitude empathique

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14
Q

C’est quoi les grands facteurs?

A

modes stables et récurrents du comportement et de la pensée qui permet de distinguer les individus les uns par rapport aux autres et cela de manière indépendante du milieu dans lequel ils évoluent

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15
Q

Quelle est la différence de cette théorie par rapport aux autres précédentes

A

c’est une théorie basée sur des données plus objectives que les approches précédentes, il y a un très grand nombre d’observations scientifiques, à partir de faits et non d’opinions

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16
Q

Qu’est-ce qu’a permis cette théorie?

A

elle a permis le développement d’outils de mesure standardisés pour étudier la personnalité

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17
Q

Comment est illustrée la personnalité?

A

comme un ensemble de traits organisés selon un système hiérarchique

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18
Q

C’est quoi un trait?

A

c’est une disposition interne à agir d’une certaine manière, illustrée par le comportement d’un individu, dans un éventail de situations. Par exemple, si je suis compétitif, cela se transposera dans diverses situations comme à la maison, à mon travail, etc

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19
Q

Quels sont les deux caractéristiques des traits?

A

1- constant (le comportement de la personne doit être caractérisé par ce trait de façon régulière)

2- distinctif (apporte des différences notables entre les personnes)

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20
Q

Quels sont les 5 grands traits ?

A

1-extraversion (sociable, actif)
2-névrosisme (inquiet, émotif)
3-ouverture (curieux, original, imaginatif)
4-agréabilité (aimable, coopératif)
5-conscience (organisé, fiable, ambitieux)

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21
Q

C’est quoi le NEO-PI-R?

A

inventaire de personnalité conçu pour évaluer la personnalité selon le modèle à cinq facteurs et permettant de situer les personnes par rapport à une population de référence pour les 5 facteurs et chacune des facettes qu’ils comportent

22
Q

Comment fonctionne le NEO-PI-R

A

Les participants doivent dire à quel point ils sont d’accord avec un énoncé sur une échelle de 0 à 5

23
Q

Quelles sont les caractéristiques du NEO-PI-R?

A
  • bonne fidélité
  • bonne validité
  • peut se prêter à l’autoévaluation ou à l’évaluation par un tier
24
Q

C’est quoi une facette?

A

chacun des traits spécifiques faisant partie d’un facteur du big five

25
Q

C’est quoi l’hypothèse lexicale fondamentale?

A

hypothèse selon laquelle les différences individuelles les plus importantes dans les interactions humaines ont été, avec le temps, encodées dans la langue sous forme de mots. Donc création de termes pour y faire référence dans toutes les langues du monde

26
Q

Quels sont les 3 utilités des traits comme construit scientifique?

A

1- description : résume le comportement habituel d’une personne et décrit comment cette personne est en général

2- prédiction : ce qu’on peut déduire des données recueillies sur les traits de personnalité des individus

3- explication : les traits de la personnalité doivent permettre d’expliquer les comportements d’une personne

27
Q

Que permet d’expliquer le trait?

A

Il nous permet d’expliquer pourquoi il y a de la constance dans le comportement d’une personne dans diverses situations

28
Q

Quelles sont les 3 hypothèses de base sur les traits?

A

1- dispositions permettant de faire des prédictions : forte probabilité qu’un individu agisse, pense ou éprouve des sentiments d’une manière déterminée (stabilité)

2- explication simple de l’origine des comportements : correspondance directe entre le comportement d’une personne et ses traits de personnalité

3- structures hiérarchique : il fonctionne de façon top down, c’est-à-dire que les instances supérieures dirigent les instances subordonnées

29
Q

Quelle est la structure hiérarchique des traits?

A

Facteurs : plus globaux et qui expliquent pourquoi les gens tendent à développer certains ensembles de traits ou différentes facettes de leur personnalité
Ces traits spécifiques constituent des tendances plus spécifiques qui permettent d’anticiper les réactions habituelles ou prototypiques d’une personne. Les réponses spécifiques dans une situation donnée seront ainsi le reflet de ces traits fondamentaux et spécifique qui amènent une probabilité d’apparition d’une façon prototypique de se comporter ou d’agir. En revanche, les réponses spécifiques observées dans une situation spécifique seront aussi influencées par plusieurs facteurs situationnels. Ils pourront expliquer qu’au final, la réponse observée n’est pas toujours le reflet direct d’un trait de personnalité

30
Q

quelle est la rétroaction du big five personality test?

A
  • Résultats traduits en score Z
  • ± 3écart types = psychopathologie
31
Q

Quels sont les trois principes à la base des processus?

A

1- les 5 traits fondamentaux sont d’origine biologique
2- les traits motivent les individus à agir d’une manière particulière
3- les adaptations caractéristiques : la manière habituelle selon laquelle un individu perçoit son environnement

32
Q

C’est quoi les adaptations caractéristiques?

A

Déterminés par les traits, ce sont des modes habituels de penser qui à la longue forment des schémas au travers desquels les individus interprètent leur réalité. Ex: attitudes, croyances, tendances comportementales

33
Q

Quels sont les deux éléments qui peuvent influencer le comportement?

A

1- Les adaptations caractéristiques (nous amènent à nous comporter de manière fidèle à nous même)

2-Les influences externes (nous amènent à nous comporter de manière similaire ou différente qu’à l’habitude) ex : normes culturelles, événements de vie

34
Q

En général comment fonctionne les processus?

A

Les big five ont des effets sur le comportement objectif par l’entremise des adaptations caractéristiques ex : le fait d’être agréable, amène certaines attitudes de bienveillance. Un concept de soi représentant l’individu comme étant agréable et attentionné peut émerger de ses attitudes ainsi que du trait d’agréabilité lui-même. La manifestation ou non du comportement objectif associé au trait d’agréabilité comme aider un collègue en difficulté dépend ensuite de deux choses. D’une part des adaptations caractéristiques qui sont issus de ces traits et d’autres part, des influences extérieures, la situation, qui influence plus ou moins favorablement l’émission d’un comportement donné.

35
Q

Quelles sont les trois grandes limites du modèle des Big Five?

A

1- N’explique pas ce qui motive l’individu à changer les paramètres de la situation ou de s’y adapter

2- Aucune explication satisfaisante sur les forces permettant de comprendre pourquoi et comment l’individu régulera son comportement en fonction de sa personnalité et des influences extérieures

3- aucune boucle de rétroaction avec les big five

36
Q

Quel est le principal aspect de la théorie au niveau de la croissance et du développement?

A

La personnalité est stable au fil du temps

37
Q

Quels sont les trois points de vue sur la stabilité et le changement de la personnalité?

A

1- Le développement de la personnalité est continu et relève en grande partie de la biologie

2- Même s’il existe des données indiquant que les traits demeurent constants tout au long de la vie, elles ne sont pas suffisantes pour démontrer qu’il n’y a pas de changement

3- Même si la structure demeure relativement stable, le niveau de certains traits peut augmenter ou diminuer durant la vie

38
Q

Quel type de changement il y a au niveau de la personnalité?

A

Changement au niveau de l’âge, le niveau des traits peut augmenter ou diminuer selon un effet de maturation

39
Q

Quelle est la différence entre les jeunes et les adultes âgés au niveau des traits?

A

En général, les jeunes obtiennent des scores plus élevé pour le névrosisme, l’extraversion et l’ouverture, tandis que les adultes âgés obtiennent de plus haut score pour l’agréabilité et la conscience

40
Q

C’est quoi le débat personne situation?

A

Question au cœur de ce débat : à quel point les traits sont stables qu’ils permettront d’anticiper le comportement futur?
Des influences situationnelles interviennent pour faire varier de façon substantielle les conduites humaines VS Les traits d’une personne sont suffisamment stables pour permettre de prédire le comportement en toute occasion

41
Q

Quels sont les deux types de stabilité?

A

1- Stabilité longitudinal ou diachronique : un trait fort à un moment de la vie restera fort à un autre moment

2- Stabilité intersituationnelle : un trait fort dans certains types de situations restera fort dans d’autres types de situation

42
Q

Est ce que la stabilité longitudinale est corroboré par la recherche?

A

amplement étudié. Il faut regarder la corrélation entre l’évaluation des traits à un moment X et l’évaluation de ces mêmes traits à un moment Y. Si corrélation significative et positive cela appuie ce type de stabilité

43
Q

Est ce que la stabilité intersituationnelle est corroboré par la recherche?

A

c’est mitigé. Il faut considérer un plus grand éventail de comportements associé à une dimension de la personnalité, plutôt que de se limiter à la variabilité d’un seul comportement.

44
Q

résumé sur la stabilité des traits?

A

la stabilité des traits a été démontrée mais elle est plus marquée à l’intérieur de domaines contextuels (familial, scolaire, professionnel,etc) plutôt qu’à travers tous les domaines

45
Q

C’est quoi la psychopathologie dans cette théorie?

A

Les traits eux mêmes sont source de psychopathologie, c’est le niveau du trait qui est problématique s’il est dans les extrême

46
Q

Quel est l’origine de la psychopathologie?

A

origine biologique

47
Q

Comment traite-t-on la psychopathologie?

A

1- Il est possible d’agir sur les autres facteurs qui interviennent dans l’expression et le maintien des comportements ou réactions problématiques, parce que les traits sont stables.

2- Donc apprendre à bien connaitre ses traits constitue une façon de prévenir les problèmes psychopathologiques, car cela permet d’éviter de se placer dans des contextes défavorables où nous somme vulnérable

48
Q

Les observations sont-elles scientifiques?

A

oui, présence solide d’observations scientifiques, très objectifs

49
Q

Systématique?

A

moyen

50
Q

Vérifiable?

A

oui, avec l’analyse factorielle et les tests

51
Q

exhaustive?

A

pas vraiment, manque l’analyse des processus et manque d’attention à l’individu

52
Q

Applications?

A

oui, outils de prédictions