Cours 5 Flashcards
La réadaptation neuropsychologique s’intéresse à l’amélioration des …
déficits cognitifs, émotionnels, psychosociaux, et comportementaux qui suivent une lésion cérébrale.
Plasticité en readaptation et clinique neurologique – Réadaptation
Approche habituellement holistique, centrée sur les objectifs, avec aide technologique.
Nomme le nom des 2 approches
◦ Top-down
◦ Bottom-up:
◦ Top-down =
méthodes qui sollicitent les capacités d’adaptation cognitives du patient (métacognition, prise de conscience, etc.)
◦ Bottom-up =
méthodes spécifiques du domaine, augmenter ou compenser la capacité par de la stimulation, entrainement répétitif, médication, etc.
L’expérience (l’entraînement) amène des changements cérébraux _ et _
structuraux et fonctionnels.
_ de l’aire de l’hippocampe antérieure et _ de l’hippocampe postérieure chez les chauffeurs de taxi vs contrôles.
Diminution
augmentation
qui-suis-je? zone associée à la mémoire spatiale.
hippocampe postérieure
Phases de neuroplasticité
Nomme l’étape 1
- Stimulation répétée (apprentissage), amène mêmes circuits synaptiques à être activés à répétition.
Phases de neuroplasticité
Nomme l’étape 2
- Activation répétée des circuits amène changements dans les récepteurs glutamatergiques (potentialisation à long-terme : LTP).
Phases de neuroplasticité
Nomme l’étape 3
- Le changement dans les récepteurs glutamatergiques stimule la production de BDNF (brain-derived neurotrophic factor), une protéine.
Phases de neuroplasticité
Nomme l’étape 4
- Le BDNF stimule la formation de nouvelles synapses et d’arborisation dendritique.
Phases de neuroplasticité
Résume les 4 étapes
- Stimulation répétée (apprentissage), amène mêmes circuits synaptiques à être activés à répétition.
- Activation répétée des circuits amène changements dans les récepteurs glutamatergiques (potentialisation à long-terme : LTP).
- Le changement dans les récepteurs glutamatergiques stimule la production de BDNF (brain-derived neurotrophic factor), une protéine.
- Le BDNF stimule la formation de nouvelles synapses et d’arborisation dendritique.
La cécité est associée à une augmentation des capacités _ et des capacités _
auditives.
tactiles.
La cécité est associée à une augmentation des capacités auditives et des capacités tactiles.
Cela montre que la _ de chaque région peut varier.
fonction
La stimulation _ et la stimulation _ chez l’aveugle est associée à l’activation du cortex visuel.
tactile
auditive
La stimulation _ chez le sourd est associée à l’activation du cortex auditif.
visuelle
Le cortex _ est impliqué dans la lecture du braille chez le sujet aveugle.
strié (cortex visuel primaire)
Chez l’aveugle, bloquer le cortex _ augmente le taux d’erreurs.
Chez le sujet voyant, bloquer le cortex _ augmente le plus le taux d’erreur.
strié (visuel)
sensorimoteur
Période critique
Changement maximal d’activation (rCBF) lorsque la cécité a lieu avant _ ans
15
Reconnaissance des caractères Braille: Meilleur apprentissage chez les _
% erreur moins grand pour _.
‘blindfold’ = bandeau
blinfold.
Dans l’étude, que se passe t’il à la 5e journée si on enlève le bandeau.
Activations occipitales, avec cessation des activations après le retrait du bandeau.
Entre la 5 et 6e journée.
Reconnaissance du braille était perturbée au jour 5 par la SMT au cortex occipital. Alors ces activations _contribuent, de façon causale, à la lecture du braille, chez le sujet avec bandeau.
occipitales
Reconnaissance du braille était perturbée au jour 5 par la SMT au cortex occipital. Alors ces activations occipitales contribuent, de façon causale, à la lecture du braille, chez le sujet blindfold.
Cette activation à un rôle _
fonctionnel.
L’experimentation révèle qu’une privation visuelle prolongée peut provoquer des effets similaires à la cécité, avec plasticité _ similaire.
transmodale
_ est le facteur le plus déterminant dans la récupération.
L’âge
