Cours 5 (10 fév.)

Question 1

Définir les protocoles à cas unique

Answer 1

protocoles basés sur la performance d’une même personne dans le temps

Question 2

Quelles sont les deux méthodes de recherche?

Answer 2

nomothétique et idiographique

Question 3

Définir la méthode nomothétique

Answer 3

méthode reposant sur des groupes de participants, avec un accent sur l’agrégation et la généralisation des données obtenues auprès d’individus

Question 4

Définir la méthode idiographique

Answer 4

méthode reposant sur des individus, avec un accent sur l’unicité de chacun

Question 5

Quelles sont les types de protocoles de cas unique préexpérimental

Answer 5

Étude de cas et histoire de cas

Question 6

Quelles sont les avantages de l’étude de cas/histoire de cas?

Answer 6

• Source d’idées.
• Source pour développer de nouveaux traitements.
• Permets d’étudier les phénomènes rares.
• Permets de faire germer le doute dans les convictions déjà établies.
• Possède une valeur motivationnelle importante.

Question 7

Quelles sont les désavantages de l’étude de cas/histoire de cas?

Answer 7

• Ne permets pas d’éliminer la possibilité d’explications alternatives à l’effet observé.
• Repose sur des anecdotes, des informations subjectives ou rétrospectives.
• Il est aventureux de vouloir généraliser les résultats.

Question 8

l’étude de cas est un protocole scientifiquement _____________

Answer 8

invalide

Question 9

Comment augmenter la valeur scientifique de l’étude de cas

Answer 9

*avoir des mesures pré/post ;
*mesurer de façon opérationnelle et concurrente ;
*observer un effet «important» de l’intervention ;
*avoir beaucoup de participants ;
*établir un niveau de base satisfaisant

Question 10

Le petit Hans et le petit Albert s’agissent de quel protocole d’étude?

Answer 10

étude de cas

Question 11

Quelles sont les caractéristiques fondamentales des protocoles à cas unique dits expérimentaux

Answer 11

L’application de l’intervention est contrôlée.
Les observations s’effectuent sur une base continue.
Il y a établissement d’un niveau de base satisfaisant (assez long ; stable ou allant à l’inverse des hypothèses ; variabilité acceptable)

Question 12

Quelles sont les deux fonctions du niveau de base?

Answer 12

Descriptive : sévérité du problème.
Prédictive : qu’est-ce qui se passera si aucune intervention n’est appliquée ?

Question 13

Le niveau de base doit démontrer la ____________ du phénomène cible

Answer 13

stabilité

Question 14

Le niveau de base ne doit pas avoir une trop grande ____________

Answer 14

variabilité

Question 15

Notation:
Que signifie A B C D E etc….?

Answer 15

A : Phase de niveau de base (pas d’intervention, ou retrait de l’intervention).
B (ou C, D, E, etc.) : phase(s) d’intervention.

Question 16

Nommer les types de protocoles à cas uniques basée sur le retrait ou sur l’inversion d’une intervention

Answer 16

AB
ABA
ABABAB
BAB

Question 17

BABA ou BAB, lesquel offre un meilleur contrôle

Answer 17

BABA (mais peu recommandable en clinique

Question 18

Pourquoi commencer une étude avec un phase B?

Answer 18

Défi éthique (laisser un personne trop longtemps sans intervention)
Cas spécifique (aucune données ne peuvent être receuillit, enfant non verbale)

Question 19

Quelle sont les 3 types de niveaux de base multiples?

Answer 19

comportements mesurés (donc plusieurs phénomènes cibles sont étudiés chez un même participant)

situations mesurées (donc on observe un seul
phénomène cible chez un même participant, mais dans différentes situations)

individus mesurés (on observe un même phénomène cible chez différents participants)

Question 20

Donner un exemple d’un protocole expérimentale unique à niveaux de base multiples en fonction du comportement

Answer 20

Étude de 2 mois sur une classe ou on évalue 3 composante de la créativité ou l’élaboration la flexibilité et la facilité sont évalué à travers les mois
semaine 1 : niveau de base
semaine 2 et + = traitement élaboration
semaine 3 et + = traitement flexibilité
semaine 4 et + = traitement facilité

Question 21

Donner un exemple d’un protocole expérimentale unique à niveaux de base multiples en fonction des situation

Answer 21

Étude sur le progrès des phobies à travers 2 mois
semaine 1: niv. de base
semiane 2: traitement menstruation
semaine 3: traitement aliments dure
semiane 4: traitement dentaire
* le prochain traitement ne commence pas tant que la premier fait pas diminuer le comportement

Question 22

Donner un exemple d’un protocole expérimentale unique à niveaux de base multiples en fonction des individus

Answer 22

différents individus vont recevoir un traitement un après l’autre de manière aléatoire
*moment d’intervention varie selon les besoisn des participants

Question 23

(Pas important pour examen) décrire les différentes phases du protocole expérimentale avec alternance de traitement

Answer 23

Phase 1 : nv de base
Phase 2: condition a et b
Phase 3: condition b (traitement le plus efficace)

Question 24

Donner un exemple ou le protocole basé sur le changement de critère est utilisé

Answer 24

Exposition graduelle (on augmente graduellement la difficulté d’exposition)

Question 25

Placer en ordre décroissant la rigeur des protole de cas unique

Answer 25

Niveaux de base multiples.
Combinaisons complexes d’alternances AB.
Changement de critères.
Alternance de traitements.
ABA.
BAB.
AB ou BA.
Histoire de cas (étude de cas)

Question 26

Le méthode d’analyse à cas unique sont moins complexes (V ou F)?

Answer 26

Faux elle sont plus complexes

Question 27

Quelle est la méthodes d’analyse à cas unique les plus utilisé en psycho

Answer 27

analyse visuelle des graphique

Question 28

Quest ce qui peut être observer à travers l’analyse visuelle des graphique?

Answer 28

Un changement de niveau (changement « d’intensité »); ou

Un changement de pente (changement de la tendance); ou

Une combinaison des deux types de changements

Question 29

Qu’est ce qui peut être fait pour augmenter la fiabilité de l’analyse visuelle?

Answer 29

Faire effectuer les analyses visuelles par plusieurs juges et calculer un taux d’accord entre eux
Tenir compte de la variabilité des observations durant le niveau de base
Tenir compte de la grandeur du changement de niveau ou de pente
Confirmer les conclusions en s’appuyant sur plusieurs participants
Examiner le maintien à long terme des gains