Cours 4- Suite des bases du conditionnement

Question 1

Dans le conditionnement de 2ème ordre, décrit la fonction du premier stimulus neutre.

Answer 1

Lors du 1er pairage, le stimulus neutre est associé à un SI et devient un SC, mais lors du 2ème pairage, ce SC agit comme un SI pour le 2ème stimulus neutre

Question 2

Pourquoi l’extinction peut empêcher le conditionnement de 2ème ordre?

Answer 2

Parce que si le 2ème stimulus est trop difficile à pairer, la présentation du 1er stimulus inconditionnel se fera plus rare. Il faut donc parfois réintroduire le SI initial pour empêcher l’extinction

Question 3

Comment la loi de la parcimonie s’applique-t-elle en conditionnement?

Answer 3

Chez les rats par exemple, si deux chemins mènent au même endroit, les rats vont toujours rendre celui qui est le plus simple/court pour s’y rendre, ils ne vont donc pas apprendre d’autres chemins tant que le premier fonctionne.

Question 4

Décris l’inhibition interne.

Answer 4

Processus d’association du SC avec l’absence du SI.

Question 5

Qu’est-ce que la contingence et quel est son lien avec le conditionnement selon Rescorta?

Answer 5

La contingence est la relation prévisible entre deux événements qui est telle que le déroulement d’un événement annonce le déroulement probable. Selon Rescorta, plus un événement est un bon prédicteur du déroulement du second, plus l’apprentissage sera grand.

Question 6

Qu’est-ce que l’apprentissage compétitif?

Answer 6

Dans le cas d’un conditionnement où il y a plusieurs stimuli, l’apprentissage total sera partagé entre ces stimuli. L’apprentissage pour chacun des stimuli est donc moindre que si le conditionnement n’impliquait qu’un seul stimulus.

Question 7

Décris le concept d’apprentissage compétitif.

Answer 7

apprentissage compétitif: apprentissage total “I” doit être partagé entre chacun des stimuli composés –>l’apprentissage total possible pour chacun des stimulus est moindre lorsque composés avec d’autres que lorsque le stimulus est seul

Question 8

Quels sont les 3 déterminants de α?

Answer 8

1- importance/saillance de SC -caractéristiques du SC: certains événements physique ne sont pas des stimuli, certains récepteurs sont plus sensibles à certains types de stimuli
2- vécu du sujet: stimuli conditionnés ont une importance plus grande que les stimuli neutres
3- l’intensité physique du stimulus: masquage (loi du l’intensité d’un stimuli)

Question 9

Qu’est-ce que le masquage?

Answer 9

lorsque 2 SN sont présentés en même temps et qu’un des 2 est beaucoup plus saillant, un seul SN sera conditionné. (Loi de l’intensité des stimuli)

Question 10

Qu’est-ce que le blocage?

Answer 10

la présence d’un SC établie empêche le conditionnement d’un nouveau SC

Question 11

Qui a “découvert” le phénomène du blocage?

Answer 11

Kamin

Question 12

Qu’est-ce que l’inhibition latente?

Answer 12

un stimulus familier est plus difficile qu’un stimulus non-familier à transformer en SC pour le conditionnement

Question 13

Comment Pavlov explique-t-il le conditionnement?

Answer 13

Il l’explique par la substitution du stimulus , le rat fait le lien entre les stimulus et le stimulus conditionnel “prend la place” du stimulus inconditionnel

Question 14

Comment Konorski explique-t-il le conditionnement?

Answer 14

Il l’explique par un pairage stimulus-réponse. Prouve cela grâce à son expérience de conditionnement de second ordre.

Question 15

Qu’est-ce que le conditionnement temporel?

Answer 15

un type de conditionnement classique dans lequel le SC est le passage du temps.

Question 16

Décris l’occasion-setting.

Answer 16

Une procédure dans laquelle un stimulus annonce qu’un SC sera probablement suivi du SI auquel il est associé

Question 17

Donne un exemple de occasion-setting

Answer 17

Les mauvais traitements infligés à un enfant par les parents selon le niveau d’alcool. La présence d’alcool indique que la maltraitance sera probablement plus grave que lorsqu’il y a absence d’alccol

Question 18

Que modifie l’occasion-setting?

Answer 18

Il modifie le degré d’intensité de la réponse conditionné

Question 19

Qu’est-ce que l’inhibition externe?

Answer 19

La présence simultanée d’un nouveau stimulus et du SC cause une baisse d’intensité de la RC. Par exemple, si un métronome conditionne une réponse de salivation, la salivation sera moindre si on allume une lumière en même temps que le métronome.

Question 20

Décris la réévaluation du stimulus.

Answer 20

La présentation postconditionnement du SI à un degré d’intensité différent modifie la réponse au SC conditionné.

Question 21

Vrai ou faux. En fonction du principe de réévaluation du SI, l’intensité de la réponse est en fonction de la plus récente expérience de l’animal, et non de l’expérience lors du conditionnement.

Answer 21

Vrai

Question 22

Décrit le modèle stimulus réponse.

Answer 22

Le stimulus neutre est associé à la réponse inconditionnel et finit par déclencher la même réponse que celle-ci.

Question 23

Décris le modèle stimulus-stimulus.

Answer 23

Le SN devient directement associé au SI et en raison de cette association, il déclenche la réponse liée au SI.

Question 24

Qu’est-ce que stipule la théorie de Rescorla-Wagner?

Answer 24

Qu’un SI donné ne peut produire qu’un certain degré de conditionnement et que ce degré doit être réparti entre les différents SC présents

Question 25

Décris le masquage en terme de valeur associative.

Answer 25

Le masquage résulte du fait que la valeur associative disponible est limité, et que si un stimulus génère la plus grande partie de cette valeur associative total, il en restera très peu pour l’autre stimulus qui est moins notable

Question 26

Vrai ou faux. Dire qu’un SC a une faible valeur associative revient à dire que c’est un solide annonciateur du SI.

Answer 26

Faux. Un Sc ayant une forte valeur associative est un solide annonciateur.

Question 27

Qu’est-ce que l’effet de surattente?

Answer 27

un amoindrissement de la RC qui se produit lorsque 2 SC ayant produit séparément un conditionnement sont réunis au sein d’un stimulus combiné. Si l’attente suite à ces SC n’est pas satisfaite, le sujet modifie ces attentes à la baisse et les stimuli perdent un peu de leur valeur associative

Question 28

De quel type d’inhibition est-il question lors de la peur et de quel type d’inhibition est-il question lors de l’extinction?

Answer 28

peur: inhibition externe/conditionné
extinction: inhibition interne

Question 29

Pourquoi l’extinction est-elle un apprentissage?

Answer 29

Parce que l’extinction résulte d’un pairage entre le SC et l’absence du SI

Question 30

Explique le paradigme de retardation de Rescorla.

Answer 30

on conditionne en 1er SC* avec l’absence de SI. Ensuite, on essaye de conditionner SC avec SI en présence de SC. Le nombre de pairage SC-SI qu’il faut faire en plus indique la force de SC comme inhibiteur

Question 31

Explique le paradigme de sommation.

Answer 31

on conditionne en 1er un SC avec un SI, puis un SC* avec un non-SI (absence de SI). Par la suite, on présente les deuxet on mesure la réponse.la quantité de réduction de la RC indique la force de SC* comme inhibiteur.

Question 32

Quelle est la formule de Rescorla-Wagner?

Answer 32

deltaV=alphabêta(I-V)

Question 33

Dans la formule de Rescorla-Wagner, que symbolise les différentes variables (alpha, béta, I, V, deltaV)

Answer 33

-alpha: importance/saillance de SC
-Beta: importance/saillance de SI
-I: maximum d’apprentissage pouvant être acquis avec le SI
V: quantité d’apprentissage acquise
DeltaV: apprentissage à chaque essai (diminue plus le nombre d’essai augmente)

Question 34

Comment le vécu du sujet affecte-t-il alpha dans la formule de Rescorla-Wagner?

Answer 34

stimuli conditionnés ont une importance plus grande (alpha augmente) que les stimuli neutres

Question 35

Quel concept de l’apprentissage explique le blocage et le masquage? Comment les explique-t-il?

Answer 35

L’apprentissage compétitif.
Masquage: dans un conditionnement à 2 stimuli, le stimuli ayant lap lus grande intensité va masquer l’autre et faire tout l’apprentissage
Blocage: un stimulus conditionné seul lors de la phase initiale va bloquer le conditionnement d’un autre stimulus neutre lors d’une autre phase de conditionnement

Question 36

Quel est le problème avec la théorie de Rescorla-Wagner?

Answer 36

La théorie n’explique pas l’inhibition latente

Question 37

Décris l’interprétation stimulu-réponse

Answer 37

le SC s’associe à la réponse inconditionnelle et déclenche maintenant une réponse semblable (RC)