Cours 4 - Renforcement négatif et punition

Question 1

Quelle est la différence entre échappement et évitement?

Answer 1

Échappement: On est en contact avec la situation avant de la quitter.
Évitement: On évite la situation au complet.

Question 2

Vrai ou Faux? Il faut vivre l’événement au moins une fois pour l’éviter.

Answer 2

Vrai

Question 3

Expliquez en quoi la motivation de l’évitement est moins claire que celle de l’échappement.

Answer 3

Pour l’échappement, on voit vlairement qu’est-ce qui a fait en sorte que la personne a quitté la situation. Pour l’évitement, on ne sait pas réelleement ce que la personne évite. (problème des psyhcologues: la personne évite quelque chose mais on n’a pas vu pourquoi.)

Question 4

Expliquez la théorie de l’évitement fondé sur deux processus.

Answer 4

2 processus:
1- Conditionnement classique (EX: associer l’ami avec de la colère)
2- Conditionnement opérant (EX: éviter l’ami = diminution de la colère (renforcement négatif).

Question 5

Quelles sont les 2 limites de la théorie de l’évitement fondé sur deux processus?

Answer 5

1- Réponse d’évitement très persistante dans le temps.
En évitant quelque chose, on devrait pouvoir voir de l’Extinction.
—L’hypothèse du maintient de l’anxiété: l’exposition au SC est trop courte, l’animal n’a pas le temps de faire l’apprentissage lié à l’extinction. Il n’y a donc pas de pairange entre les deux stimuli.

2- Production d’une réponse d’évitement sans la présence de peur.
Comment la réponse d’évitement continue de faire l’objet d’un renforcement négatif?
—Réponse de Lewis et Boyd: pas de peur = pas d’évitement. La peur existe mais est très amoindrie. Elle n’est toutefois pas inexistante.

Question 6

Expliquer la théorie de l’évitement fondé sur 1 processus.

Answer 6

Basé sur le conditionnement opérant. L’évitement diminue la présence du stimulus aversif et non pas de la peur!
Avantage de la théorie: on ne parle pas des états mentaux, mais bien de stimulus aversif.

Question 7

Expliquez la théorie des réactions de défense spécifiques d’espèces.

Answer 7

Les réponses d’évitement sont dues à des comportements dclenchés et non pas au conditionnement opérant.
Les comportements déclenchés dont des réactions innées qui protègent l’espèces de stimulus aversif.
Réponse automatique, presqu’un réflexe.

Question 8

Quelles sont les 2 limites de l’application expérimentale chez l’humain?

Answer 8

1-Nature du stimulus

2- Conditionnement expérimental moins instantanné que le conditionnement d’une phobie

Question 9

Expliquez la limite de l’application expérimentale: Nature du stimulus.

Answer 9

Chez les rats, ils ont seulement peur du SI.
Pour les humains, nous avons peur à la fois du SI et du SC (EX: nous avons peur des chiens alors que nous avions originellement peur de leur morssure.

Question 10

Expliquez la limite de l’application expérimentale: Conditionnemet expériemental moins instantanné que le conditionnement d’une phobie.

Answer 10

Pour les rats, ils peuvent retourner plusieurs fois se faire donner un choc avant d’apprendre à ne pas retourner à l’endroit où le choc est donné. Pour le shumains, nous n’avons besoin que d’une seule exposition avant de développer une phobie.

Question 11

Quelles sont les 3 conditions nécessaires pour que l’expérimentation soit généralisable chez l’humain?

Answer 11

1- Établir un lien clair et net d’une réponse de peur avec une seule présentation de courte durée entre le SN et le SI
2- Évitement à la fois du SI et SC
3- Évitement dans tous les essais

Question 12

Qu’est-ce qu’implique l’évitement hâtif?

Answer 12

Prémisse: Les personnes ayant des troubles phibiques produisent des comportements d’évitement au début de la chaîne d’événements qui aboutissent au stimulus aversif. La planification des activités est importante pour éviter d’être confronté au stimulus aversif (Donc, planification préalable est moins de “trouble” que d’être face au stimulus et tenter de l’éviter).

(À ce moment, relis aussi l’expériemntation avec les rats et le tapis roulant amenant vers la partie sombre.)

Question 13

Quelles sont les deux conclusions de l’expérimentation concernant l’évitement hâtif?

Answer 13

1- L’évitement doit se produire au début de la chaîne de comportement: pour éviter les efforts liés à éviter l’événement lorsque l’on fait face à l’événement
2- Réduit considérablement la possibilité d’extinction de la réponse D’évitement, car très peu ou as exposé au stimulus aversif. On ne se met jamais en contact avec le SI car on l’évite toujours.

Question 14

Expliquez l’application de la théorie de l’évitement fondé sur deux processus par rapport au TOC.

Answer 14

A. Conditionnement classique: Si = Obserssion, RI = Anxiété

B. Conditionnement opérant: Compulsion = Diminution de l’anxiété (Renforcement négatif).

Question 15

Quels sont les 4 éléments importants de la théorie de l’exposition prolongée au stimulus?

Answer 15

1- Approche basée sur la désensibilisation systématique et l’immersion
2- Exposition prolongée au stimulus anxiogène sans pouvoir faire de compulsions
3- Exposition de >90 min
4- On doit la pratiquer dans plusieurs endroits différents pour s’assurer d’une bonne généralisation.

Question 16

Quelles sont les deux catégories de punition?

Answer 16

1- Mise à l’écart

2- Coût de la réponse

Question 17

Expliquez la mise à l’écart.

Answer 17

Perte d’accès à un élément positif pendant une courte période de temps après un comportement problématique.
Stratégie plus ou moins efficace.

Question 18

Expliquez le coût de la réponse.

Answer 18

Supression d’un élément positif après un comportmeent problématique. Possibilité de moduler la sévérité de la punition en fonction de l’offense.
Efficacité de la punition dépend de l’effet réel de l’élément positif supprimé sur le comportement.

Question 19

Nommez les deux types de punitions.

Answer 19

1- Intrinsèque

2- Extrinsèque

Question 20

Expliquez la punition intrinsèque.

Answer 20

Concerne le comportement lui-même. Celui-ci est lui-même une punition

Question 21

Expliquez la punition extrinsèque.

Answer 21

La punition est un ajout par rapport au comportement.

Question 22

Expliquez la punition primaire.

Answer 22

Quelque chose qui est aversif de manière innée

Question 23

Expliquez la punition secondaire.

Answer 23

Quelque chose qui est associé à quelque chose d’inné (donc qui est appris).

Question 24

Quels sont les 5 problèmes avec la punition?

Answer 24

1- L’agent punisseur peut devenir évité
2- La punition peut devenir un renforcement pour l’agent punisseur
3- L’agent punisseur peut devenir le stimulus discriminatif
4- Ne renforce pas de comportement approprié
5- Peut favoriser l’apprentissage de comportement inadéquats par modeling.

Question 25

Quelles sont les 3 théories de la punition?

Answer 25

1- Punition par supression conditonnée
2- Punition par évitement
3- Le principe de punition de Premack

Question 26

Expliquer la punition par supression conditionnée.

Answer 26

La punition engendre une réponse émotive qui diminue la motivation à faire le comportement dans l’immédiat. (Entrave la motivation pour une courte durée). Plus l’événement est important, plus la pause sera grande.

Question 27

Expliquer la punition par évitement.

Answer 27

La punition serait un renforcement négatif pour tout autre comportement. EX: tous les comportements qui ne sont pas accompagnés par un choc = renforcement négatif.

Question 28

Expliquer le principe de la punition de Premack.

Answer 28

Rappel: Un CTP peut venir renforcer un CPP. Toutefois, dans le principe de la punition, un CPP peut punir un CTP. EX: On force un rat à retourner dans sa roue avec une “course” (CPP) au lieu d’aller manger (CTP).

Question 29

Qu’est-ce que la punition non-contingente?

Answer 29

Une punition impossible à éviter: il n’existe aucun lien entre le comportement et la punition.

Question 30

Qu’est-ce que le concept de l’impuissance acquise?

Answer 30

Altération de la capacité d’apprentissage qui résulte d’une exposition répétée à des événements aversifs.

Question 31

À ce moment, relire l’étude par rapport aux chien et l’impuissance acquise. Quelles sont les 2 limites?

Answer 31

1- Le stimulus aversif inévitable ne serait pas le choc, mais la peur.
2- Si on ajoute une rétroaction (la technique de sortie de la situation fonctionne), l’animal va toujours l’utiliser, même si elle ne marche pas.

Question 32

Quelles sont les deux solutions pour l’impuissance acquise chez l’humain?

Answer 32

1- Donner un coup de pouce (se faire aider à faire des comportements pour éventuellement le faire soi-même)
2- Prévention: prévenir l’impuissance acquise.