Cours 4 : reconnaissance de forme Flashcards
Concernant la distinction figure-fond :
Quels sont les deux phénomènes physiologiques de l’oeil qui permettent de distinguer la forme ?
Quelle est la condition environnementale ?
Qu’est-ce qui se passe dans l’expérience du tachistoscope pour les mouvements oculaires ?
Vrai ou faux, pour voir une forme, nous avons besoin des micromouvements oculaires ?
Le micro mouvements oculaires : ne pas fatiguer les cellules de la fovéa en changeant la position de l’image dans l’œil (pour ne pas que l’image soit toujours sur les même récepteurs)
L’inhibition latérale
L’hétérogénéité de la stimulation (il est plus facile de distinguer une figure d’un fond lorsque la stimulation est hétérogène)
L’individu dont les mouvements oculaires ne sont pas présents va voir la stimulation puis elle va disparaitre à cause de la fatigue des récepteurs
Vrai
Concernant l’inhibition latérale :
Quel est la définition ?
Vrai ou faux, plus l’excitation est grande, plus forte est l’inhibition ?
Que permet l’inhibition latérale de mieux percevoir ?
Dans l’image avec plusieurs gradient bleu, quel côté de la bordure sera plus vue comme foncée ?
Toute cellule excitée par la lumière produit sur les cellules voisines une réduction d’activité entraînant une diminution de la luminosité perçue.
Vrai
Les contours et les contrastes des objets
Celle de droite
Concernant la distinction figure-fond :
Vrai ou faux, la distinction figure-fond est innée, mais la comprendre est un apprentissage ?
Comment la figure se distingue du fond ?
À quoi appartient le contour ?
Vrai ou faux, il n’y a pas de différences culturelles dans l’interprétation des formes ?
La reconnaissance de la forme peut impliquer deux autres sens, lesquels ?
Vrai
La figure a un caractère d’objet, parrait plus proche
Le fond à un caractère de substance et semble continuer derrière la figure
À la figure
Faux, il y en a
Auditif et somesthésique
Concernant la reconnaissance de la forme :
Donne un exemple d’outil pouvant reconnaitre des formes.
Vrai ou faux, il est possible d’identifier un objet en rotation même si sa forme change ?
L’individu emmagasine d’abord les ________________ du stimulus dans la ______, puis prête ________ et finalement ________.
Les lecteurs optiques
Vrai
Caractéristiques physiques, MS, attention, reconnaît
Quelques définitions :
Qu’est-ce que la forme visuelle ?
Qu’est-ce que le contour ?
Qu’est-ce que la luminance ?
Quels autres éléments contribuent aussi à percevoir la forme ?
Forme visuelle : région dans l’espace délimitée par des contours
Contour : changement marqué dans l’intensité lumineuse reflétée par une surface
Luminance : quantité de lumière reflétée par une surface (dépend de l’éclairage et de la réflectance (capacité de l’objet à réfléchir de la lumière))
La couleur, texture, ombre, distance, etc.
Quelles sont les trois hypothèses sur la perception de la forme ?
- Appariement à un gabarit
- Analyse des caractéristiques
- Objet vu comme un ensemble de composantes (géons)
Concernant l’hypothèse #1 :
Résume-la et donne un exemple.
Un modèle est mémorisé et comparé pour vérifier jusqu’à quel point ces formes se ressemblent.
Si les formes ne sont pas identiques, le modèle ne fonctionne pas.
Le système de chèque
Concernant l’hypothèse #2 :
C’est le modèle de qui ?
Une forme est ______ en ses divers éléments, puis il s’agit d’établir le type de ______ qui existe entre ces ______ selon un traitement _______ ou _______.
Prenons l’exemple des lettres de l’alphabet. Selon quoi seront-elles décrites ?
Vrai ou faux, le modèle de Gibson fonctionne pour l’écriture à la main ?
Concernant l’expérience de la reconnaissance de lettres (tachistoscope) :
Décrit l’expérience et pour quelles lettres le temps de réaction est-il plus long ?
Concernant le modèle de Hubel et Wiesel :
Que révèle ce modèle ?
Quels sont les trois types de cellules et leur préférence ?
Vrai ou faux, il serait facile pour ce modèle de décrire un cheval ?
Quel est la solution pour faire des courbes ?
Vrai ou faux, c’est un modèle hiérarchique où il faut 2 cellules complexes pour alimenter une cellule hypercomplexe ?
Gibson
Décomposée, relation, éléments, séquentiel et parallèle
Les lignes verticales, horizontales, les obliques, les intersections et les courbes
Faux
Expérience avec un tachistoscope en comparant un G/W et un P/R de Gibson
Plus long pour le P/R, car ils se ressemblent davantage.
La présence de détecteur de caractéristiques au cortex visuel (analyse au fonctionnement unitaire du cerveau)
* Cellules simples = fente ou barre stationnaire
* Cellules complexes = bord + mouvement rapide (zones d’intersection)
* Cellules hypercomplexes = forme(angle) + mouvement lent (pas d’interprétation)
Faux
On peut y arriver à l’aide d’une combinaison de petites barres ou de petits points pour créer une courbe.
Vrai
Quelles sont les conclusions sur les deux premières hypothèses (Gabarit, Gibson et Hubel/Wiesel)
Gabarit non-acceptbale
Gibson non-acceptable, car trop long
Hubel et Wiesel explique très bien la perception de forme du cerveau
David Marr a mis en place quelles bases pour quelle théorie ?
Il a mis en places les géons comme base pour la théorie des géons de Biederman
Concernant la théorie #3 :
Quel est le lien entre la langue et cette théorie ?
Que sont les géons ?
Comment la reconnaissance par composantes permet d’identifier des objets ?
Concernant la segmentation/dégradation d’un objet :
Vrai ou faux, la segmentation d’un objet est déterminant pour sa reconnaissance ?
Quelles caractéristiques de la forme sont essentielles pour la segmentation ?
Puisque la langue peut être décortiquée en phonèmes, il devrait être possible de faire la même chose avec les formes.
Éléments primitifs dont la combinaison permet de décrire l’ensemble des objets (36)
- Définir les contours de l’objet (analyse caractéristiques surface, luminance, texture, etc.)
- Segmentation en composantes sur la base de principes d’organisation (comme la Gestalt)
- Identification des composantes
- La liste des composantes et la description de la façon dont elles sont combinées sont comparées à des listes emmagasinées en MLT
Vrai
Régions d’intersection
Concernant le rôle/influence du contexte :
Quel est la lacune au aux trois grandes théories ?
Aucune ne tient compte de :
* L’influence du contexte dans lequel les formes sont perçues
* Des attentes des individus (p. ex. ne pas reconnaitre qqn si on ne s’attend pas à la voir)
Concernant l’appréhension du mot :
Vrai ou faux, il est plus facile d’identifier une série de lettre qui représentent un mot plutôt qu’un non-mot ?
Le mot est un ______ pour la lettre qui facilite la _______
Résume l’expérience de Cattell et ses résultats.
À quoi est dû les meilleurs résultats à la condition mot ?
Résume l’expérience de Reicher et ses résultats.
Entre alternative subséquente et alternative précédente, lequel a de meilleurs résultats ?
Quelle est la nuance que fait le modèle de l’activation interactive avec l’expérience de Reicher ?
Est-ce que ça rend la tâche plus facile ?
Quels sont les résultats ?
Vrai
Contexte, mémorisation
Présentation au tachistoscope de groupes de lettre pendant 10 ms
* Condition mot : rame, loup, case (présenté ensemble)
* Condition non-mot : SPBO, ERNT, AQWO (présenté ensemble)
Résultats :
Condition mot les participants rapportent les lettres de 3 à 4 mots, condition non-mot 4 à 5 lettres.
La plus grande valeur sémantique (contexte du mot)
Présentation de lettres pendant 50ms (en mot : croix / non-mot : ixrco). Le participant doit choisir entre la lettre X et T à la position où ces lettres sont. Il existe la condition alternatives subséquentes (après) et la condition alternatives précédentes (avant).
Résultat :
Une lettre est mieux reconnue dans une condition mot que non-mot
Alternative précédente
Au lieu de voir un mot complet, le participant ne verra qu’une seule lettre (1 stimulus à traiter).
Non
Résultats
* Le participant fait plus d’erreur que dans la condition mot
* Le participant fait autant d’erreurs que dans la condition non-mot
Concernant l’explication physiologique : modèle de réseaux de neurones (McClelland et Rumelhart) :
C’est un modèle d’______ _______ qui est ________
Quels sont les 3 niveaux de neurones excitateurs et inhibiteurs ?
Sur quoi se base le modèle d’activation d’interaction progressif quant à la détection de mots ?
Explique un exemple avec le mot Fleur où le F est partiellement caché.
D’activation interactive, connexionniste
- Détecteurs de caractéristiques visuelles simples (barre, angle) comme pour Gibson ou Hubel et Wiesel.
- Détection de caractéristiques permet d’exciter une unité plus globale (p. ex., la lettre) à un niveau supérieur.
- Identification du mot à un niveau ultime.
Se base sur la détection de la première lettre qui elle influence ce qui suit et ce qui suit renforce la première lettre.
- En raison des informations partielles de la première lettre, les options « E et F » sont considérés et le « F » est accepté en raison du contexte « LEUR ».
- Lorsque le mot « Fleur » est accepté, il y aura une inhibition des unités incompatibles comme « O et W ».
Concernant l’effet de supériorité de l’objet :
Vrai ou faux, lorsque des lettres doivent être reconnues, le contexte que constitue le mot est très influent et c’est vrai pour les objets ?
Il s’agit d’une condition __________
Entre A, B et C, dans laquelle la barre oblique est plus facile à voir ?
Vrai
Facilitatrice
B, en raison du contexte (c’est un objet)
Concernant les principes de l’organisation perpétuelle :
Lequel est décrit ci-dessous ?
Les éléments en figures fermées sont regroupés. (Image 4)
Les objets rapprochés tendent à être regroupés. (Image 1)
Les contours symétriques se distinguent du reste (qui est alors perçu comme le fond). (Existe des valeurs sémantiques différentes – image 5)
Les objets qui bougent ensemble forment un groupe. (Ex : rétroprojecteur) (image 6)
Les objets similaires sont perçus comme formant un ensemble. (Image 2)
Les interruptions (changements) dans les lignes continues sont éliminés. (Image 3)
Fermeture
Proximité
Symétrie
Mouvement
Similarité
Continuité
