Cours 4 - prévention

Question 1

En quelle année apparrait l’approche préventive?

Answer 1

1960

Question 2

Vrai ou faux, les premières interventions s’appliquaient à tous les drogues?

Answer 2

faux, seulement l’alcoolisme

Question 3

Quelle sont les 3 phases de la prévention au fil du temps?

Answer 3

1ère phase: Sens commun idéologie et intuition

2ième phase: Fondée sur la théorie

3ième phase: Fondée sur les données empiriques

Dans tous les cas mais davantage dans la première, la prévention repose sur des notions simplistes, des impératifs moraux et sur la promotion davantages que la science

Question 4

Quels sont les 3 groupes de la prévention en fonction des groupes cibles?

Answer 4

Prévention universelle: ensemble de la population, groupe de personne non-sélectionné

Prévention sélective: groupe en situation de risque et selon l’apparition des symptôme

Prévention indiquée: groupe à risque manifestes

Question 5

Quels sont les 3 stades de la prévention en fonction du moment de l’intervention/évolution du problème?

Answer 5

Pas de problème: Prévention primaire, empêcher l’apparition de symptôme

Problèmes: prévention secondaire, empêcher que les symptômes ne deviennent chroniques

Maladie: préventio tertiaire, empêcher que les complication + préventions des rechutes

Question 6

Qu’est ce que la différence entre la prévention-influence et la prévention-autogestion?

Answer 6

Influence: Art d’intervenir pour aider les gens à conduire leur propre vie.

Autogestion: Art de conduire sa propore vie.

Question 7

Quels sont les différentes sections du continuum des rapports d’intervention?

Answer 7

Agir SUR: Définir pour autrui l’indésirable et imposer les mesures (CONTRÔLE)

Agir POUR: définir pour autrui l’indésirable et légitimer les mesures (NORMALISATION)

Agir AVEC: définir conjointement l’indésirables et les mesures (PARTICIPATION)

CAPACITÉ d’AGIR: l’autre définit de façon autonome l’indésirable et les mesures (AUTOGESTION)

Question 8

Quels sont différents aspects de l’éthiques de la prévention?

Answer 8

Stigmatisation due à la participation et au dépistage et groupe contrôle

Autoprophécie

Mensonge sur l’objectif

Faux positifs/faux négatifs

Déresponsabilisation individuelle et collective

Effets iatrogènes: encouragement, entrîanement à la déviance,

Question 9

Pourquoi est-il important de suivre une méthodologie pour faire de la prévention?

Answer 9

Éviter de mener des actions qui font plus de tort que de bien

Éviter de mener des actions inefficaces

Éviter de laisser des problèmes, moins visibles ou plus délicats à traiter, s’étendre et s’aggraver en l’absence d’intervention pour s’attaquer à leur cause.

Question 10

Quelles sont les 5 question/étapes du processus systématique?

Answer 10

1-C’est quoi le problème? - Définition du problème
2-D’où vient le problème? - Analyse du problème
3-Comment empêcher le problème? - Planification de l’action
4-Comment mettre en oeuvre le plan visant à empêcher le problème? - Mise en oeuvre du programme
5-Quel bilan tirer de cette mise en oeuvre? - Évaluation de l’action

Question 11

Quelles sont les deux difficultés rencontrées dans la conception de programme?

Answer 11

Tendance à négliger la première étape: Importante car elle permet de déterminer la séquence ultérieure des causes et des moyens d’actions, en plus de mettre en jeu à la fois les valeurs des acteurs impliqué et la connaissance des besoins sur le terrain.

Tendance à “sauter” la deuxième étape et passer directement aux moyens d’action.

Question 12

Que comprends l’étape définition du problème?

Answer 12

Clarification des valeurs et des besoins

Énoncé du but général

Question 13

Que comprends l’étape Analyse du problème?

Answer 13

Identifications des facteurs

Priorisations des facteurs

Question 14

Que comprends l’étape Planification de l’action?

Answer 14

Énoncé des objectifs

Détermination des activités

Question 15

Que comprends l’étape mise en oeuvre du programme?

Answer 15

Implantation du programme

Gestion du programme

Question 16

Que comprends l’étape évaluation de l’action

Answer 16

Cuiellette des données

Analyse des résultats

Question 17

Que faisons nous dans la clarification des valeurs et besoin de l’étape 1?

Answer 17

Double démarche de clarifications: quelle est notre vision de la situation ET quelles sont les connaissances disponiles sur le sujet.

Notre vision de la sitaution:
- Quel est le problème? Qu’est ce qu’il faut prévenir? Qu’est-ce qui est indésirable?
-Il s’agit de prendre position au sujet de la problématique
-Démarche d’autoréflexion qui permet de faire preuve de maturité et d’autonomie avant de s’engager à influencer d’autres personnes dans un sens ou dans un autre.