cours 4 - les acteurs et la collaboration Flashcards
Quelles sont les étapes du processus de deuil ?
le choc
la négation
le désespoir
le détachement
l’acceptation
décrit l’étape du choc
la première étape du deuil,
de la confusion
des émotions intenses
une absence apparente d’émotions
décrit l’étape de la négation
deuxième étape du deuil
le déni
l’anxiété
la consultation de divers spécialistes à des fins de comparaison
décrit l’étape du désespoir
troisième étape du deuil
un chagrin intense
de l’épuisement, des attitudes dépressives
décrit l’étape du détachement
quatrième étape du deuil
une étape intermédiaire, où les émotions deviennent peu à peu moins intenses et moins envahissantes
quels sont les principes à respecter dans une rencontre avec les parents pour que la communication soit efficace ?
- Adoptez une attitude d’acceptation
- Privilégiez une attitude d’écoute
- Posez des questions ouvertes
- Donnez de l’encouragement
- Demeurez centré sur la situation problématique
- Évitez de donner des avis qui dépassent le cadre de vos compétences.
- Évitez la fausse réassurance
- Évitez de passer trop vite aux solutions
- Favorisez un esprit de concertation
pourquoi adopter une attitude d’acceptation lors d’une rencontre de parent ?
Les parents doivent se sentir acceptés tels qu’ils sont quant à leurs valeurs et à leurs façons de faire. Ils font leur possible avec leur enfant. Ils ne se lèvent pas le matin en pensant: «Aujourd’hui, je vais être un mauvais parent.»
comment privilégiez une attitude d’écoute lors d’une rencontre de parent ?
pas parler plus de 50% du temps
être attentif au contenu des parents et sensible aux sentiments qui transparaissent dans leur messages
résumez à la fois le contenu et les sentiments
comment donnez de l’encouragement lors d’une rencontre de parent ?
commencer et de terminer toute rencontre ou tout échange avec un parent en énonçant un point positif concernant leur enfant
comment éviter la fausse réassurance lors d’une rencontre de parent ?
Il ne faut pas minimiser les problèmes de l’élève
rester objectif
En vous appuyant sur vos notes concernant vos observations en classe
comment Évitez de passer trop vite aux solutions
lors d’une rencontre de parent ?
laisser aux parents le temps d’exprimer leurs perceptions
les inciter à participer à la démarche
comment favoriser un esprit de concertation lors d’une rencontre de parent ?
En communiquant aux parents le sentiment que vous faites équipe avec eux
: «Nous voulons tous les deux aider votre enfant.»
quel est le rôle des parents ?
Premiers agents de l’éducation de leur enfant
les parents doivent être sollicités et encouragés à participer non seulement à la planification et au suivi des interventions, mais également à l’intervention elle-même.
quel est le rôle de l’enseignant ?
titulaire de la classe
la personne qui passe le plus de temps auprès de l’élève
il doit choisir des modèles d’intervention pédagogique qui tiennent compte des besoins de l’élève et ses pratiques en gestion de classe ou de différenciation pédagogique s’avèrent efficaces
quelle est le rôle de la direction d’école ?
établir un plan d’intervention
que l’assignation des tâches au personnel de son école
assiste également le conseil d’établissement
quelle est le rôle de l’éducateur spécialisé
interventions dans contextes de vie quotidienne de l’élève
assiste le psychoéducateur dans le dépistage, l’évaluation et lintervention de cet élève
par exemple se placer près de lui dans la classe pour l’aider à s’organiser et à bien suivre les consignes émises par l’enseignant.
intervenir lorsque l’élève est en crise et qu’il a besoin d’un temps de retrait de la classe.
un rôle de soutien à l’intégration scolaire ou sociale de l’élève et peut l’aider grandement pendant les périodes de transition qu’il doit vivre.
quel est le rôle du psychorééducateur ?
évaluer les comportements de l’élève
participer à l’élaboration d’un plan d’intervention
organisant le milieu éducatif
conseiller ou de formateur auprès des autres agents d’éducation pour les aider à organiser les services à offrir à l’élève
quel est le rôle de l’orthopédagogue ?
soutien à l’apprentissage
travailler de pair avec l’enseignant de l’élève
dépister et évaluer les difficultés d’apprentissage
fournir des outils supplémentaires
aider les parents à soutenir leur enfant dans ses apprentissages.
quel est le rôle du psychologue ?
l’intervention vise à aider les élèves qui vivent des problèmes personnels ou de fonctionnement en groupe.
contribuer à résoudre les situations problématiques vécues à l’école ou ailleurs, ainsi contribuer à résoudre les situations problématiques
soutenir les interventions de l’enseignant auprès de l’élève,
conseiller les parents
quel est le rôle de l’intervenant en santé et services sociaux (travailleur social) ?
travaille auprès de jeunes ou de leurs familles à titre de thérapeute, de consultant ou de personne-ressource.
aider l’élève à clarifier ses besoins, à déterminer la source de ses difficultés, à trouver des solutions adéquates et lui proposer les ressources appropriées.
quel est le rôle des intervenants du milieu communautaire ?
Ils travaillent pour des organismes communautaires du quartier où l’école est située, et parfois même dans l’école, après les heures de classe.
un rôle complémentaire dans les interventions auprès de l’élève (exemple aide aux devoirs)
quels sont les stratégies qui favorisent la communication dans le contexte des relations avec la famille
- adopter une approche proactive
- manifester des comportements facilitant la communication
en quoi consiste adopter une approche proactive ?
communiquer le plus tôt possible dans l’année scolaire avec les parents, avant que ne survienne une situation problématique
quels sont les comportements que l’on peut adopter pour facilité la communication avec un parent ?
- adopter une écoute active
- utilisation d’un vocabulaire compréhensible pour le parent
- reformulation
- résumé
- comportements non verbaux appropriés
quels sont les impacts d’une bonne collaboration chez les parents ?
Attitude plus positive des parents.
Meilleure satisfaction envers l’école
Plus grande confiance en les capacités de l’élève
Plus grande confiance en leur capacité / habiletés éducatives
Plus grande confiance envers l’enseignant
quels sont les impacts d’une bonne collaboration chez les élèves ?
Meilleures performances de l’élève
Moins d’absence de l’élève
Attitude positive de l’élève envers l’école
quels sont les objectifs visé par le Programme de formation de base commune : Alphabétisation, Préscolaire et Premier cycle du secondaire
vise le traitement adéquat de l’aspect langagier des situations de vie de l’adulte.
vise la construction de connaissances langagières constamment sollicitées.
