Cours 4 - Le développement affectif et social 6-11 ans (suite)

Question 1

Comment appelle-t-on le stade caractérisée par le refoulement des pulsions sexuelles qui se termine lorsque la puberté commence ?

Answer 1

Période de latence

Question 2

Quelles sont les deux causes du refoulement des pulsions sexuelles durant la période de latence ?

Answer 2

1. La présence du surmoi
2. La sublimation des pulsions dans les activités scolaires, sociales et culturelles

Question 3

Quelles sont les deux choses que l’on développe principalement à l’école durant la période de latence ?

Answer 3

1. Les compétences intellectuelles
2. Les habiletés sociales

Question 4

Vrai ou faux :
Durant la période de latence, les enfants adhèrent de moins en moins aux règles sociales.

Answer 4

Faux. Ils adhèrent moins à l’autorité des adultes, et beaucoup plus aux règles sociales !

Question 5

DANS LE COURS DE STÉPHANIE, comment appelle-t-on le concept lié à cette définition ?

« Stratégie inconsciente utilisée par le MOI pour réduire l’anxiété et qui consiste à nier la réalité et à la déformer. »

Answer 5

Mécanisme de défense

Question 6

Selon la théorie psychosociale d’Erikson, à quel stade se trouvent les enfants de 6 à 11 ans (on cherche les deux concepts qui entrent en crise) ?

Answer 6

Travail VS infériorité

Question 7

4e crise : Travail VS Infériorité

Durant ce stade, à quoi réfère le concept de « travail » ?

Answer 7

À l’apprentissage de certaines habiletés favorisées par la culture.

Question 8

4e crise : Travail VS Infériorité

Durant ce stade, à quoi réfère le concept de « infériorité » ?

Answer 8

À la prise de conscience de ses propres limites, sans développer un sentiment d’infériorité.

Question 9

4e crise : Travail VS Infériorité

Quelle est la qualité développée durant ce stade ?

Answer 9

La compétence

Question 10

Vrai ou faux ?

Harter définit l’amitié à l’âge scolaire comme une « relation dyadique privilégiée ».

Answer 10

Faux. Il s’agit de Hartup. (Harter est l’auteur liée la compréhension des émotions contradictoires)

Question 11

Selon Hartup, l’amitié à l’âge scolaire met en jeu des liens affectifs _______ entre des êtres se considérant comme __________.

Answer 11

forts / égaux

Question 12

Quelles sont les trois spécificités de l’amitié à l’âge scolaire ?

Answer 12

1. La réciprocité
2. L’affection
3. L’engagement

Question 13

Quel stade de l’amitié de Selman a lieu de 4 ans à 12 ans, mais surtout à partir de 9 ans ?

Answer 13

La coopération réciproque (2e stade)

Question 14

Quel stade de l’amitié de Selman commençons nous à 9 ans ?

Answer 14

Les relations mutuelles et intimes (3e stade)

Question 15

L’influence des pairs peut être ___________ et/ou _____________. Elle provoque la création d’une ________________ dans les groupes d’enfants du même âge et offre à ses membres la découverte de nouvelles _________________. Elle permet aux enfants de développer les sentiments de ______________ __________________ et d’___________________, mais elle fait aussi naître la ______________ sociale. Résister à cette dernière permet aux enfants d’apprendre à _______________.

Answer 15

positive / négative / perspectives / minisociété /
sécurité émotionnelle / appartenance / pression / s’affirmer

Question 16

Sur quoi le concept de popularité a le plus grand impact ?

Answer 16

L’estime de soi

Question 17

Vrai ou faux :

Il existe deux mesures de la popularité, la popularité sociométrique (objective) et la popularité perçue (subjective).

Answer 17

Vrai

Question 18

Quels sont les cinq statuts possibles de la popularité sociométrique ?

Answer 18

1. Populaires
2. Rejetés
3. Négligés
4. Controversés
5. Dans la moyenne

Question 19

Nomme 5 caractéristiques typiques des enfants populaires.

Answer 19

1. Savent résoudre leurs problèmes sociaux
2. Offrent leur aide
3. S’affirment
4. Sympathiques
5. Fiables
6. Coopératifs
7. Loyaux
8. Ouverture
9. Offrent du soutien émotionnel
10. Apparence attrayante
11. Habiletés athlétiques

Question 20

Nomme 5 caractéristiques typiques des enfants impopulaires.

Answer 20

1. Agressifs
2. Hyperactifs
3. Renfermés
4. Immatures
5. Anxieux
6. Centrés sur eux-mêmes
7. S’adaptent mal aux nouvelles situations
8. Manquent d’empathie

Question 21

Quels sont les deux concepts théoriques qui résultent de la combinaison d’une faible estime de soi et de l’attente ne pas être apprécié ?

Answer 21

1. L’auto-réalisation des prophéties
2. La résignation acquise

Question 22

Nomme 3 programmes utilisés dans les écoles québécoises visant à accroître les habiletés sociales.

Answer 22

1. Contes sur moi
2. Conseil de coopération
3. Fluppy & Brindami
4. Vers le Pacifique
5. PARC