Cours 3 - Le développement affectif et social 6-11 ans Flashcards
Selon l’auteure du livre ‘‘How to raise an adult’’, que révélons nous « chaque fois que nous faisons ce que nos enfants sont capables de faire eux-mêmes, ou presque capables de faire » ?
Parent hélicoptère
Quelles sont les trois habiletés dont le développement est compromis chez un enfant ayant des parents hélicoptères ?
- L’autonomie
- La confiance
- La régulation émotionnelle
Les pratiques parentales selon Baumrind
Quel type de parents…
- Sont affectueux, tolérants et communicatifs
- Exigent peu de leur enfant
Permissifs
Les pratiques parentales selon Baumrind
Comment décrirait-on les parents négligeants ?
Peu présents, détachés, voir même rejetant et hostiles.
Les pratiques parentales selon Baumrind
Quel type de parents…
- Donnent une certaine liberté avec des balises
- Exigent de leur enfant en matière de maturité
Démocratiques
Les pratiques parentales selon Baumrind
Comment décrirait-on les parents autoritaires ?
- Acceptent peu les dérogations à leurs ordres
- Sanctionnent les écarts de conduite
- Communiquent peu
- Exigent beaucoup en matière de maturité
Les pratiques parentales selon Baumrind
De quels types de parents sont issus les enfants les plus populaires et les plus impopulaires ?
Populaires = Démocratiques
Impopulaires = Autoritaires
Les pratiques parentales selon Baumrind
Quel type de parents crée un risque de délinquance chez leurs enfants ?
Négligeants
Les pratiques parentales selon Baumrind
Comment sont généralement les garçons de parents permissifs ?
Ils sont dépendants et montrent peu de persévérance.
Les pratiques parentales selon Baumrind
De quels types de parents sont issus les filles les plus dépendantes et les plus indépendantes ?
Dépendantes : Autoritaires
Indépendantes : Démocratiques
Les pratiques parentales selon Baumrind
De quels deux types de parents sont issus les enfants les plus colériques ?
Négligeants et autoritaires
Les pratiques parentales selon Baumrind
Quel type de parents crée des enfants qui peuvent être à la fois très créatifs, mais très immatures ?
Permissifs
Vers 7-8 ans, la capacité à parler de ____ évolue. Les enfants le font maintenant de manière _____________ et plus _______________. Ils arrivent à nommer leurs __________ et leurs _______________, ce qu’ils arrivent à identifier en se ___________________ ____ _________.
soi / réaliste / nuancée / forces / limites / comparant aux autres
La représentation de soi est l’écart entre le ______
_____________ et le ______ ________________
soi réel + soi idéal
Vrai ou faux
Le développement de l’estime de soi passe par la conscience de soi.
Faux. La « connaissance » de soi.
Quels sont les 4 dimensions sur laquelle se crée la connaissance de soi ?
- Comportements
- Pensées et émotions
- Comparaison sociale
- Réaction des autres / Soutien social
Vrai ou faux :
Selon la théorie du sentiment acquis d’impuissance de Dweck, les échecs relèvent de manque d’habiletés.
Vrai
Selon la théorie du sentiment acquis d’impuissance de Dweck, de quoi relèvent les succès ?
De causes instables.
Pourquoi la théorie de Dweck n’est-elle pas idéale ? Nommez deux interventions bénéfiques qui vont à l’encontre de cette théorie.
Car elle représente l’acquisition du sentiment d’impuissance comme une fatalité + elle présente les échecs comme de l’incompétence et les succès comme un hasard sur lequel nous n’avons pas vraiment le contrôle.
- Redéfinir les « échecs » dans une perspective d’apprentissage plutôt que de performance.
- Reconnaître qu’il existe des « moyens » pour réussir.
Vrai ou faux :
Harter est l’auteur responsable des niveaux de compréhension des émotions contradictoires.
Vrai
Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :
« Hier soir, j’ai vu un spectacle où un monsieur manipulait des serpents. J’étais un peu dégoûté, mais c’était vraiment l’fun! »
11 ans et +
Niveau 4
Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :
« Je suis triste que Maël ne m’ait pas choisi dans son équipe pour la game de hockey. Même si je marquais 2 buts, je ne pourrais pas être content parce que je serais fâché contre lui. »
7 ou 8 ans
Niveau 2
Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :
« Quand l’enseignante a dit qu’on allait avoir une activité récompense, j’étais surpris et excité! »
6 ou 7 ans
Niveau 1
Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :
« Je suis heureuse de savoir que maman retourne faire un travail qu’elle aime, mais je suis triste de savoir qu’elle passera moins de temps à la maison. »
Entre 8 et 10 ans
Niveau 3
Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :
« Je peux juste vivre une émotion à la fois. »
Entre 3 et 6 ans
Niveau 0
L’autorégulation émotionnelle est un processus par lequel une personne exerce un ______________ __________________ sur ses émotions, son _______________ et son ____________________.
contrôle volontaire / attention / comportement
