Cours 2 - Le développement physique et cognitif 6-11 ans Flashcards
LA CROISSANCE
Vrai ou faux ?
« La croissance des enfants de 6 à 11 ans se fait plus rapidement chez les filles que les garçons. »
Faux. Durant cette tranche d’âge, la croissance est la même pour les deux sexes.
LA CROISSANCE
Entre 6 et 11 ans, que se passe-t-il avec la taille et le poids des enfants ?
TAILLE : Gain de 5 à 8 cm / année
POIDS : Double entre 6 et 11 ans
Vrai ou faux
Entre 6 et 11 ans, le cerveau perd de la densité de matière grise et gagne de la matière blanche.
Vrai.
Quelle capacité se développe-t-elle au niveau de la motricité fine entre 6 et 11 ans?
L’écriture.
Qu’est-ce qui change dans le développement de la motricité globale entre 6 et 11 ans ?
On remarque certaines différences selon les sexes.
Quels sont les quatre principaux schèmes acquis durant le stade des opérations concrètes ?
- Conservation
- Classification
- Réversibilité
- Décentration
STADE DES OPÉRATIONS CONCRÈTES
Identifiez l’opération utilisée :
« Josianne range ses blocs Légo en paquets de la même couleur. »
Classification
LES RELATIONS SPATIALES
L’enfant a maintenant une idée plus claire des deux concepts suivants :
- ?
- ?
- De la distance qui sépare 2 endroits
- Du temps nécessaire pour parcourir cette distance
LES PRINCIPES DE LA CLASSIFICATION
Identifiez le principe utilisé :
« Emma comprend que si Oli est plus grande que Lou-Ann, qui elle est plus grande que Julian, ça veut dire qu’Oli est plus grande que Julian. »
Inférence transitive
LES PRINCIPES DE LA CLASSIFICATION
Identifiez le principe utilisé :
« Margot est capable de placer ses crayons du plus petit au plus grand. »
Sériation
LES PRINCIPES DE LA CLASSIFICATION
Identifiez le principe utilisé :
« Dans une salade contenant beaucoup de tomates et un peu de concombre, Marilys sait que le bol contient davantage de légumes que de tomates. »
Inclusion de classe
La situation suivante est elle un exemple de raisonnement inductif ou déductif ?
« Les bébés pleurent souvent alors quand ma petite sœur va sortir du ventre de maman, elle va pleurer souvent. »
Déductif
(Si tu es mélangé, tente aussi de trouver un exemple de raisonnement inductif!)
LES PRINCIPES DE LA CONSERVATION
Identifiez le principe utilisé :
« Julian brise son biscuit en cinq morceaux, mais il sait qu’il a quand même l’équivalent d’un biscuit complet. »
Réversibilité
LES PRINCIPES DE LA CONSERVATION
Identifiez le principe utilisé :
« Pierrich a 7 biscuits. Daniel vole un biscuit à Pierrich, mais Tit-Paul lui en donne un par la suite. Pierrich comprend qu’il en a autant qu’au départ. »
Compensation
LES PRINCIPES DE LA CONSERVATION
Identifiez le principe utilisé :
« Rebecca prend une boule de pâte à modeler et la roule pour en faire un long serpentin. Elle la coupe ensuite en petites rondelles. Elle sait que peut importe de quoi elle a l’air, il s’agit toujours de sa pâte à modeler. »
Identité
LES PRINCIPES DE LA CONSERVATION
Identifiez le principe utilisé :
« À la vieille cabane d’Amélie, Amélie vide une canne de sirop d’érable dans une grande bouteille mince. Amélie sait qu’il y a autant de sirop dans la bouteille que dans une canne pleine. »
Décentration
LES PRINCIPES DE LA CONSERVATION
Identifiez le principe utilisé :
« Après avoir transvidé les cannes de sirop d’érable, Amélie doit inscrire le poids du sirop qui a été mis dans les bouteilles. Elle se dit que le résultat sera sûrement plus élevé puisque le contenu des bouteilles a l’air beaucoup plus lourd que celui des cannes. »
Décalage horizontal
NOMBRES ET MATHÉMATIQUES
Durant le stade des opérations concrètes, l’enfant peut maintenant faire trois nouvelles choses :
1. ?
2. ?
3. ?
- Compter dans sa tête
- Compter « à partir de … »
- Résoudre des problèmes simples
L’évolution du raisonnement moral chez les enfants (Piaget)
Sur quoi se base le stade relié à l’énoncé suivant ?
« L’enfant développe un code moral basé sur la justice et un traitement égal pour tous. Il prend en considération l’intentionnalité de l’acte. »
Le respect et la coopération
L’évolution du raisonnement moral chez les enfants (Piaget)
Comment décririez-vous le raisonnement moral des enfants de 2 à 7 ans ?
L’enfant croit que les règles sont dictées par une autorité adulte et que toute offense mérite une punition.
L’évolution du raisonnement moral chez les enfants (Piaget)
Vers quel âge l’enfant remplace-t-il la notion d’égalité pour celle d’équité ?
11/12 ans
LES TTI
Comment appelle-t-on la capacité de connaître le fonctionnement de la mémoire ?
La métamémoire
LES TTI
Vrai ou faux ?
L’attention dirigée permet de se concentrer consciemment sur qqch.
Faux. C’est l’attention « sélective ».
LES TTI
Comment appelle-t-on les trucs pratiques utilisés pour faciliter la mémorisation ?
Les stratégies mnémoniques.
