Cours 4 - Famille

Question 1

Conditions favorables lors de l’annonce (6)

Answer 1

• Infos écrites
• 2 parents présents
• Donner infos réalistes et objectifs
• Finir par le positif
• Endroit intime
• Présence de médecin, infirmier TS ou psychoed

Question 2

Impact de l’annonce (2)

Answer 2

• Bouleversement

- Même étape que le deuil

Question 3

Besoin de la famille

Answer 3

AJUSTEMENT

Question 4

Moments des ajustements/deuils

Answer 4

chaque transition

Question 5

Étapes de l’ajustement (5)

Answer 5

1. LE CHOC
2. LA NÉGATION
3. LE DÉSESPOIR
4. L’ADAPTATION
5. LA RÉORGANISATION

Question 6

Description: LE CHOC (2)

Answer 6

• Émotions fortes

- Possibilité d’absence de réaction

Question 7

Intervention: LE CHOC (3)

Answer 7

• Donner infos clairs et simples
• Accueillir les émotions sans juger
• Diriger les parents de façon concrète

Question 8

Description: LA NÉGATION (3)

Answer 8

• Déni
• Remise en doute du diagnostic et des compétences des professionnels
• L’impression que tout va s’arranger

Question 9

Intervention: LA NÉGATION (5)

Answer 9

• Établir relation de confiance
• AUCUNE CONFRONTATION
• Laisser espace pour exprimer point de vue
• Encourager à participer au processus d’évaluation et d’intervention
• Favoriser mise en place soutien externe

Question 10

Description: LE DÉSESPOIR (3)

Answer 10

• Prise de conscience
• Solitude, colère, culpabilité
• Tenter de trouver une cause, de surprotéger

Question 11

Intervention: LE DÉSESPOIR (4)

Answer 11

• Aucunement sur la défensive
• Laisser place pour exprimer colère
• Identifier les cibles réelles de la colère
• Être vigilant à l’épuisement

Question 12

Description: ADAPTATION (1)

Answer 12

Reconnaissance limites, forces et progrès de son enfant

Question 13

Description: RÉORGANISATION (2)

Answer 13

• Retour à la sérénité

- À une vue d’ensemble de la situation

Question 14

Le processus d’ajustement peut être réactivé lors … (2)

Answer 14

• Période de transition

- Lors d’observation des autres enfants

Question 15

Interventions avec la fratrie (4)

Answer 15

• Discuter de la nature de la DI et des conséquences
• Préparer à l’avenir
• Instaurer un climat de confiance pour qu’il puisse s’exprimer
• S’assurer qu’ils gardent leur place et qu’ils reçoivent suffisamment d’amour

Question 16

Facteurs qui influence le niveau de stress (6)

Answer 16

• Tempérament
• Sévérité
• Problème de comportement
• Perception
• personnalité du parent
• Support reçu

Question 17

Sources de stress (3)

Answer 17

• Obtention des services
• Investissement en temps et en énergie
• Liste d’attente et connaissance du réseau

Question 18

Conséquences possibles du stress (3)

Answer 18

• Problème SM
• Diminution du BE psychologique
• Divorse

Question 19

Outils d’évaluation (3)

Answer 19

• ISP-4
• Modèle d’adaptation de la famille
• Modèle combiné

Question 20

Outils de dépistage permet d’ …

Answer 20

Identfier ceux qui manifestent des signes d’un retard de dev. ou dev. anormal

Question 21

Outils diagnostic permet de… (3)

Answer 21

• Dresser un portrait précis et détailler
• Ressortir les forces et les difficultés
• Analyser chaque sphère du dev.

Question 22

Outils diagnostic mène à …

Answer 22

Stratégies d’intervention adaptées

Question 23

Principes à respecter lors de l’évaluation (8)

Answer 23

• Démarche plaisante
• But de la démarche connue par les parents
• Impliquer les parents et expliquer résultats
• Outils utilisé de la bonne manière pour la bonne chose
• Multiplier sources d’infos (parents, prof, enfant)
• Mesure périodique (CONSTANTE ÉVOLUTION)
• Instrument de mesure EN COMPLÉMENT à l’observation
• IMPORTANCE DE LA FORMATION pour utiliser outils