Cours 4 - Famille Flashcards
Conditions favorables lors de l’annonce (6)
- Infos écrites
- 2 parents présents
- Donner infos réalistes et objectifs
- Finir par le positif
- Endroit intime
- Présence de médecin, infirmier TS ou psychoed
Impact de l’annonce (2)
- Bouleversement
- Même étape que le deuil
Besoin de la famille
AJUSTEMENT
Moments des ajustements/deuils
chaque transition
Étapes de l’ajustement (5)
- LE CHOC
- LA NÉGATION
- LE DÉSESPOIR
- L’ADAPTATION
- LA RÉORGANISATION
Description: LE CHOC (2)
- Émotions fortes
- Possibilité d’absence de réaction
Intervention: LE CHOC (3)
- Donner infos clairs et simples
- Accueillir les émotions sans juger
- Diriger les parents de façon concrète
Description: LA NÉGATION (3)
- Déni
- Remise en doute du diagnostic et des compétences des professionnels
- L’impression que tout va s’arranger
Intervention: LA NÉGATION (5)
- Établir relation de confiance
- AUCUNE CONFRONTATION
- Laisser espace pour exprimer point de vue
- Encourager à participer au processus d’évaluation et d’intervention
- Favoriser mise en place soutien externe
Description: LE DÉSESPOIR (3)
- Prise de conscience
- Solitude, colère, culpabilité
- Tenter de trouver une cause, de surprotéger
Intervention: LE DÉSESPOIR (4)
- Aucunement sur la défensive
- Laisser place pour exprimer colère
- Identifier les cibles réelles de la colère
- Être vigilant à l’épuisement
Description: ADAPTATION (1)
Reconnaissance limites, forces et progrès de son enfant
Description: RÉORGANISATION (2)
- Retour à la sérénité
- À une vue d’ensemble de la situation
Le processus d’ajustement peut être réactivé lors … (2)
- Période de transition
- Lors d’observation des autres enfants
Interventions avec la fratrie (4)
- Discuter de la nature de la DI et des conséquences
- Préparer à l’avenir
- Instaurer un climat de confiance pour qu’il puisse s’exprimer
- S’assurer qu’ils gardent leur place et qu’ils reçoivent suffisamment d’amour
Facteurs qui influence le niveau de stress (6)
- Tempérament
- Sévérité
- Problème de comportement
- Perception
- personnalité du parent
- Support reçu
Sources de stress (3)
- Obtention des services
- Investissement en temps et en énergie
- Liste d’attente et connaissance du réseau
Conséquences possibles du stress (3)
- Problème SM
- Diminution du BE psychologique
- Divorse
Outils d’évaluation (3)
- ISP-4
- Modèle d’adaptation de la famille
- Modèle combiné
Outils de dépistage permet d’ …
Identfier ceux qui manifestent des signes d’un retard de dev. ou dev. anormal
Outils diagnostic permet de… (3)
- Dresser un portrait précis et détailler
- Ressortir les forces et les difficultés
- Analyser chaque sphère du dev.
Outils diagnostic mène à …
Stratégies d’intervention adaptées
Principes à respecter lors de l’évaluation (8)
- Démarche plaisante
- But de la démarche connue par les parents
- Impliquer les parents et expliquer résultats
- Outils utilisé de la bonne manière pour la bonne chose
- Multiplier sources d’infos (parents, prof, enfant)
- Mesure périodique (CONSTANTE ÉVOLUTION)
- Instrument de mesure EN COMPLÉMENT à l’observation
- IMPORTANCE DE LA FORMATION pour utiliser outils
