Cours 4 - Enfance et adolescence Flashcards

1
Q

Par quoi sont motivés les comportements sexuels des enfants comme la masturbation?

A

Par la curiosité et l’exploration de son corps et des sensations. PAS motivés par un désir sexuel.

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2
Q

Quelles sont des conséquences de la sexualisation des jeunes filles?

A

Dès 11-13 ans, de l’anxiété par rapport à so apparence, dépression et sentiment de honte. Les jeunes filles plus exposées aux médias sont aussi plus à risque d’endosser les stéréotypes de genre et de s’accorder de la valeur selon leur apparence physique.

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3
Q

Vrai ou faux? La réponse émotionnelle à la première relation sexuelle est liée au futur ajustement sexuel de l’adulte.

A

Vrai

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4
Q

En psychologie développementale, comment définit-on la maturation?

A

La croissance, le développement biologique suivant une chronicité prévisible de changements de comportements (ex; ramper-> marcher à 4 pattes). L’ordre des étapes est important, mais il n’y a pas un moment précis où elles ont lieu (variations dans le timing).

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5
Q

Selon l’OMS, quelles sont les grandes étapes de maturation sexuelle?

A

0-9ans: enfance
10-19ans: adolescence
20-59ans: âge adulte
60ans+: âge mûre

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6
Q

Qui suis-je? : Énergie fondamentale, de vie, s’exprimant notamment par la sexualité (mais pas exclusivement).

A

La libido

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7
Q

Stades psychosexuels selon Freud

Le Surmoi est régit par
a) le principe de plaisir
b) le principe de réalité
c) le principe de moralité

A

c) le principe de moralité
En effet, vers 4-5, l’enfant intériorise les normes de ses parents (par la résolution de complexe d’Oedipe)

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8
Q

Dès la naissance, le bébé cherche à combler ses désirs et ses besoins primitifs. Quel aspect de la personnalité selon Freud représente cette impulsivité à retirer du plaisir?

A

Le Ça

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9
Q

Lors de quel stade psychosexuel de Freud l’enfant ressent le plaisir de l’élimination et le développement/plaisir du contrôle?

A

Le stade anal (18 à 36 mois)

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10
Q

Carl est vraiment un mommy boy et ça affecte sa relation avec sa copine, qui passera toujours après sa mère…
À quel stade du développement psychosexuel de Freud a-t’il une fixation?

A

Stade phallique (3-6 ans, gestion des sentiments incestueux)

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11
Q

Comment le complexe d’Oedipe est réinterprété aujourd’hui?

A

Plus un processus d’individuation, moins d’importance sur les opposités de genre

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12
Q

Vrai ou faux? Les enfants sont sexuels.

A

Vrai; Les enfants ont des comportements sexuels dès leur naissance, même in utero (ex; masturbation, érection).

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13
Q

Pourquoi la sexualité des enfants est un domaine de recherche particulièrement difficile?

A
  • Les échantillons et les mesures sont variées et souvent incomparables
  • Peut être difficile de différencier les influences sociales et religieuses
  • Difficultés éthiques de la recherche
  • Parti-pris de certains auteurs
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14
Q

En recherche sur la sexualité des enfants, on distingue généralement 4 groupes d’âge, chacun ayant des comportements normatifs distincts. Quels sont-ils?

A
  • Les tout-petits (0-2 ans, préscolaires)
  • Les jeunes enfants (3-8 ans)
  • Les enfants pré-pubères (8-12ans)
  • Les jeunes adolescents péri-pubères (10-14ans)
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15
Q

Quelle période de l’enfance est associée à la curiosité à propos de son corps, aucune inhibition autour de la nudité et de la masturbation en privé et/ou en public comme sexualité normative?

A

Les touts-petits (0-2ans)

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16
Q

Quels sont des comportements sexuels normatifs chez les enfants scolarisés (5-8ans)?

A

Peut agir de manière plus
« genrée », masturbation pour en retirer du plaisir, jeux sexuels avec des amis, etc.

17
Q

Qu’est-ce qui fait qu’un comportement sexuel d’un enfant soit problématique?

A
  • Il comporte un risque pour la sécurité ou le bien-être de l’enfant ou des enfants qui l’entourent.
  • Il est associé à de l’anxiété, à des expériences de traumatismes, à l’incapacité de maîtriser ses impulsions.
  • Il présente un caractère excessif et persistant après qu’on lui ait demander d’arrêter.
  • Pas adapté à l’âge de l’enfant
  • Avec des enfants aux capcités très différentes (ex; enfant de 3 ans avec enfant de 8 ans)
  • Autres
18
Q

Quels sont des facteurs de risque pouvant mener à des comportements sexuels problématique chez un enfant?

A

Expériences traumatisantes (abus, catastrophes naturelles, accidents), exposition excessive à des activités sexuelles d’adultes ou à la nudité à la maison (y compris exposition médiatique), règles inadéquates concernant la pudeur ou l’intimité à la maison et facteurs parentaux (dépression, toxicomanie, etc.).

19
Q

Les comportements sexuels à risque des enfants sont souvent comorbides avec d’autres difficultés comportementales et sociales. Lesquelles? (4)

A
  1. Impulsivité
  2. Difficultés à suivre les règles et à écouter les figures d’autorité
  3. Difficultés à se faire des amis de leur âge et tendance à jouer avec des enfants beaucoup plus jeunes
  4. Une capacité limitée à s’auto-apaiser (se calmer)
20
Q

Les enfants qui ont des comportements sexuels à risque, dans la plupart des cas, n’ont pas été agressés sexuellement. alors, dans quel cas un abus sexuel peut-il être soupçonné?

A
  • L’enfant signale qu’une autre personne a touché ses parties intimes
  • L’enfant a été en contact avec un agresseur sexuel connu
21
Q

Quelles sont les sources de sexualisation?

A
  • sociales
  • interpersonnelles
  • auto-sexualisation
22
Q

Quelle période est particulièrement marquée par le début de la sexualisation du corps, surtout chez les filles?

A

La période prépubère

23
Q

Qui suis-je? Échelle catégorisant l’évolution des caractéristiques sexuelles (poils pubiens, grosseur du pénis, développement des seins).

A

Échelle de Tanner

24
Q

Qu’est-ce qui peut expliquer pourquoi les adolescents sont plus en détresse émotionnelle, impulsif, etc?

A

Durant la puberté, le cerveau cesse d’ajouter des nouvelles connections, et prends un temps de consolidation par l’élagage des connexions inutilisées et en recouvrant les connexions très utilisées de myéline. Cette consolidation est complétée dans le système limbique (associé aux émotions) avant le lobe frontal (régulation, fonctions supérieures). Émotions dans le tapis mais de la misère à les réguler.

25
Q

Selon l’Enquête canadienne sur la santé des enfants et des jeunes (2019), quelle proportion de jeunes
de 15 à 17 ans a déclaré que sa santé mentale était
« passable » ou « mauvaise » ?

A

1 jeune sur 5
Montée des troubles d’anxiété/de l’humeur/de l’image corporelle.

26
Q

Les hospitalisations en raison de troubles mentaux augmentent avec les années; on constate une augmentation de _______ de 2009 à 2019. Les filles sont ___ fois plus susceptibles d’être hospitalisée que les garçons.

A

60%
2

27
Q

Vrai ou faux? Les garçons ont une meilleur appréciation de leur image corporelle.

A

Vrai

28
Q

Dans l’étude Présaj, quel est le pourcentage d’élèves de 5e secondaire qui rapportent ne pas aimé leur corps?

A

20%

29
Q

Vrai ou faux? Les élèves de secondaire 5 ont une appréciation corporelle plus grande que lorsqu’ils étaient en secondaire 3.

A

Faux; c’est l’inverse, leur appréciation de leur corps a diminué avec l’âge.

30
Q

Dans quel cas l’échange de texte (sexting) peut être préjudiciable chez les moins de 18ans?

A

Lorsqu’il est non-consensuel

31
Q

Vrai ou faux? À l’adolescence, rare sont les personnes qui ont des difficultés sexuelles, car elles surviennent plus à l’âge adulte.

A

Faux; Selon une étude longitudinale portant sur la fonction sexuelle d’adolescents de 16 à 21 ans, 78,6 % des garçons et 84,4 % des filles ont rencontré une problématique de fonction sexuelle.

32
Q

Quelles sont les difficultés concernant la fonction sexuelle qui sont les plus rapportées chez les garçons?

A

Un faible désir sexuel et des difficultés érectiles.

33
Q

Quelles sont les difficultés concernant la fonction sexuelle qui sont les plus rapportées chez les filles?

A

Une difficulté à atteindre l’orgasme et de la douleur lors de la pénétration

34
Q

Vrai ou faux? Près de la moitié des filles et des garçons rapporte qu’un problème sexuel leur occasionnait une détresse sexuelle significative.

A

Vrai