Cours 4 - Base du conditionnement classique suite Flashcards
Vrai ou Faux. Dans le phénomène d’extinction il y a déconnexions de synapses dans le système nerveux central
Faux.
Vrai ou Faux. Pavlov disait que dans l’extinction il y avait annulation du lien neural crée dans l’acquisition
Vrai, mais se n’est pas ce qui a été démontré, Pavlov avait tord à ce niveau
Synonyme d’inhibition conditionnée
Inhibition externe
Vrai ou Faux. Le conditionnement classique peut être inhibiteur
Vrai, il n’est pas seulement excitateur
Vrai ou Faux. L’extinction est un apprentissage
Vrai, l’extinction c’est de nouvelles connexions inhibitrices, réduisant l’activité excitatrice
Quels sont les 2 types d’inhibition dans le conditionnement
- Inhibition conditionnée / Inhibition externe
- Inhibition lors de l’extinction / Inhibition interne
Quel type d’inhibition fait référence au phénomène de peur
Inhibition conditionnée / Inhibition externe
Vrai ou Faux. L’extinction est un désapprentissage
Faux, c’est un apprentissage
Synonyme d’inhibition interne
Inhibition lors de l’extinction
Dans l’inhibition interne, quel phénomène s’applique au SN
Habituation
Dans l’inhibition interne, quel phénomène s’applique au SC
Extinction
Vrai ou Faux. Le conditionnement et l’inhibition sont opposés
Vrai
Vrai ou Faux. Les deux paradigmes de Recolla prouvent la même chose
Vrai.
Quel sont les 2 paradigmes de Rescola
- Paradigme de sommation
- Paradigme de retardation
Vrai ou Faux. L’extinction n’est qu’une manifestation de l’inhibition interne
Vrai, mais l’inhibition interne est indépendante de l’extinction
Vrai ou Faux, L’inhibition interne est indépendante de l’extinction
Vrai
À quelle théorie on m’associe: Un ralentissement du 2ème conditionnement.
Paradigme de retardation de Rescola
Dans le paradigme de retardation de Rescola, qu’est-ce qui indique la force du SC* comme stimulus inhibiteur
Le nombre de pairage entre SC et SI
Ex. Le nombre de pairage entre la cloche et la nourriture nécessaire pour qu’il aille une réponse conditionné max lorsque la lumière est présente. Si le nombre de pairage est faible, c’est donc que la lumière (SC) n’est pas un bon stimulus inhibiteur. Alors que si SC est un choc, le nombre de pairage entre la cloche et la nourriture en présence du choc seront beaucoup plus grand, ce qui vient donner de la force au SC*.
Vrai ou Faux. La généralisation est un apprentissage
Faux, c’Est une conséquence de l’apprentissage mais ce n’est pas un apprentissage.
Dans le phénomène de généralisation, la réponse conditionné avec un stimulus généralisé dépende de quoi
Degrés de ressemblance entre le stimulus conditionné initial
Qui suis-je: Une représentation de la force de la réponse conditionnée pour des stimuli variant autour du stimulus conditionné initial
Gradient de généralisation
Vrai ou Faux. La généralisation est un automatisme
Vrai, c’est une tendance naturelle du cerveau
Que permet la généralisation
D’agrandir nos apprentissages, nous permet également de retrouver plus de conditionnement classique dans la nature
Qu’est-ce qui fait qu’un stimulus va se généraliser
- Soit qu’on ne fait pas bien la distinction/différence entre les 2
- Soit qu’on sait que c’est très semblable, il y a une forte ressemblance
Qu’est-ce qui peut éliminer la généralisation
L’extinction
La discrimination
Quel est le concept opposé à la généralisation
Discrimination
Vrai ou Faux. La discrimination est un apprentissage
Vrai
Par quoi s’explique la discrimination
Inhibition interne
Qui est le précurseur du paradigme Go-No-Go
Rescola
Vrai ou Faux. La généralisation interne se généralise ausi
Vrai
Qu’est-ce que les assomptions de spence:
La réponse nette découle d’une sommation entre deux gradient de généralisation opposé
Combien il y a de spécification de sorties lorsque le rat est soumis au système Go-No-Go
Une spécification de sortie qui découle de la sommation entre les deux gradient de généralisation.
Vrai ou Faux. Les observation de Spence, suite aux effets additifs de stimulus conditionnels opposé s’agit d’une déviation du gradient net en direction opposé du stimulus
Vrai
À quel phénomène biologique est en relation la théorie des processus opposés
Homéostasie
Quelle est la règle générale des processus opposés
La réponse conditionné est toujours différente à la réponse inconditionnelle
En quoi peut être différente la Réponse conditionnel de la réponse inconditionnelle
- Magnitude
- Durée
- Latence
Vrai ou Faux. Dans la théorie des processus opposée, la réponse conditionnée peut être l’opposée de la réponse inconditionnelles
Vrai –> Homéostasie (régulation physiologique du corps)
Qui a dit que les processus opposés étaient conditionnelles comme réponse conditionnée (RC) seulement pour les SI qui provoquent des réactions compensatoires mais pas pour des SI monophasiques
Wagner
Dans quelle situation les processus opposés sont conditionnables
Seulement pour les stimulus inconditionnels qui provoquent des réactions compensatoire (pas les SI monophoniques)
Vrai ou Faux. L’homéostasie est uniquement biologique
Faux, peut être comportementale
Dans les théorie des processus opposés, qu’arrive-t-il à la réponse si un SC est pairé avec un SI.
Le processus opposé sera que plutôt que la réponse soit RI (puisqu’il y a présence de SI), la réponse sera RC
Vrai ou Faux. Dans un processus A, qu’est-ce qui vient avant le processus A ou le processus opposée
Processus A car les processus opposés n’apparaissent pas en même temps, ils suivent
Vrai ou Faux. Les processus opposés sont soumis à une latence
Vrai
Qu’est-ce qui peut faire diminuer les processus opposés
Lorsque les processus opposés reçoivent des signaux conditionnels, tels que des rituels,
Qu’est-ce qui peut augmenter les facteurs de protection pour des gens qui consomme des drogues fortes
Rituels
Quels sont les effets lorsqu’on change les rituels de consommations
Processus A plus fort
Processus opposés arrive plus tard (+ de latence)
Vrai ou Faux. Les processus opposés ne sont pas sujet à amélioration
Faux. Lorsque quelqu’un consomme régulièrement les processus opposés deviennent meilleurs et s’intensifies
Les processus opposés biologiques font partie du phénomène d’apprentissage
Faux.
