Cours 4 - Aspects sociaux du contact des langues Flashcards
Donnez la définition du capital linguistique.
Ensemble des ressources disponibles pour un individu ou un groupe, qu’elles soient économiques, linguistiques, culturelles ou autres.
Quelles sont les 4 catégories du capital linguistique?
*Le capital linguistique cumulé selon ces 4 catégories compose quoi?
- Démographique
- Politique
- Économique
- Culturel
* Compose la vitalité ethnolinguistique “objective” de la communauté
Quels sont les facteurs de maintien du français?
- Histoire des communautés et de leurs contacts
- Domaine économique (ressources économiques, propriétés des entreprises et du capital économique, statut socio-économique)
- Domaine politique (contrôle des centres de décisions politiques, relation entre eux qui exercent se contrôle et les membres des communautés linguistiques, actions des minorités militantes, mobilisation des ressources pour influencer l’opinion publique: groupes de pression, associations actives)
- Domaine culturel: médias, littérature, cinéma, etc.
- Valeur centrale de la langue
- Perception (quelles perceptions ont les gens de l’ensemble de ces facteurs et de leur situation) DONC vitalité ethnolinguistique perçue
Qu’est-ce qu’implique le capital démographique?
- Nombre de membres de la communauté
- Proportion par rapport à l’ensemble de la population
- Concentration des membres de la communauté sur un territoire
- Autres variables associées (taux d’immigration et d’émigration, taux de fécondité des familles, degré d’endogamie et d’exogamie)
- Endogamie: obligation de se marier avec les membres d’une même communauté
- Exogamie: mariage entre membres de communautés différentes
Qu’est-ce qu’implique le capital politique?
- Degré de représentation des membres de la communauté au sein des gouvernements et dans la hiérarchie des pouvoirs décisionnels
- Degré d’usage de la langue du groupe dans les services publics (fédéral, provincial, municipal), y compris dans l’affichage public
- Droits linguistiques conférés et la traduction de ceux-ci dans les politiques et les règlements administratifs
- Pouvoir de pression et d’influence des groupes sociaux ou des mouvements représentant le groupe
Qu’est-ce qu’implique le capital économique?
- Degré d’usage de la langue dans les dimensions économiques (ex: milieu du travail, commerces, industries et établissements financiers)
Que représente l’affichage commercial?
Indice de la vitalité économique d’une langue, constitue le “paysage linguistique”
Qu’est-ce qu’implique le capital culturel?
Ensemble des ressources et institutions qui ont pour rôle l’échange d’informations et la transmission de la culture de la communauté (ex: institutions éducatives, médias)
peut former une vitalité forte ou faible, selon les éléments culturels qu’on choisit d’accentuer
Quelles sont les variables psycho-langagières étudiées chez les Acadiens du Nouveau-Brunswick?
- Autoévaluation de leur compétence dans les langues et attitudes
- Vitalité ethnolinguistique subjective
Qu’est-ce qu’implique la naïveté sociale?
- La perception du bilinguisme (phénomène individuel avec une valeur positive)
- Attribue plus d’importance à la langue seconde qu’à la première, même si cette dernière est menacée et occupe un statut inférieur
- On ignore que le bilinguisme en milieu minoritaire est de nature soustractive
- On ne reconnait pas que plus une communauté linguistique est minoritaire ou de faible vitalité, plus il est nécessaire de contrebalancer la dominance de la langue seconde
Quels sont les points communs entre le Modèle de Fishman vs. Le modèle de la vitalité ethnolinguistique?
Les notions de communauté linguistique, de compétence communicative*, de domaines, de réseaux sociaux et de valeurs.
Qu’est-ce qui est présent (ajouter) dans le modèle de la vitalité ethnolinguistique qui est absent dans le modèle de Fishman?
*De quoi rend compte cet ajout?
- Ajout de la dimension sociologique importante: facteurs historiques, démographiques, économiques, politiques, culturels et institutionnels
- rend compte des rapports sociaux entre les groupes en présence
Les recherches sur la vitalité ethnolinguistique se sont développées devant quoi?
- Devant le constat de la disparition de plusieurs langues dans le monde
- Devant le constat que des enfants scolarisés dans une autre langue que dans leur langue maternelle (vivant dans des situations de diglossies) délaissent l’école rapidement, ou développe du bilinguisme soustractif, ou des sentiments d’aliénation linguistique et culturelle
Qu’est-ce qu’une langue remplacées?
Langue qui a véritablement cessé d’exister.
Quels sont les contextes sociopolitiques dans lesquels les langues risquent de disparaître?
*Les mêmes que ceux concernant les causes du multilinguisme.
À REVOIR
