cours 4

Question 1

La FA a le pouvoir de donner à l’enfant un sentiment de _____ et de diminuer son anxiété;
Ce sentiment de _______ permet à l’enfant d’affronter des situations anxiogènes.
La présence rassurante de la FA est essentielle au développement optimal du cerveau du bébé.

Answer 1

sécurité

Question 2

c’est quoi l’anxiété de séparation? quand c”est a son max?

Answer 2

L’enfant manifeste de l’anxiété lorsqu’il doit se séparer de la FA, même pour une courte période.
Selon Bowlby, il s’agit de l’anxiété originelle sur laquelle sera modelée l’anxiété vécue tout au long de la vie.
entre 10 et 18 mois

Question 3

Certains enfants ont une tendance innée à ressentir de l’anxiété de séparation. vrai ou faux

Answer 3

vrai

Question 4

Qu’est-ce qu’il se passe à la premiere phase du dev? (naissance a 8 semaines)

Answer 4

Préférence établie dès le premier mois de vie;

L’attachement se développe grâce aux contacts avec la FA.

Question 5

Qu’est-ce qu’il se passe à la 2e phase du dev? 8 sem a 6 mois

Answer 5

l’attachement augmente graduellement
L’enfant échange des regards et des gazouillements avec sa FA;
Début de l’anxiété de séparation entre 3 et 6 mois: l’enfant pleure et s’accroche à la FA quand elle veut partir;
Quand un étranger est présent, l’enfant s’accroche à sa FA (3 mois).

Question 6

Qu’est ce qui se passe a la 3ieme phase du dev (6 a 24 mois)?

Answer 6

L’enfant utilise la FA comme base sécurisante (concept introduit par Mary Ainsworth), vers lequel l’enfant revient s’il se sent menacé, ce qui lui permet d’explorer. Les comportements d’exploration permettent à l’enfant de développer son autonomie et ses capacités cognitives.
L’anxiété de séparation augmente graduellement jusqu’à environ 16 mois puis commence à diminuer;

Question 7

L’enfant utilise un objet transitionnel: un substitut de la FA qui donne à l’enfant un sentiment de sécurité en son absence. Il maitrise aussi la permanence de l’objet. Ceci se passe à quelle phase du dev?

Answer 7

3ieme

Question 8

fait un lien entre l’anxiété de séparation et la permanence de l’objet?

Answer 8

La maîtrise du concept de permanence de l’objet permet à l’enfant de diminuer son anxiété de séparation: le parent existe encore, il va revenir.

Question 9

Qu’est ce qui se passe a la 4ieme phase du dev (2 a 3 ans)?

Answer 9

L’enfant tolère la séparation d’avec le parent s’il est en situation familière et que la FA l’assure qu’elle va revenir;

L’enfant maintient son fonctionnement psychosocial en l’absence de la FA.

Question 10

Quels sont les 4 types d’attachement?

Answer 10

Attachement sécurisant
Attachement insécurisant de style évitant
Attachement insécurisant de style résistant
Attachement insécurisant de style désorganisé

Question 11

quelles sont les 2 étapes vers l’autonomie?

Answer 11

1) Établir une base solide: l’attachement sécurisant procure à l’enfant un sentiment de sécurité. L’enfant acquiert la confiance que la FA sera toujours là, quoi qu’il arrive, pour le protéger et l’aimer.
2) S’éloigner de cette base pour devenir autonome: le sentiment de sécurité devient graduellement intériorisé. Éventuellement, l’enfant n’a plus besoin d’une autre personne pour se sentir en sécurité. Il portera en lui toute sa vie ce sentiment intérieur de sécurité.

Question 12

À la fin du ___e siècle et au début du ___e siècle, les pédiatres et spécialistes de l’enfance recommandent des pratiques parentales très strictes, sévères et froides…
Cette vision se perpétue dans les années 19__, dans la foulée de l’engouement pour le conditionnement opérant. Les spécialistes recommandent de ne pas consoler un bébé lorsqu’il pleure, sous peine de le «gâter».

Answer 12

19
20
1940

Question 13

Les recherches de Mary Ainsworth démontrent que (4):

Answer 13

Lorsque les parents sont peu attentifs aux besoins d’un enfant et le laissent pleurer sans le réconforter, l’enfant risque de développer un attachement non sécurisant.
Cet enfant sera plus anxieux: il pleurera plus et réagira plus fortement aux séparations.
Cet enfant aura tendance à s’accrocher au parent ce qui nuira au développement de son autonomie.
Donc répondre rapidement aux pleurs d’un enfant ne le «gâte» pas, mais le sécurise.

Question 14

Un attachement sécurisant dans l’enfance permet à la personne de: nomme en au moins 3

Answer 14

Former des relations interpersonnelles saines à l’âge adulte;
Former des relations amoureuses satisfaisantes, et non marquées par la peur de l’abandon;
Acquérir la capacité de faire confiance à autrui;
Développer une bonne estime de soi.
Acquérir un sentiment de sécurité qui persistera toute la vie

Question 15

c’est quoi l’effet curling?

Answer 15

Un parent bien intentionné peut croire qu’il est de son devoir de protéger son enfant de tous les dangers et de lui éviter tout problème et toute souffrance.
Ce parent devient surprotecteur et intrusif; il risque de priver son enfant d’expériences nécessaires pour établir la confiance qu’il est capable d’affronter de lui-même des difficultés et de trouver ses propres solutions.
parents hélicopteres

Question 16

quoi faire pour faciliter l’attachement sécurisant? donne en 3

Answer 16

Le climat qui entoure les départs des parents influence l’anxiété ressentie par l’enfant;
Cacher sa propre anxiété lors des séparations;
Ne pas témoigner d’impatience ou de colère face à l’anxiété de l’enfant. Rester affectueux et compréhensif;
Ne jamais partir à l’insu de l’enfant;
Ne laisser l’enfant qu’avec une personne connue, en qui il a confiance;
Connaître son enfant, respecter son niveau de développement. Chaque enfant est différent.

Question 17

Problèmes liés à l’absence d’une FA adéquate. nomme en 2

Answer 17

Trouble d’anxiété de séparation;
Trouble d’anxiété sociale / trouble de personnalité évitante;
Troubles dépressifs;
Délinquance;
Difficultés académiques.

Question 18

cest quoi le sentiment d’abandon?

Answer 18

Croyance de base: «Les personnes que j’aime me quitteront fatalement et je resterai seul».
Lié à l’anxiété dans des relations interpersonnelles intimes: anxiété intense lors des séparations, tendance à s’accrocher à ses proches, tendance à interpréter des remarques anodines comme une preuve de rejet.

Question 19

C’est quoi l’affectivité négative (névrotisme)?

Answer 19

C’est un trait de personnalité, défini comme une tendance à ressentir plus souvent et plus longtemps des émotions et humeurs négatives.
Sa caractéristique principale est une sensibilité aux stimuli négatifs provoquant chez le sujet une gamme d’humeurs négatives, particulièrement l’anxiété.
Son développement dépend de facteurs développementaux et génétiques.
Elle représenterait un facteur de vulnérabilité commun à tous les troubles anxieux ainsi qu’à la dépression.

Question 20

Est ce que les gènes a eux seuls peuvent entrainer des troubles anxieux?

Answer 20

les gènes seuls ne peuvent pas entraîner un trouble anxieux. C’est l’interaction de la présence de plusieurs gènes, ainsi que de facteurs environnementaux, qui cause un trouble anxieux.

Question 21

qui a inventé le modèle de la triple vulnérabilité?

Answer 21

Barlow

Question 22

C’est quoi le modèle de la triple vulnérabilité?

Answer 22

1. Vulnérabilité génétique générale à être anxieux (la combinaison de gênes);
2. Vulnérabilité psychologique générale (sentiment de contrôle);
3. Vulnérabilité psychologique spécifique à chaque trouble anxieux.

Question 23

Plus récemment, Barlow a ajouté 2 composantes générales à son modèle:

Answer 23

Une tendance à être inconfortable avec les émotions intenses et tenter de les supprimer;
Une tendance à l’évitement cognitif ou comportemental

Question 24

Selon David H Barlow on a tort de voir les différents troubles anxieux (et les troubles de l’humeur) comme des entités séparées. Il y a plus de facteurs communs que de facteurs différents. V ou F

Answer 24

V