Cours 4

Question 1

Comment peut-on définir l’identité ?

Answer 1

Sentiment d’être un tout unifié et de vivre en continuité avec soi-même dans le temps, ce qui nous permet de nous reconnaître et d’être reconnus par les autres

Question 2

Quelles sont les caractéristiques générales de l’identité ?

Answer 2

• se construit et se développe tout au long de la vie
• met une frontière entre ce que je suis et ce que je ne suis pas
• fait en sorte qu’on peut se voir comme une personne distincte des autres
• constance dans le temps (continuité des actions)

Question 3

Qu’est-ce que l’identification ?

Answer 3

Un processus par lequel un individu assimile les caractéristiques d’une autre personne, qu’il prend comme modèle

Question 4

Quels sont les 3 composantes du développement identitaire selon Erikson ?

Answer 4

• l’émergence d’un sentiment d’unité intérieure
• acquisition d’une sentiment de continuité temporelle reliant le passée, le présent et l’avenir
• l’interaction avec les personnes importantes du milieu de vie

Question 5

Quelles sont les trois facette identitaires selon Marcia, et comment peut on les définir ?

Answer 5

• Subjective : être une personne unifié. Savoir que malgré nos différents rôles pour chacun (ex; amie, fille, copine) nous restons la même personne.
• Comportementale : continuité dans les comportements de la personne, malgré les différents événements. Les comportements d’une personnes peuvent presque être prévisibles
• Structurale : adaptation de l’organisation personnelle en fonction du milieu. Certains milieux vont nécessité plus d’adaptation, d’autres non.

Question 6

Qu’est-ce que l’estime de soi ?

Answer 6

La valeur qu’une personne s’accorde à elle-même, c’est la part évaluative du concept de soi.

Question 7

Quels sont les effets positifs d’une bonne estime de soi chez les jeunes ?

Answer 7

• moins de difficulté scolaire

- meilleur rapport avec les autres

Question 8

Quel est le lien entre l’estime de soi et les comportements sexuels à risque

Answer 8

Il est difficile d’établir un lien, mais certaines études montrent qu’une plus grande estime de soi pourrait être en lien avec plus de comportements sexuels à risque. C’est surtout chez les adolescents garçons.

Question 9

Quels sont les quatre statuts identitaires selon Marcia ? Et où sont-ils placés sur les échelles de degré d’engagement et degré d’exploration

Answer 9

• identité achevée : degré d’exploration élevé, degré d’engagement élevé
• identité forclose : degré d’exploration faible, degré d’engagement élevé
• identité moratoire : degré d’exploration élevé, degré d’engagement faible
• identité diffuse : degré d’exploration faible, degré d’engagement faible

Question 10

Quels sont les deux types d’identité diffuse ?

Answer 10

• diffusion diffuse : individu qui essaient de développer leur identité, mais par des explorations qui ne sont pas productives.
• diffusion insouciante : individus peu engagés, qui explorent peu, et qui ‘’s’en foutent’’ en quelque sorte

Question 11

Quels sont les limites de la théorie des statuts identitaires de Marcia ?

Answer 11

• on ne comprends pas comment on se rend à chacun des statuts
• entre l’adolescence et la début de la vie adulte le statut identitaire n’est habituellement pas très stable