Cours 4 Flashcards

1
Q

Quelle mesure de tendance centrale utilise-t-on d’emblée pour une variable ordinale ou continue non-normale ?

A

médiane

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Q

Quelle mesure de tendance centrale s’applique le mieux aux variables qualitatives ?

A

Mode

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3
Q

Le moyenne dépend de___________
Le médiane dépend de_________________
Le mode dépend de ________________

A

Moyenne : la grandeur des valeurs
Médiane : du nombre et rang des observations
Mode : fréquence des observations

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4
Q

Décrivez les 3 mesures de tendance centrale si :
courbe unimodale symétrique
courbe bimodale symétrique
Asymétrie négative ou positive

A

Unimodale symétrique: Superposition
Bimodale symétrique: superposition de la moyenne et de la médiane, mais 2 modes
Asymétrie négative ou positive : 3 mesures diffèrent et moyenne se déplace vers l’asymétrie (M, Md, Mo)

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5
Q

Quelles mesures de tendance centrale doit-on présenter si on a une distribution:
symétrique
asymétrique
bimodale

A

symétrique : uniquement moyenne
asymétrique : ajouter médiane (car valeurs extrêmes)
bimodale : ajouter Mo1 et Mo2 pour bien refléter la tendance

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6
Q

Que sont les mesures de dispersion ? Quelles sont les trois principales ?

A

Nombres qui permettent de représenter l’étalement ou la variabilité d’un ensemble de données : variabilité autour du centre de la distribution
Étendue
Écart semi-interquartile
Variance et écart-type

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7
Q

Chaque quartile compte ___________ de la population.

L’espace interquartile regroupe _________des valeurs centrales alors que Q = ________ du centre

A

25%
50%
25%

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8
Q

Quel est le meilleur indice de dispersion autour de la Md ?

A

Espace semi-interquartile

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9
Q

Quelle est la force de l’écart semi-interquartile ? Dans quels contextes (2) doit-on l’utiliser ?

A

N’est pas affecté par les valeurs extrêmes
Variable continue non-normale (car cette mesure n’est pas affectée par l’asymétrie ou les valeurs extrêmes)
Variable ordinale

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10
Q

Pourquoi n’utilise-t-on pas l’écart moyen comme mesure de dispersion ?

A

Car la moyenne des écarts à la moyenne donne toujours 0

L’écart absolu moyen n’a pas d’utilité en statistiques

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11
Q

Quelle est la principale mesure de dispersion ?

A

La variance

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12
Q

La variance caractérise l’éparpillement autour de la moyenne pour les variables _____________
Elle constitue la ___________ des ________________

A

continues uniquement

La moyenne des écarts à la moyenne au carré (sinon, les écarts s’annulent)

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13
Q

Quelles sont les limites (2) de la variance ?

A

Difficile à interpréter car pas dans la même unité de mesure que la variable (au carré)
Très influencée par les valeurs extrêmes (mises au carré)

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14
Q

Quelles sont les étapes du calcul de la variance ?

A

Calculer écart à la moyenne pour chaque observation
Les mettre au carré
Faire la somme
Diviser par le nombre d’observations - 1 (N - 1)

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15
Q

Quel concept est derrière le N - 1 dans le calcul de la variance ?

A

Le concept de degré de liberté : au moins une observation n’est pas libre de bouger quand on estime à la population à partir d’échantillons

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16
Q

Écart type
Valeur plus faible représente une ___________
Si toutes les observations prennent la même valeur, l’écart-type est ______-

A

plus petite dispersion autour de la moyenne

nul

17
Q

Quelle est la limite de l’écart-type ?

Toujours présenté avec quoi ?

A

Sensible aux valeurs extrêmes

La moyenne

18
Q

Que se passe-t-il si :
Changement d’origine (ajout d’une constante +2)?
Changement d’échelle?

A

Origine : Écart type ne change pas

Échelle : multiplier / diviser l’écart-type par la même constante

19
Q

Quelles mesures présente-t-on pour une variable continue + distribution normale ?

A

M + ET
Indices d’asymétrie + aplatissement
Min + Max

20
Q

Quelles mesures présente-t-on pour une variable continue + distribution non-normale ?

A
M + ET
Indices asymétrie + aplatissement
Min + Max
Md 
Q
21
Q

Quelles mesures présente-t-on pour une variable ordinale ?

A

Md
Mo
Fréquences relatives pour toutes les catégories (%)

22
Q

Quelles mesures présente-t-on pour une variable nominale ?

A

Mo

Fréquences relatives pour toutes les catégoreis (%)

23
Q

Une valeur extrême vient biaiser la moyenne, la variance et l’écart-type parce qu’elle s’éloigne significativement de la moyenne. À combien d’écart-types une valeur doit-elle se situer par rapport à la moyenne pour être considérée comme extrême ?

A

3.29 ET

24
Q

Les valeurs aberrantes se situent entre ____ et ___ écart-types

A

1.96 et 3.28

25
Q

Comment peut-on identifier les valeurs extrêmes ? (2)

A

à l’aide du graphique boîte à moustache

en transformant variable en score Z (si Z plus grand ou égal à 3,29)

26
Q

Quelles sont les options lorsqu’on repère une valeur extrême ? (2)

A

Corriger si c’est une erreur

Traiter la valeur comme manquante (Vue des variables) pour l’exclure; le mentionner

27
Q

Dans le diagramme boîte à moustache, les valeurs extrêmes sont identifiées par une ______ tandis que les valeurs aberrantes sont identifiées par un _________
Ce diagramme utilise la __________ et les __________-

A

étoile
cercle
Médiane et les quartiles

28
Q

Les charnières du diagramme boîte à moustache doivent regrouper ____________
La dispersion des charnières _____________
_______ = +/- 1,5 X dispersion
Les valeurs _________ sont comprises dans les barrières

A

50% des valeurs centrales
Écart interquartile
Barrière intérieure (moustaches)
Adjacentes

29
Q

Qu’est-ce que permettent les mesures de position et dans quoi sont-elles surtout utiles ?

A

Évaluer la performance d’une personne par rapport aux autres: situent chaque observation par rapport à son groupe ou à un groupe de normalisation
Psychométrie

30
Q

Quelles sont les mesures de position les plus utilisées?

A

Rangs centiles + Quantiles (centiles (pourcentiles), déciles, quartiles)

31
Q

Le 72e centile d’une série statistique est le point sur l’axe des valeurs …….
Nommez en 3

A

au-dessous duquel se situent 72% des observations
Quartiles
Quintiles
Déciles

32
Q
C25 = Q?
C50 = Q? = ?
C75 = ?
A
C25 = Q1
C50 = Q2 = Md
C75 = Q3