Cours 4 Flashcards
Une trouble de la mémoire et du langage démontre une atteinte à quel lobe?
Temporal gauche
Quand est-ce que se termine la myélinisation?
À la puberté
Qu’est-ce qui explique le fait que l’on soit incapable d’identifier un mot répété 35 fois dans l’oreille ignorée ou qu’on remarque un changement dans le genre de la voix?
La sélection hâtive
Qu’est-ce qui est ajouté par le modèle à filtre flexible au modèle d’atténuation?
La capacité à allouer plus d’attention aux stimuli ignorés est inversement proportionnelles à la quantité de ressources consacrées à la tâche principale. (tâche plus difficile lorsque moins place aux stimuli)
Qu’est-ce que le seuil et identifie deux facteurs qui influence le seuil d’un mot?
Niveau minimum d’activation dépasse capter attention (très concentré= seuil + haut)
Environnement (contexte) et la sémantique (liste d’urgence)
Qu’est-ce que la réponse galvanique?
Conductivité de la peau: réponse au stress
Quelles sont les forces des enseignants face au TDAH?
Ils sont bons pour identifier le trouble
Comprennent les capacités enfant attention soutenue lorsqu’il est motivé
Quelles sont les limites des enseignants face au TDAH?
Intervenir (isoler l’enfant)
Limites connaissances: pense diète aliment peut guérir un TDA (suivre), leurs conseils pour les traitements sont inadéquats, ils pensent tests formels (prise de sang)
Erreur fréquente lors de la mise en pratique d’intervention en lien avec le TDA?
Intervention verbales
Nomme des interventions pertinentes à faire au plan comportemental avec un TDA.
Plan visuel Rapport écrit journalier entre école et famille Récompense Place stratégique Donner rôle Auto-évaluation
Nomme des pratiques scolaires au plan pédagogique TDA?
Réduire durée tâches Offrir choix activité Morceler les tâches/informations (petites séquences) Tutorat par les pairs Récompense orale
Qu’est-ce qu’il faut garder en tête par rapport à la relation entre le TDAH et la délinquance?
Facteurs de risque partagés
Ont les deux des symptômes comportementaux
Il n’y a pas de relation causale établie
Qu’est-ce qui peut expliquer le fait que les détenus TDAH ont un plus haut taux de récidive?
Moins inhibitions
Moins organisé
Moins de contrôle
Qu’est-ce que les fonctions exécutives?
Produit d’une variété de processus coordonnés
Dans le but d’accomplir un objectif spécifique de façon flexible.
Qu’est-ce que le modèle unitaire?
Juste une chose qui gère les opérations mentales (unité centrale: en charge du contrôle de l’appareil cognitif).
Qu’est-ce qui a décrédibiliser le modèle unitaire?
Certains patients atteinte frontale présentaient des déficits à certaines tâches exécutives, mais pas à d’autres: une dissociation
Pas de corrélation entre les résultats aux différentes tâches exécutives (pas bon égal dans tout)
Quelles sont les trois fonctions exécutives distinctes? Décris les.
Alternance: alternance entre les représentations mentales des tâches (passer tâche à l’autre). Ex: changer règle
Mise à jour: mise à jour et maintien de l’informations en mémoire de travail. Ex: Oublier ancienne info pour la remplacer par la nouvelle.
Inhibition: inhibition de réponses automatiques ou préparées (contrôle ce que je veux faire). Ex: Pas lire le mot, nommer la couleur.
Qu’est-ce que le syndrome dysexécutif?
Une illustration de l’importance et de la spécificité des mécanisme de contrôle. Ensemble perturbations concerne fonctions exécutives.
Quels sont les symptômes comportementaux du syndrome dysexécutif?
Persévération
Utilisation
Imitation
Qu’est-ce que la persévération? Donnes deux exemples.
Répétition d’une réponse donnée et ce même devant un nouveau contexte.
Souvent verbal et simple (phonèmes, mots), mais peut être complexe (phrases) et non verbal (dessins, gestes)
Ex: Quel âge avez vous? 86. Où êtes vous née?86.
Ex: Salue avec la main, continue après conversation soit commencé.
Qu’est-ce que l’utilisation? Exemple.
Usage approprié d’un objet, mais dans un contexte inapproprié. Ne s’en rend pas compte. Échec au contrôle.
Ex: patient prend jeu de carte du le bureau et commence à jouer. Tout en parlant et sans s’en rendre compte sur le coup.
Qu’est-ce que l’imitation? Exemple.
Imitation des comportements de l’interviewer, dans le même ordre, et ce malgré des instructions demandant de ne pas le faire (geste, phonique). Échec au contrôle.
Ex: accent du lac
Ex: se tapper sur la tête, le client fait la même chose.
Nomme trois causes et mécanismes liées au syndrome dysexécutif.
Lésions cérébrales traumatiques (frontal)
Démences
TED
