Cours 4 Flashcards
Quel est le rôle global de l’animateur d’un groupe?
Gérer le déroulement de la réunion et de laisser les participants décider du contenu
Quel est le rôle de l’animateur au cours d’une réunion de groupe?
Préciser le but de la rencontre
Dire brièvement quelles seront les différentes étapes de la réunion
Faciliter les échanges d’opinions entre les membres
Veiller à ce que tous les points de vue soient évalués et examinés de manière égale par le groupe
Accorder le droit de parole équitablement (gestion du temps)
Amener la discussion à l’ordre du jour en as de digression
Résumer ce qui a été dit et accompli
Quand doit-on interrompre le débat?
Plus de faits sont nécessaires pour prendre une décision
Les points de vue des membres absents doivent être pris en compte
Les membres ont besoin de plus de temps pour réfléchir ou discuter avec des personnes qui ne sont pas présentes
De nouveaux événements vont modifier la décision
Il n’y a pas assez d’informations pour continuer
Clarifiez et récapitulez toutes les décisions prises par le groupe
En fonction de l’heure
Comment encadrer les participants?
Commencer les réunions à l’heure
Utiliser des méthodes différentes pour encourager la participation de tous les membres
Relever les contributions des membres qui parlent moins et encourager leur participation
Les membres qui distraient le groupe ne sont pas nécessairement désintéressés, il est possible qu’ils ne se sentent pas assez importants ou qu’ils ne savent plus de quoi il est question.
Encouragez les membres à donner leur point de vue en les aidant de développer une idée ou à trouver des solutions
Donner la parole aux dominants en dernier
Suggérer une courte pause ou faites des exercices d’étirement corporel si l’athmosphère devient tendue ou ennuyeuse.
Finir les réunion sur une note positive. Récapituler les progrès qui ont été accomplis et les objectifs qui ont été atteints
Comment encourager la participation de tous les membres?
Demander l’opinion des membres qui parlent peu
Demander aux personne qui monopolisent la discussion de faire des interventions plus brèves
Demander aux membres de faire un remue-méninges pour trouver 4-5 idées par sujet
Demander ensuite à chaque personne de donner une idée
Diviser les membres en petits groupes pour la discussion
Qu’est-ce que le silence peut signifier par un participant?
Accord général il n'y a aucune contribution à faire qu'on a besoin de plus d'informations Crainte, timidité, désintérêt et colère Incapacité à entendre ou voir ce qui se passe
Pourquoi comparer l’animation à un iceberg?
La pointe est le conscient; ce qu’on voit, la communication
Entre les deux, subconscient
En profondeur, partie inconsciente
Quelles sont les formes de questions?
Fermée Ouverte À la cantonade Directe En relais En miroir (amener la symétrie, ce qui reflète d'une personne à l'autre dans le groupe)
Explique les énergies d’un groupe selon St-Arnaud
Énergie résiduelle (non investie dans le groupe)
À la formation du groupe;
Énergie disponible spontanée
Énergie de solidarité (ce qu’on souhaite pour le groupe) lors de la mise en présence des personnes
Énergie de production (élan vers les objectifs)
Lorsque l’énergie de solidarité et de production sont désinvesties === retour à l’énergie résiduelle
À quoi sert l’énergie d’entretien?
Essentielle pour ressouder et remobiliser le groupe
Qu’est-ce que l’intervention de groupe?
Une activité orientée vers un but auprès d’un petit groupe de personne, afin de répondre aux besoins sociaux et émotifs de celle-ci et d’accomplir des tâches
Que se passe-t-il durant la phase prégroupe?
Identifier les souhaits et les besoins des participants potentiels
Soutien organisationnel
Sélectionner le type de groupe, les éléments structurels, la taille et les stratégies d’intervention qui seront les plus appropriés en fonction des buts et du groupe
Rejoindre et recruter les participations obtenir le consentement éclairé des futurs participants
Clarifier les objectifs
Choisir un lieu
Identifie et utilise es méthodes pour suivre les progrès du groupe
Quelles sont les connaissances requises durant la phase prégroupe?
Rôle des organisations
Limites institutionnelles et sociales
Impact de la communauté et le contexte organisationnel
Défis et enjeux associés à la composition du groupe
Influence des facteurs culturels sur les façons de s’engager face au groupe, dans les relations avec les autres, le T.S. et l’organisation
L’importance de la diversité
Les approches théoriques utilisées par les T.S. du groupe
Les défis associés à la structure du groupe
Les types de groupe
