cours 4-5 Flashcards

1
Q

quelles sont les étapes d’une planif. directe?

A
  1. déterminer l’objectif
  2. choisir une centration
  3. choisir un type d’observation (cours 3)
  4. choisir une méthode d’échantillonnage
  5. choisir un système de notation (jdb, grille, etc.)
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2
Q

quels sont les trois types d’objectifs que nous pouvons avoir lors de la planification d’une observation directe?

A

Théorique = + connaissances générales sur un phénomène

Normatif = pour élaborer des normes qui permettront de poser un jugement clinique sur la normalité ou la pathologie d’un individu dans une situation spécifique)

Éducatif = mieux connaitre le cpt d’un individu, évaluation dx du problème, éval/ plan d’intervention, éval des effets du plan d’inter.

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3
Q

quels sont les 3 types de mesures observationnelles?

A
  • Fréquence
  • Durée
  • Intensité (plus grande part de subjectivité)
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4
Q

qu’est-ce qu’on peut dire sur l’échantillonnage des sujets?

A
  • centration nécessaire (sujet)
  • catégorisation des cpt
  • durée de l’observation
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5
Q

moyens pour diminuer l’effet de l’observation sur les sujets?

A

– Installer la caméra dans le local bien avant la
séance d’observation afin qu’il y ait habituation
– Camoufler la petite lumière rouge qui signale
l’enregistrement
– Utiliser un contrôle à distance afin qu’il n’y ait
personne derrière la caméra lorsque vous filmez
– Identifier les caractéristiques d’un observateur qui
pourraient influencer le comportement des individus, et
en tenir compte
– Permettre aux personnes observées de s’habituer à la
présence des observateurs pour réduire le niveau de
méfiance
– Fournir un rationnel sur la présence de l’observateur
– Se placer en retrait en dehors du champ de vision
des personnes observées
– Rester neutre

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6
Q

4 modes de transcription des données?

A

– Sur le vif ou par enregistrements audio ou vidéo (transcription verbale/ écrite)
– En présence ou caché derrière un miroir sans tain
– Journal de bord
– Types de notes
- grille d’observation

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7
Q

4 types de notes?

A
  • Notes repères: prises sur le vif, servent de repères lors
    de la rédaction du compte rendu détaillé pour se remémorer quelques événements marginaux ou une parole entendue
  • Notes descriptives: description de lieux ou de personnes, récits d’événements, d’interactions
  • Notes prospectives: idées sur la façon de se comporter
    le lendemain, sur les choses à observer ou à vérifier, sur
    des textes à lire
  • Notes d’analyse: idées d’interprétation qui nous
    viennent sur le terrain
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8
Q

3 types de validité de la grille d’observation?

A

– Sa capacité à mesurer les concepts sous-jacents (validité
convergente)
– Sa capacité de différencier différents individus ou différentes
situations (validité discriminante)
– Sa capacité de prédire une trajectoire de développement
(validité prédictive)

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9
Q

quelles sont les 3 opérations math. de fidélité?

A

– Calcul de l’erreur liée à l’observateur
– Accords inter-juge et intra-juge
– Le coefficient Kappa : pour tenir compte du hasard

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10
Q

2 choses à faire lorsqu’on veut analyser les données avec nos données?

A

– Regrouper les comportements (selon les catégories fonctionnelles)
– ou laisser tomber ceux qui ont une faible fréquence

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Perfectly
11
Q

3 erreurs possibles lors de l’analyse?

A

– Choix d’une grille d’observation inadéquate
– Erreurs de codage
– Erreurs de saisie des données à l’ordinateur

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12
Q

3 aspects de l’éthique liée à la recherche?

A
  • Obtenir le consentement éclairé
  • Possibilité de se retirer à tout moment sans justification
  • Données anonymes
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13
Q
A
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5
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