cours 3 Flashcards
qu’est-ce que l’observation?
c’est une donnée obtenue par tout moyen (obs. directe, participante, questionnaire, sociogramme, etc.)
quelle est la différence entre l’observation directe et l’évaluation?
- observation: action de porter, par la voie des sens, une attention
minutieuse et méthodique sur un sujet d’étude dans le but de constater des faits particuliers permettant de mieux connaître le sujet. - évaluation: action de collecter des informations qui pourront être
comparées à des critères préétablis; moyens variés comme l’observation et l’utilisation de tests
ou questionnaires
quelle est la différence entre l’auto- observation et l’auto-
évaluation?
auto- observation: rapporte ses propres comportements qui sont possiblement observables par les autres; elle doit tout autant faire appel aux sens de sorte qu’un tiers pourrait aussi constater les mêmes faits.
auto- évaluation: processus par lequel un sujet est amené à porter
un jugement sur lui-même (la qualité de son cheminement, de son travail, de ses acquis, etc.) en regard d’objectifs prédéfinis et tout en s’inspirant de critères d’appréciation.
que vise l’observation en psychoed? (qu’est-ce qu’on observe?)
les problèmes d’adaptation.
quelles sont les 8 opérations de l’intervention psychoed?
- observation
- éval. pré- intervention
- planif.
- organisation
- animation
- utilisation
- éval. post- situationnelle
- communication
qu’est-ce que l’OOP? (observation objective précise)
- c’est une observation avec un but descriptif: sans interprétation/ inférence.
- terminologie objective (sans termes émanant d’une émotion)
qu’est-ce que l’observation libre vs systématique?
libre: pas de but précis, se déplacer dans l’espace pour avoir différents pdv, consigner le tout dans un jdb
systématique: avoir un but en tête en partant/ hypothèse, rigoureusement planifiée et exécutée, le tout consigné dans un jdb ou grille d’observation
qu’est-ce que l’observation participante vs non participante?
p: observateur intégré à l’activité, reste soi-même, écrit ses observations après
n-p: retrait, soit visible et à distance, soit caché derrière un miroir sans tain
qu’est-ce que l’observation provoquée vs engagée?
p: sujet placé devant une tâche/ épreuve prédéterminée
e: utilisée pendant l’activité éducative, intervenant aide au moment opportun à l’individu en difficulté
qu’est-ce que la centration d’observation?
comportement particulier à observer chez un sujet dans un moment et un contexte précis (ex: activité structurée, période de jeu libre, repas, etc.)
qu’est-ce que le défi adaptatif?
ce que le sujet ciblé devrait faire de socialement acceptable ou
d’attendu pour atteindre ses objectifs, pour combler ses besoins
que veut dire PIDA?
Processus d’Identification du Défi Adaptatif
à quoi sert le PIDA? 2 réponses.
A- lorsqu’on observe un jeune: permet d’identifier le défi adaptatif d’un individu, c’est-à-dire ce qu’il doit améliorer pour mieux s’adapter à son environnement;
B- lorsqu’on observe un intervenant: permet d’identifier le défi adaptatif de l’intervenant, c’est- à-dire ce qu’il doit améliorer pour mieux intervenir
quelles sont les étapes du pida?
- choisir la centration
- décrire la séquence cpt observée
- identifier nos réactions cpt.
- formuler des hypothèses sur l’OOP en lien avec les besoins du sujet
- justifier le choix d’une hypothèse à partir du contexte global
- formuler le défi adaptatif
3 besoins liés à l’homéostasie?
respirer, dormir, s’alimenter
