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Système nerveux > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

Quels canaux sont responsables de l’établissement du potentiel de membrane

A

Les canaux de fuite qui recouvrent tout le corps cellulaire (Na+, K+ et Cl-)

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Q

Quels canaux se retrouvent au niveau des dendrites où il y a contact synaptique

A

Des canaux ligands dépendants (pour les potentiels synaptiques)

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Q

Où retrouve-t-on les canaux voltages dépendants responsables du PA

A

Dans la zone gâchette et dans les boutons synaptiques

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4
Q

Quels sont les 2 constantes qui ont une grande influence sur les potentiel post-synaptiques des neurones

A

Constante de temps
Constante d’espace

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Q

Vrai ou faux : les effets des synapses sont toujours les mêmes, peut importe la position du contact synaptique

A

Faux : elles seront différentes selon leur position sur les dendrites (près ou loin du soma)

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6
Q

Complétez la phrase : Les réponses post-synaptiques ______ avec le temps et avec la distance à parcourir lors de leur propagation

A

Diminuent

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7
Q

Qu’est ce que la capacitance membranaire

A

Plus la membrane est grosse, plus elle peut stocké de charges

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8
Q

Qu’est ce que la résistance axiale

A

Grosseur des dendrites influence la résistance

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9
Q

Qu’est ce que la résistance membranaire

A

Relatif à l’étanchéité de la membrane cellulaire

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10
Q

Quel est le but des réponses post-synaptiques

A

Déclencher un PA

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11
Q

De quoi dépend la constante d’espace (lambda)

A

De la résistance membranaire / la résistance axiale

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12
Q

Vrai ou faux : pour avoir une petite constante de temps, il faut un gros dendrite près du soma

A

Vrai

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13
Q

Qu’est ce que la constante de d’espace (qu’est ce qu’elle représente)

A

La distance pour laquelle on a 37% de la dépolarisation d’origine

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14
Q

De quoi dépend la constante de temps

A

De la résistance membranaire * La capacitance membranaire

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15
Q

Qu’est ce que la constante de temps (qu’est ce qu’elle représente)

A

Le temps pour obtenir 63% de la dépolarisation

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16
Q

Est-il favorable d’avoir une grande constante de temps ou une petite constante de temps

A

Une grande, car elle permet la sommation (plus long pour se «décharger»)

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17
Q

Est-il favorable d’avoir une grande constante de temps ou une petite constante d’espace

A

Une grande, car elle permet la sommation (le potentiel n’est pas atténué)

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18
Q

Vrai ou faux : la formation d’inter-connexions appropriées entre les neurones pendant le développement est déterminante pour l’émergence du comportement

A

Vrai

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19
Q

Comment appelle-t-on la période pendant laquelle l’environnement a une grande influence sur le patron d’inter-connectivité des neurones

A

La période critique

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20
Q

Peut-il y avoir modification des réseaux de neurones chez l’adulte

A

Oui

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21
Q

Vrai ou faux : La structure du cerveau est seulement déterminé par les facteurs génétiques

A

Faux, elle est largement pré-déterminée par les facteurs génétiques, mais dépend quand même de l’environnement

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22
Q

Quelles sont les étapes de la construction des réseaux de neurones (5)

A
  1. Différenciation
  2. Migration vers leur emplacement définitif
  3. Émettre des axones
  4. Choisir leurs cibles
  5. Former des synapses avec les cibles
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23
Q

Qu’est ce que le cône de croissance

A

C’est une structure spécialisée à l’extrémité d’un axone qui s’allonge

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24
Q

Vrai ou faux : les axones peuvent se diriger dans un environnement cellulaire complexe

A

Vrai

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25
Q

Vrai ou faux : le cône de croissance est une structure immobile

A

Faux, c’est une structure très mobile

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26
Q

Qu’est ce que les filopodes

A

Fins prolongements qui palpent comme des doigts pour détecter les signaux attractifs/répulsifs (cône de croissance)

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27
Q

Que se passe-t-il lorsque les filopodes détectent des signaux attractifs vs répulsifs

A

Attractifs : actine G incorporé à actine F
Répulsifs : démentèlement de l’actine F

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28
Q

Vrai ou faux : la mobilité du cône de croissance est possible grâce à la réorganisation rapide et contrôlée du cytosquelette

A

Vrai

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29
Q

Après la formation de contacts synaptiques, de quoi sont dépendants les neurones pour leur survie et leur différenciation

A

De leur cible qui leur envoie des molécules pour les maintenir en vie

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30
Q

Vrai ou faux : la taille définitive des population de neurones est reliée aux interactions trophiques

A

Vrai

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31
Q

Vrai ou faux : la cible joue un rôle majeur pour déterminer la taille des ensembles neuronaux qui les innervent

A

Vrai

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32
Q

Que se passe-t-il avec les neurones qui n’arrivent pas à établir des interactions neutrophiques

A

Dégénération de ces neurones

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33
Q

Que se passe-t-il avec le nombre de moto-neurones qui innervent une jambe de poulet si on coupe celle-ci au stade embryonnaire

A

Diminution du nombre de motoneurones qui auraient innervés la jambe

34
Q

Que se passe-t-il avec le nombre de moto-neurones qui innervent une jambe de poulet si on greffe une jambe supplémentaire au stade embryonnaire

A

Augmentation du nombre de moto-neurones suite à la greffe

35
Q

Qu’est ce que le raffinement des contacts (exemple de la jonction neuro-musculaire)

A

À la naissance, plusieurs moto-neurones/fibre
À la maturité, 1 moto-neurone/fibre

36
Q

Vrai ou faux : dans le raffinement des contacts, les synapses qui survivent sont sélectionnées aléatoirement

A

Faux, celles qui survivent sont celles qui sont les plus actives

37
Q

Vrai ou faux : il y a une cohésion entre l’élément pré-synaptique et l’élément post-synaptique

A

Vrai

38
Q

Que se passe-t-il si on bloque une petite population de récepteurs à l’ACh post-synaptiques au niveau des jonctions neuromusculaires

A

Élimination des axones pré-synaptiques à l’endroit où les récepteurs à l’ACh ont été bloqués (perte de la cohésion)

39
Q

Qu’est ce que le NGF

A

Nerve Growth Factor (protéine responsable de la croissance axonale en périphérie : facteur trophique)

40
Q

Quelles sont les 2 fonctions de signalisation principales des neurotrophines

A
  1. Assurer la survie d’un sous-ensemble de neurones au sein d’une population étendue
  2. Assurer la formation d’un nombre adapté de connexions
41
Q

Vrai ou faux : le guidage des axones se fait par le gradient de concentration du NGF

A

Vrai (NGF diffusible dans l’espace extra-cellulaire)

42
Q

Est ce que la prolifération des neurites (axones en croissance) peut être contrôlée localement

A

Oui (ne dépends pas simplement des effets généraux sur la cellule)

43
Q

Vrai ou faux : toutes les parties du cerveau ont la même période critique

A

Faux, différentes parties du cerveau ont des périodes critiques à différents moments

44
Q

Résumé de l’expérience de la période critique de l’empreinte avec les oisons

A

Les jeunes oisons suivent le premier objet de grande taille qu’ils rencontrent (normalement = mère) et la fenêtre temporelle est d’une journée

Si les oisons voient un adulte dans cette fenêtre, ils suivent cette personne

45
Q

Est ce que l’isolement et l’abandon peu avoir un effet sur le développement des comportement

A

Oui, si l’isolement (ex : singe) est fait durant le période critique

46
Q

Quelles sont les conséquences sur le développement des comportements d’un enfant abandonné

A
  1. Retard de langage
  2. Comportement social
  3. Comportement moteur
47
Q

Quelle est la période critique pour l’apprentissage de la langue anglaise (chez les locuteurs autochtones)

A

0-7 ans (après, diminution de la performance)

48
Q

Que se passe-t-il si on fait une suture des paupières d’un oeil à un chat de 1 semaine à 2.5 mois de vie

A

Toutes les cellules oculaires sont activées par l’oeil qui est resté ouvert

49
Q

Que se passe-t-il si on fait une suture des paupières d’un oeil à un chat adulte

A

La distribution du nombre de cellules activées ne diminue pas (aucun effet)

50
Q

Que se passe-t-il s’il y a privation monoculaire chez un chat naissant pendant 3 jours vs 6 jours

A

3 : diminution des connexions qui répondent à l’oeil fermé (mais pas nul)
6 : Toutes les cellules répondent à l’oeil resté ouvert

51
Q

Que se passe-t-il avec les zones de cortex de singes responsables de la motricité des doigts après une amputation du 3e doigt

A

Réarrangement des zones : disparition de la zone 3 et augmentation des zones 2-4 (augmentation des connexions)

52
Q

Dans quelles aires du cerveau la réorganisation fonctionnelle est-elle possible

A
  1. Auditive
  2. Motrice
  3. Visuelle
53
Q

Vrai ou faux : une utilisation accrue peut causer une réorganisation fonctionnelle

A

Vrai

54
Q

Vrai ou faux : la réorganisation fonctionnelle est présente uniquement au niveau du néocortex

A

Faux, elle est aussi présente au niveau des régions somesthésiques du thalamus

55
Q

Qu’est ce que l’habituation

A

C’est l’atténuation de la réaction à un stimulus présenté de façon répétitive (désensibilisation aux stimuli qui perdent leur nouveauté)

56
Q

Que se passe-t-il avec le siphon de l’Aplasie si on touche à répétition son siphon

A

Habituation : Diminution de la rétraction du siphon

57
Q

Que se passe-t-il chez l’Aplasie si après habituation, on touche son siphon, mais en même temps on envoie un choc sur sa queue

A

Sensibilisation : retour à la réponse motrice de base (rétraction du siphon)

58
Q

Dans l’habituation, de quoi résulte la réduction d la transmission synaptique

A

D’une inactivation des canaux calciques au niveau des terminaisons pré-synaptiques (moins de Ca++ = moins de libération de neuro-transmetteurs)

59
Q

Qu’est ce que la sensibilisation

A

L’augmentation de la réponse à un stimulus suite à l’exposition à un stimulus intense ou douloureux (attire l’attention sur des stimuli qui auparavant étaient inoffensifs puisqu’ils sont potentiellement accompagnés de conséquences dangereuses)

60
Q

Comment la réponse est-elle augmentée dans la sensibilisation

A

Activation d’interneurones facilitateurs qui forment une synapse axo-axonique avec la terminaison de l’afférence sensorielle (utilise 5-HT)

61
Q

Quelles sont les étapes du mécanismes cellulaire de la sensibilisation

A
  1. Sérotonine se lie au récepteur post-synaptique et active la protéine G
  2. La protéine G active l’adénylyl cyclase qui transforme l’ATP en AMPc
  3. L’augmentation de l’AMPc entraine l’activation de la PKA
  4. La PKA phosphoryle un canal K+ qui entraine sa fermeture
  5. La fermeture du canal K+ prolonge la dépolarisation de la membrane et les canaux Ca++ restent ouvert
  6. L’augmentation de Ca++ intracellulaire favorise l’exocytose de neurotransmetteurs
62
Q

Comment varient les contacts synaptiques dans l’habituation vs la sensibilisation

A

H : réduction des terminaisons synaptiques
S : augmentation des terminaisons synaptiques

63
Q

Qu’est ce que la potentialisation à long terme

A

Changement prolongée de la force synaptique (plasticité synaptique de longue durée)

64
Q

Vrai ou faux : La potentialisation synaptique est une augmentation durable de la réponse synaptique après une brève stimulation à basse fréquence

A

Faux, la stimulation doit être à haute fréquence (SHF)

65
Q

Dans quelle région du cerveau se fait surtout la potentialisation synaptique à long terme (PLT)

A

Dans l’hippocampe (mémoire)

66
Q

2 neurones collatéraux ont une même cellule cible.

Si on envoie une stimulation haute fréquence dans le neurone 1, que se passe-t-il avec l’amplitude du PPSE du neurone 1 vs 2

A

1 : Augmentation de l’amplitude du PPSE
2. Aucun changement

67
Q

Qu’est ce que l’associativité (2 neurones qui ont une même cible)

A

Si les 2 neurones (voie 1 = stimulation forte, voie 2 = stimulation faible) ont une stimulation simultanée, les 2 voies seront renforcées

68
Q

Qu’est ce que la spécificité (2 neurones qui ont une même cible)

A

Voie 1 = active
Voie 2 = inactive

Seule la voie 1 aura une synapse renforcée

69
Q

Quel est le mécanisme d’induction de la PLT

A
  1. L’activité à haute fréquence produit une grande libération de glutamate
  2. Glutamate produit une forte dépolarisation et permet l’activation de récepteurs NMDA
  3. Entrée de Ca++ et activation de kinases (PKC et CaMK2)
  4. Phosphorylation de substrats
  5. Insertion de récepteurs AMPA supplémentaires sur la membrane post-synaptique
70
Q

Vrai ou faux : l’insertion de nouveaux récepteurs AMPA à la surface post-synaptique entraine une augmentation de la sensibilité pour une même stimulation (PLT)

A

Vrai

71
Q

La PLT est-elle un substrat pour la mémoire, pourquoi?

A

Oui
Capacités illimités
Stabilité et spécificité

72
Q

Vrai ou faux : les agents pharmacologique qui bloquent la PLT (bloqueur du récepteur NMDA) ont un effet important sur la mémoire

A

Vrai

73
Q

À quels endroits du cerveau survient la dépression à long terme

A

Hippocampe
Cervelet

74
Q

Vrai ou faux : la dépression à long terme dans l’hippocampe est un mécanisme relié à de grandes quantités de Ca2+

A

Faux, ce sont de petites quantités de Ca2+

75
Q

Quelle type de stimulation entraîne une DLT

A

Une stimulation à basse fréquence (SBF)

76
Q

Vrai ou faux : le facteur déterminant entre DLT ou PLT est la quantité de Ca++ non-lié dans la cellule post synaptique

A

Vrai
Petit Ca++ = induit activation de phosphatase
Grand Ca++ =ninduit activation de kinases

77
Q

Mécanisme de la DLT dans l’hippocampe

A
  1. Petite entrée de Ca++ dans la cellule post-synaptique
  2. Activation de phosphatases
  3. Déphosphorylation de substrats
  4. Internalisation des récepteurs AMPA
78
Q

Vrai ou faux : dans la DLT dans le cervelet, il y a un effet combiné de 2 inputs

A

Vrai (fibres grimpantes et parallèles)

79
Q

Que se passe-t-il si les fibres grimpantes et parallèles sont activées simultanément

A

DLT de la réponse aux fibres parallèles uniquement

80
Q

Mécanisme de DLT dans le cervelet

A
  1. Fibres grimpantes : grande augmentation du Ca++ intracellulaire par l’ouverture de canaux Ca++ voltages-dépendants
  2. Fibre parallèle : activation des récepteurs AMPA et métabotropes –> Production de messagers secondaires qui active la PKC
  3. Interaction des messagers avec le récepteurs AMPA = internalisation des récepteurs AMPA
81
Q

Quels sont les messagers secondaires qui active la PKC (DLT dans le cervelet)

A
  1. DAG
  2. IP3 (libération de Ca++ du RE)

Système nerveux (7 decks)

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