Cours 4 Flashcards

1
Q

Comment le genre peut influencer les comportements sexuels? :

A

impact sur la socialisation, important pour l’identité (comment je me perçois, qui suis-je), intérêts et découvertes.

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2
Q

Avant tout, qu’est-ce que l’identité de genre?

A

À qui je m’identifie, Qui suis-je?

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3
Q

Qu’est-ce que l’expression de genre?

A

Manière dont une personne exprime ouvertement son genre. (choix vestimentaires, coiffure, maquillage, langage corporel, etc).
Peut être influencée par des stéréotypes de genre (ce que la société pense qu’une fille/garçon devrait être)

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4
Q

Qu’est-ce qu’une personne intersexe ?

A

Les personnes intersexes naissent avec des caractéristiques sexuelles (tels que l’anatomie sexuelle, les organes reproducteurs, le fonctionnement hormonal ou le modèle chromosomique) qui ne correspondent pas aux définitions classiques de la masculinité ou de la féminité.

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5
Q

Qu’est-ce que le syndrome de Turner ?

A

Chromosome X0

45 chromosomes au lieu des 46 chromosomes habituels (petite taille, pas beaucoup de seins, cou arché)
Il y a chromosome X complet et l’autre est absent ou de petite taille. (1/2500)

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6
Q

Qu’est-ce que le Syndrome de Klinefelter ?

A

Chromosome XXY

Lorsqu’un spermatozoide porteur d’un chromosome Y féconde un ovule contenant deux chromosomes XX au lieu d’un seul.
(plus de hanche et de seins) (1/550)

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7
Q

Qu’est-ce que ça veut dire «cis» et «trans» ?

A

Cis-genre
Congruence entre le sexe assigné à la naissance et l’identité de genre

Trans-genre
Incongruence entre le sexe assigné à la naissance et l’identité de genre

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8
Q

problèmes associés au fait d’être trans-genre ?

A

Dysphorie de genre (détresse associée au décalage entre identité de genre et sexe assigné à la naissance) et stigmatisation

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9
Q

Est-ce que le genre est inné?

A

(50/50) (avec environnement)

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10
Q

Qu’est-ce que la théorie cognitive de l’identité de genre de Kohlberg (quelles sont les étapes) ?

A

Étape 0 : Apparition de la conscience de soi
* 0 à 3 mois : le bébé n’a pas conscience de son existence (pense encore en fusion avec sa mère)
* 3 à 15 mois : le bébé prend conscience du moi subjectif
* 15 à 24 mois : le bébé prend conscience du moi objectif

Étape 1 : Apparition de la conscience de genre
* 2 et 3 ans et demi : le bébé acquiert la conscience de genre
* Se fit aux stéréotypes de genre, mais il pense qu’en changeant d’apparence, le sexe change

Étape 2 : Apparition de la stabilité de genre
* 3 à 4 et demi : le sexe est une notion permanente
* Veut adhérer aux stéréotypes

Étape 3 : Apparition de la constance de genre
* 4 à 7 et demi : le sexe ne change jamais
* Plus flexible face aux normes et aux stéréotypes

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11
Q

Qu’est-ce que la théorie de la neutralité de genre de John Money ?

A

100% acquis
peut transformé fille en garçon et inversement par la socialisation

«Une personne nait neutre ou indifférenciée d’un point de vue psychosexuel et ses expériences d’apprentissage social déterminent son identité de genre»

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12
Q

Qu’est-ce que le cas de David Reimer ?

A

l’enfant qui a été transformée en fille. Pénis complètement détruit/brûlé, les parents commencent à le socialiser comme une fille (Brenda), plus tard = pas bien et veut revenir un homme

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13
Q

Le modèle interactionnel du développement de l’identité de genre, c’est quoi ?

A

«Plusieurs facteurs complexes qui influencent l’identité de genre»
Pas 100% inné ou acquis : un mixte entre les 2
(biologie et environnement)

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14
Q

À quel âge selon vous l’enfant commence à avoir des comportements sexuels?

A

L’être humain a une sexualité dès la naissance

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15
Q

La sexualité chez le nourrisson (0 à 2 ans)

A
  • Ils découvrent la stimulation génitale
  • Le bébé ressent des sensations agréables, mais il n’a pas conscience que c’est une activité sexuelle.
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16
Q

La sexualité chez l’enfant (2 mots qui la décrivent)

A

CURIOSITÉ ET EXPLORATION

17
Q

Comportements sexuels typiques chez l’enfant de 3 à 6 ans..

A

Curiosité et jeux
Pose beaucoup de questions sur divers sujets (autant en lien avec les relations interpersonnelles que la sexualité). L’aspect ludique est important. L’exploration, pas de planification dans les jeux

Autostimulation
Les jeunes découvrent leur corps, commence à se toucher et à réaliser que ça fait du bien quand on touche à certains endroits

Complexe d’Oedipe
Les premiers intérêts amoureux de l’enfant sont souvent dirigés vers son parent de sexe opposé. C’est une phase normale qui commence vers 3-4 ans et qui disparaît vers l’âge de 5-6 ans.

18
Q

Comportements sexuels typiques chez l’enfant de 7 à 10 ans

A
  • Besoin de plus d’intimidité (pudeur)
  • Peut devenir mal à l’aise avec des formes
    d’affection et de sexualité

Début des taquineries filles et garçons (très social, pas vrm d’hormones sexuelles)

19
Q

Comportements sexuels typiques lors de la préadolescence (10 ans à la puberté)

A

Préadolescence

  • Masturbation en privé
  • Plus d’intérêt pour les comportements sexuels
  • Besoin d’information sur la sexualité
20
Q

Exemples de comportements problématiques ?

A

répétitifs, impliquant d’autres enfants, différences d’âge, manipulation, violence, chantage, dépassant connaissances, adultes, interfèrent avec quotidien, secret

21
Q

Qu’est-ce que l’éducation sexuelle et pourquoi c’est important ?

A

Donner des bonnes infos exactes et adaptées à l’âge de l’enfant sur la santé, la sexualité, la reproduction.

22
Q

Qui est responsable de l’éducation sexuelle des enfants?

A

Tout le monde (parents, enseignants, moniteurs, coach etc.)

23
Q

À ne pas faire en intervenant ?

A
  • Chicaner l’enfant ou de rire de lui
  • Le culpabiliser
  • Ne rien faire
    Trop lui parler (donner trop de détails sur le sujet)
24
Q

À faire en intervenant ?

A
  • Répondre aux questions des enfants et adapter ses explications selon le stade de développement
  • Lui apprendre la notion d’intimité +consentement
  • Être ouvert
25
Q

Comment bien réagir face aux questionnements identitaires de son enfant ?

A
  • C’est normal d’être bouleversé puisque c’est une transition pour le parent et pour l’enfant

Écouter son enfant et lui rappeler pourquoi vous l’aimez