Cours #4 Flashcards

1
Q

Qu’est ce que le modèle tranthéorique ou modèle des stades de changement (TTM) ?

A

-Ce modèle vise à expliquer comment les individus changent leurs comportements, en particulier les comportements liés à la santé
(ex : arrêt du tabagisme, perte de poids, exercice régulier)

-Suggère que le changement comportemental ne se produit pas soudainement, mais plutôt à travers une série de stades.

-Prochaska & DiClemente (1983).

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Q

Quelles sont les 5 étapes du TTM ?

A
  1. Précontemplation : individu n’a pas l’intention d’abandonner un comportement à risque
  2. Contemplation : indvidu à l’intention de changer dans les 6 mois à venir, mais n’a pas initié le changement. (S’il ne procède pas dn les délais, il restera à ce stade 2 ans en moyenne).
  3. Préparation : individu a l’intention de changer de comportement dans le mois à venir. Il sait quelles actions il faudra entreprendre. (individus qui ont tenté sans succès se retrouvent à ce stade, prêts à recommencer).
  4. Action : individu a changé son comportement. (Il y a risque de rechute pendant 6 mois.)
  5. Maintien : individu continue de maintenir le comportement de santé jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de risque de rechute.
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3
Q

Pourquoi est-ce que l’utilisation tu TTM est utile ?

A

Très utile pour évaluer à quel stade se situe la motivation d’un individu à changer. Modèle très appliqué au comportements touchant à la santé (fumer, alcool, exercise physique).

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4
Q

Qules sont les 4 modèles Socio-Cognitifs ?

A

Le modèle de la croyance à la santé
Le modèle de l’action raisonnée
Le modèle du comportement planifié
Le modèle intégratif de la prédiction comportementale

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5
Q

Qu’est ce que le modèle de la croyance à la santé

A

Selon ce modèle, pour qu’une personne accomplisse un comportement recommandé pour sa santé, elle doit tout d’abord croire qu’elle est à risque d’éprouver des effets négatifs et que ceux-ci sont sérieux dans le cas où elle ne suivrait pas ces recommandations. (Vulnérabilité perçue + gravité perçue)
De plus, la personne doit croire que les bénéfices reliés à ce comportementsurpassent les coûts qui y sont liés (coût et bénéfices).
Finalement, elle doit croire qu’elle a les capacités pour adopter ce comportement (contrôle perçu).

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6
Q

En lien avec le modèle de la croyance à la santé, comment est-ce qu’on peut augmenter la probabiité d’adopter un comportement

A

La probabilité d’adopter un comportement est aumentés s’il ya des incitatifs à agir (rappel concernant le problème de santé). Incitatifs peuvent être externes (annonce médias) ou internes (apparition de premiers symptômes

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7
Q

Comment est-ce que le modèle de la croyance à la santé est utile ? Donner exemple cmt on peut appliquer.

A

En utilisant les variables clés de ce modèle, il est possible d’inciter une personne à adopter un comportement de santé.
EX : Régime alimentaire, Safe-Sex, Vacinations, Visites dentistes, Exercice physique.

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8
Q

Qu’est ce que le modèle de l’action raisonnée ?

A

Modèle qui présuppose que les gens calculent de façon consciente et rationnelle les coûts et bénéfices associés à un comportement et qu’ils réfléchissent soigneusement à la façon dont les gens importants pour eux voient ce comportement.

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9
Q

Qu’est ce que le modèle du comportement planifié ?

A

Le modèle du Comportement planifié est une extension du modèle de l’action raisonnée. Il vise à expliquer comment les individus prennent des décisions en ce qui concerne les comportements sociaux en intégrant davantage de variables influençant les choix comportementaux.

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10
Q

En lien avec le modèle de l’action raisonnée qu’est ce qui prédit le comportement ?

A

le comportement est prédit parl’intention

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11
Q

En lien avec le modèle de l’action raisonnée l’intention découle de quoi ?

A

L’intention découle de :
1. l’attitude envers le comportement (déterminée par croyances comportementales & évaluations de la gravité des conséquences des comportements)
2. la norme subjective qui est déterminée par les (croyances normatives x motivations à se conformer aux attentes des personnes importantes

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12
Q

En lien avec le modèle de l’action raisonnée donner la définition de :
1. Attitude
2.Croyances comportementales
3. Norme subjective
4. Croyances normatives

A
  1. Attitude : Évaluation globale acquise d’un objet qui influence la pensée et l’action.

2.Croyances comportementales : Croyances quant aux conséquences d’un comportement.

  1. Norme subjective : reflète la perception de l’individu relativement aux pressions sociales saillantes ressenties quant à l’exécution d’un comportement.
  2. Croyances normatives : croyances que possède l’individu selon laquelle des personnes ou des groupes de personnes importants attendent un comportement donné de sa part.
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13
Q

Expliquer le passage suivant :
Comportement = Intention = Attitude empiriquement pondérée + Norme subjective empiriquement pondérée.

A

Le comportement d’une personne est principalement prédit par son intention de le faire. Cette intention est formée d’une attitude empiriquement pondérée et d’une norme subjective empiriquement pondérée

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14
Q

Comment évaluer que l’attitude et la norme subjective d’une population spécifique influencent un comportement spécifique ?

A

La régression multiple est utilisée pour évaluer cela. Cette analyse fournit une estimation empirique de l’importance relative de l’attitude et de la norme subjective dans la prédiction du comportement. Cela permet de mieux comprendre quels facteurs sont les plus significatifs dans le choix d’un comportement.

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15
Q

Expliquer : Attitude = Somme des (Croyances comportementales x Évaluations des conséquences des comportements)

A

Cela démontre comment l’attitude d’une personne est formée.
L’attitude est le résultat de l’ensemble des idées que la personne a sur le comportement, et de la façon dont elle évalue ces idées.

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16
Q

Expliquer : Norme subjective « prescriptive » = Somme des (Croyances normatives « prescriptives » x Motivation à se conformer aux normes)

A

La norme subjective prescriptive est influencée par la perception de ce que les autres.

17
Q

Qu’est ce qui détermine la direction (anti ou pro) de l’intensité de l’attitude ?

A

C’est la somme des résultats de chacune des multiplications pour chacune des croyances comportementales anti et pro consommation, qui détermine cela.

18
Q

Qu’est l’attitude générale VS l’attitude spécifique ?

A

L’attitude générale est une évaluation globale qui concerne un domaine plus large, tandis que l’attitude spécifique est une évaluation qui se concentre sur des comportements particuliers dans des contextes précis.

19
Q

Expliquer :
1.Échelles d’attitude générale
2.Échelles d’attitude spécifique

A
  1. Mesurent des évaluations globales qui s’appliquent à un domaine plus large, à un ensemble de situations ou d’objets similaires.
  2. Mesurent des évaluations qui se rapportent à des comportements précis dans des contextes particuliers à un moment donné.
20
Q

Qu’arrive t-il lorsqu’il y a correspondance entre le niveau de mesure de l’attitude (générale ou spécifique) et le niveau de comportement (général ou spécifique)

A

Dans ce cas, la corrélation entre l’attitude et le comportement est de 0,71.

Cela signifie qu’une attitude (générale ou spécifique) bien mesurée peut nous aider à prédire avec précision le comportement qui y est lié, à condition que nous mesurions l’attitude et le comportement au même niveau de détail.

21
Q

Quelles sont les points en lien avec le principe de correspondance ?

A
  1. Le niveau de correspondance attitude-comportement doit être défini par 4 marqueurs (action,cibre,situation,temps).

2.+ les marqueurs de l’attitude sont semblabes aux marqueurs du comportement et + la relation attitude-comportement sera solide

    • le délais d’émission du comportement sera court = plus la relation attitude-comportement sera solide.
22
Q

Quand est-ce qu’on est plus poussé à exprimer ou non une attitude ?

A

-Si attitude viole les normes = on ne veut pas l’exprimer.
-Si attitude va dans le sens des normes = + de chance de l’exprimer.

23
Q

Comment est-ce que les normes varient ?

A

Elle varient selon les cultures. Puis à l’intérieur d’une culture selon les groupes.

24
Q

Que pensent French et Hankins du Expectancy Value Model ?

A

Ils suggèrent que le modèle basé sur les croyances et les évaluations (croyance-évaluation) ne devrait pas être utilisé, car il peut conduire à des interprétations erronées des données.

Ce modèle (croyances x évaluations ou « expectancy value model ») est critiqué car le 0 sur une échelle de -3 à +3 est arbitraire (ce n’est pas un 0 absolu).

EX :

25
Q

Que pensent Gagné et Godin de la croyance-évaluation ?

A

Selon eux l’utilisation d’évaluations des croyances peut ne pas être nécessaire pour expliquer ou prédire les comportements.

Cette perspective remet en question l’idée que l’évaluation des croyances est essentielle pour comprendre la relation entre les croyances et les comportements

26
Q

Quelle est la principale lacune du modèle de l’action raisonnée ?

A

La principale lacune du modèle de l’action raisonnée c’est que PAS TOUS les comportements sociaux sont sous le contrôle de l’individu, seulement la plupart le sont

27
Q

Qu’est que le contrôle comportementale ?
Sur quoi a-t-il effet ?

A

Le contrôle comportemental concerne la confiance d’une personne en sa capacité à réaliser un comportement donné.

Il a effet sur l’intention comportementale car lorsque quelqu’un croit qu’il a le contrôle sur un comportement, cela peut influencer son intention de réaliser ce comportement.

Il a un effet direct sur le comportement car lorsque le contrôle comportemental est en adéquation avec la réalité (c’est-à-dire que la personne a effectivement le contrôle), cela peut avoir un effet direct sur le comportement.

28
Q

Qu’est que le modèle intégratif de la préduction comportementale ?

A

C’est une extension et une amélioration du modèle du Comportement Planifié. Il vise à mieux prendre en compte certains facteurs qui peuvent influencer les comportements des individus.
Il apporte des améliorations au modèle du Comportement Planifié en remplaçant le contrôle comportemental par l’auto-efficacité, en incluant les habiletés individuelles et en prenant en compte les contraintes environnementales.

29
Q

Pour quels type de comportements est-ce que le modèle intégratif de la prédiction comportementale est utile ?

A

Ce modèle est particulièrement utile pour des interventions sur des comportements touchant la santé.

30
Q

Quels sont les avantages de l’adaptation du modèle intégratif en prévention ?

A

Sa simplicité en se basant uniquement sur les croyances

Sa prise en compte des comportements habituels des autres

Son adaptabilité à la prévention universelle en évitant les facteurs difficiles à changer.