Cours 4

Question 1

Intervenir en DI

Answer 1

Communiquer, comprendre, intervenir, chaque comportement cache un besoin

Question 2

Savoir-être à privilégier - 10

Answer 2

Acceptez-là, respecter le rythme d’apprentissage, attentes réalistes, rester motivé, être souple et ouvert, donner l’opportunité de faire des choix, leur faire confiance, marque d’affection, accompagner la personne, constant et clair

Question 3

Techniques pour établir un contact significatif

Answer 3

regarder dans les yeux, lui sourire, la saluer, être patient, bien écouter, attentif au langage non verbal, demander de répéter si nécessaire

Question 4

Quoi observer avant d’intervenir

Answer 4

Observer pour apprendre à la connaitre (son rythme, son mode de communication, son état de santé, etc,) et ses modalités d’apprentissage

Question 5

Comment bien adapter les interventions

Answer 5

favoriser l’expérimentation, donner du sens aux activités, guider discretement, simplifier les tâches, encourager l’autonomie, valoriser les succès, une instruction à la fois, souligner les progrès, repères visuels,

Question 6

Stratégies pour encourager l’attention

Answer 6

Limiter les informations verbales, limiter le nombre de stimuli écrit ou les illustrations sur les tâches, inviter l’élève à verbaliser vos attentes

Question 7

Stratégies pour encourager la mémoire

Answer 7

Trouver différentes façons pour favoriser l’emmagasinage, soutien visuel, soutien gestuel, inviter l’élève à trouver ses propres moyens, proposer des tâches signifiantes

Question 8

Stratégies pour encourager la résolution de problèmes

Answer 8

Mettre les élèves en situation-probleme et les inviter à résoudre, favoriser le raissonnement en le questionnant, favoriser l’utilisation d’une démarche simple et concrète, manipulation d’objet

Question 9

Stratégies pour encourager l’estime de soi

Answer 9

lui faire prendre conscience qu’il est capable de résoudre une tâche, lui faire prendre conscience qu’il a déjà réalisé la tâche, l’inviter à répondre par lui même lorsqu’il cherche l’approbation, apporter des correctifs dans les actions de l’élèves en cas de difficulté

Question 10

Différentes approches

Answer 10

Humaniste, cognitivo comportemental, psychodynamique et systémique

Question 11

Techniques d’intervention de surface Redl and Wineman

Answer 11

ignorance intentionnelle, intervention par signe, temoignage d’affection, interdiction formelle, permission formelle, retrait, proximité, toucher, appel direct, clarification, reformulation, participation émotive, décontamination par l’humour, l’aide opportune, l’interprétation, la confrontation, la restriction dans l’accès à l’espace et aux objets, le regroupement, la contrainte physique, promesses et récompenses, mise en garde des conséquences

Question 12

Stratégies pour intervenir au trouble du comportement

Answer 12

évaluer le niveau de gravité du comportement, individualiser les interventions, favoriser l’approche positive, travailler en collaboration avec la famille

Question 13

Problème de comportement perturbateur

Answer 13

comportements qui interfèrent avec les activités d’autrui

Question 14

Problème de comportement non collaboration

Answer 14

comportement de non respect des consignes ou directives

Question 15

probleme de comportement isolement social ou inattention

Answer 15

Comportement impliquant soit une difficulté à être avec d’autres ou une difficulté à se concentrer

Question 16

Comportements socialement inacceptables

Answer 16

comportement offensant ou inappropriés

Question 17

comportement activités répétitives ou stréréotypés

Answer 17

comportements inhabituels répétés de façon excessive

Question 18

Stratégie pour encourager la motivation

Answer 18

proposer des apprentissages signifiants et concrets, proposer des tâches à partir des intérêts, proposer des tâches avec un défi raisonnable

Question 19

Approche psychodynamique

Answer 19

Pour d’agir sur le ici et maintenant, encourager l’arrêt ou la continuité d’un comportement

Question 20

Approche humaniste

Answer 20

Vise à rendre la personne capable de vivre en respectant ses besoins, ses aspirations, ses valeurs.

Question 21

Intervention de l’approche humaniste

Answer 21

écoute active et passive, technique de reformulation et de reflet des sentiments, implication personnelle, soutien

Question 22

Approche cognitivo comportemental

Answer 22

Vise la modification de comportement apr apprentissage lié à des renforcements

Question 23

Intervention cognitivo comportemental

Answer 23

renforcateur, conséquences, systèmes d’émulition, apprentissage par imitation, présentation d’un modèle, contrat comportemental, tableau de séquence comportementale

Question 24

Approche systémique

Answer 24

Vise à modifier les conditions qui maintiennent les comportements dysfonctionnels dans les relations